高二第三次作文【材料作文】.doc

高二第三次材料作文【材料回顧】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少與800字的文章。 有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿(mǎn)懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣(mài)，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣(mài)光，開(kāi)始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親父親卻老淚縱橫原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車(chē)的木炭。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作?！静牧辖庾x】這個(gè)材料是從林清玄的一篇散文中演化而來(lái)，原文是這樣的： 木炭和沉香林清玄有一位年老的富翁，非常擔(dān)心他從小嬌慣的兒子，雖然他有龐大的財(cái)產(chǎn)，卻害怕遺留給兒子反而帶來(lái)禍害他想，與其留財(cái)產(chǎn)給孩子，還不如教他自己去奮斗。 他把兒子叫來(lái)，對(duì)兒子說(shuō)了他如何白手起家，經(jīng)過(guò)艱苦的考驗(yàn)才有今天，他的故事感動(dòng)了這位從未走出遠(yuǎn)門(mén)的青年，激發(fā)了奮斗的勇氣，于是他發(fā)誓：如果不找到寶物絕不返鄉(xiāng)。 青年打造了一艘堅(jiān)固的大船，在親友的歡送中出海，他駕船渡過(guò)了險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的島嶼，最后在熱帶雨林找到一種樹(shù)木，這樹(shù)木高達(dá)十余米，在一片大雨林中只有一兩株，砍下這種樹(shù)木經(jīng)過(guò)一年時(shí)間讓外皮朽爛，留下木心沉黑的部分，會(huì)散放一種無(wú)比的香氣，放在水中不像別的樹(shù)木浮在水面而會(huì)沉到水底去青年心想：這真是無(wú)比的寶物呀！ 青年把香味無(wú)以比擬的樹(shù)木運(yùn)到市場(chǎng)出售，可是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)他的樹(shù)木，使他非常煩惱偏偏在青年隔壁的攤位上有人在賣(mài)木炭，那小販的木炭總是很快就賣(mài)光了剛開(kāi)始的時(shí)候青年還不為所動(dòng)，日子一天天過(guò)去，終于使他的信心動(dòng)搖，他想：“既然木炭這么好賣(mài)，為什么我不把香樹(shù)變成木炭來(lái)賣(mài)呢？” 第二天他果然把香木燒成木炭，挑到市場(chǎng)，一天就賣(mài)光了，青年非常高興自己能改變心意，得意地回家告訴他的老父，老父聽(tīng)了，忍不住落下淚來(lái)。 原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木“沉香”，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車(chē)的木炭。 這是佛經(jīng)里的一個(gè)故事，他告訴我們兩個(gè)智慧：一是許多人手里有沉香，卻不知道它的珍貴，反而羨慕別人手里的木炭，最后竟丟棄了自己的珍寶二是許多人雖知道希圣希賢是偉大的心愿，一開(kāi)始也有成圣成賢的氣概，但看到做凡夫俗子最容易、最不費(fèi)工夫，最后他就出賣(mài)自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了。 人生的缺憾，最大的就是和別人比較，和高人比較使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲外來(lái)的比較是我們心靈動(dòng)蕩不能自已的來(lái)源，也使得大部分的人都迷失了自我，隱蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。 因此，佛陀說(shuō)：一個(gè)人戰(zhàn)勝一千個(gè)敵人一千次，遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次。 【賞析】從這篇文章可以看出，作者對(duì)這個(gè)故事的看法有兩點(diǎn)：“一是許多人手里有沉香，卻不知道它的珍貴，反而羨慕別人手里的木炭，最后竟丟棄了自己的珍寶二是許多人雖知道希圣希賢是偉大的心愿，一開(kāi)始也有成圣成賢的氣概，但看到做凡夫俗子最容易、最不費(fèi)工夫，最后他就出賣(mài)自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了”。作者這里引用的佛經(jīng)故事，具有象征意義，“沉香”指代的是高貴、珍寶，以及由此延伸出去的一切好的有價(jià)值的東西；“木炭”象征的是普通、平凡，以及由此延伸出去的具有抽象意義的價(jià)值不高甚至沒(méi)有用的東西 材料作文是命題者為寫(xiě)作者提供一定的材料(包括文字或其它的語(yǔ)言形式),要求寫(xiě)作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文寫(xiě)材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫(xiě)作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來(lái)說(shuō),材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。 【立意參考】（1）每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼這也是林清玄所感慨的也許我們很多時(shí)候可以做“沉香”，卻因?yàn)槲覀儧](méi)有珍惜，最終失去了我們的寶物所以文章的觀點(diǎn)可以是“學(xué)會(huì)珍惜”、“珍惜擁有”、“別因小失大”、“找準(zhǔn)自己的位置”等 （2）、從材料中可以發(fā)現(xiàn)，年輕人是“堅(jiān)信自己的判斷”的，但他沒(méi)有堅(jiān)持下去，以致造成不好的后果所以文章的觀點(diǎn)可以是“堅(jiān)持自己的判斷”、“堅(jiān)持自己的信念”、“堅(jiān)信你得判斷”、“別輕易放棄”等 （3）、“沉香”可以象征“人才”之類(lèi)，它不能輕易被別人所認(rèn)可，所以往往容易被埋沒(méi)現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒(méi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂(lè)不常有所以文章的觀點(diǎn)也可以是“尋找伯樂(lè)”、“呼喚伯樂(lè)”等 （3）“沉香”作為人才，不能輕易被別人所認(rèn)同，它自己也有一定的責(zé)任如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來(lái)發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光 （4）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果不過(guò)，很明顯在材料當(dāng)中，年輕人的做法是不可取的，雖然他后來(lái)取得了“一搶而空”的效果，但是與失去“沉香”相比，代價(jià)實(shí)在太大了所以這個(gè)觀點(diǎn)雖然有新意，但不是很妥當(dāng)當(dāng)然不能算錯(cuò)?！咀魑闹械?類(lèi)誤區(qū)】 1、虛構(gòu)材料出處 有的同學(xué)在行文過(guò)程中虛構(gòu)這則材料的來(lái)源，說(shuō)什么“在某本書(shū)上看到這樣一個(gè)故事”、“我聽(tīng)我爺爺講過(guò)一個(gè)關(guān)于沉香的故事”、“昨天剛好看到這樣一個(gè)故事”所有這些，都是不適合的明明是試卷上出現(xiàn)的材料，怎么變成了聽(tīng)來(lái)的故事，而且還“曾經(jīng)”這不是睜著眼睛說(shuō)瞎話嘛所以同學(xué)們不要去虛構(gòu)材料的來(lái)源。 2、材料當(dāng)作論據(jù) 材料作文的材料是提供你寫(xiě)作用的，你必須根據(jù)這則材料來(lái)審題立意，并從中歸納一個(gè)觀點(diǎn)，但是有的同學(xué)卻把這則材料當(dāng)作了文章的一個(gè)論據(jù)，并且放在文章當(dāng)中去寫(xiě)，顯得不倫不類(lèi)，這是絕不允許的。 3、材料全盤(pán)引用 材料作文的材料該不該引用，不同的人有不同的看法我的觀點(diǎn)是一定要引用因?yàn)槲覀儗?xiě)作文主要是給改卷老師看的，而在改卷時(shí)，老師不可能字斟句酌來(lái)分析你的作文，所以同學(xué)不要去寫(xiě)那些暗含題旨的文章為了讓老師一眼就看出你的文章不是離題的，那你就必須學(xué)會(huì)讓老師直接地發(fā)現(xiàn)你的觀點(diǎn)作為材料作文，引用材料并從材料中得出觀點(diǎn)顯得很重要這里要特別注意的是，你不要全引，要學(xué)會(huì)歸納，采用那些能引到你的題旨的句子，一兩句話帶過(guò)去就可以了希望同學(xué)能切實(shí)掌握這點(diǎn) 。4、把材料擴(kuò)展成一篇記敘文 有些同學(xué)受平時(shí)習(xí)慣的影響，動(dòng)不動(dòng)就寫(xiě)記敘文，而且把材料擴(kuò)展成一篇記敘文，這種寫(xiě)法是不對(duì)的同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)一定要注意，別受心理定勢(shì)約束，而是要根據(jù)考試作文的要求判斷選擇最適合的文體比如我們這次考試，最適合的文體應(yīng)該是議論文其實(shí)，作為材料作文來(lái)說(shuō)，最適合的文體一般來(lái)說(shuō)都適合寫(xiě)議論文。 5、把文章寫(xiě)成論據(jù)的堆積 有的同學(xué)一篇文章中都是論據(jù)的堆積，并且缺少過(guò)渡轉(zhuǎn)折，油還是油，水還是水，就只是幾個(gè)故事放在一起，不能連成一篇完整的作文還有的同學(xué)論據(jù)的記敘太長(zhǎng)，給人的感覺(jué)是一篇記敘文，有點(diǎn)喧賓奪主因?yàn)樽h論文的記敘不能太長(zhǎng)，記敘是為了議論服務(wù)的，所以同學(xué)的記敘語(yǔ)言不能過(guò)長(zhǎng)還有同學(xué)的文章結(jié)構(gòu)不要過(guò)于花哨空洞，別動(dòng)不動(dòng)就“題記”、“后記”之類(lèi)的玩意也別把文章分成一、二、三的形式，因?yàn)橐黄恼轮挥邪司虐僮郑瑳](méi)必要分得太散。 6、論據(jù)與你的觀點(diǎn)脫離 有的同學(xué)的論據(jù)與論點(diǎn)聯(lián)系不太緊密，甚至脫離論據(jù)不能為論點(diǎn)服務(wù)那么就寧可不要，記住一定要應(yīng)該保持一致一方面寫(xiě)作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致,另一方面是寫(xiě)作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致，這樣才能做到讀后有感,有感而發(fā)。 7、把材料作文當(dāng)作話題作文來(lái)寫(xiě) 材料作文與話題作文還是有本質(zhì)區(qū)別的有的同學(xué)是從所給材料當(dāng)中尋找一個(gè)話題，然后當(dāng)作話題作文來(lái)寫(xiě)，這樣的處理不能說(shuō)全錯(cuò)，但畢竟不很妥當(dāng)比如這次考試，有的同學(xué)從材料當(dāng)中找了“堅(jiān)持”的話題，找了“放棄”的話題，找了“位置”的話題，雖然不能說(shuō)錯(cuò)，但是行文當(dāng)中還是有點(diǎn)偏頗。 8、在文章末尾才亮出觀點(diǎn) 寫(xiě)議論文一定要及時(shí)亮出你的觀點(diǎn)，同學(xué)最好養(yǎng)成習(xí)慣，在文章的第一段就應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把文章的論點(diǎn)亮出來(lái)，在文章末尾再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)一篇文章一定有一個(gè)論點(diǎn)，而且只能一個(gè)你不要為了把話說(shuō)圓滿(mǎn)而去認(rèn)同相對(duì)立的看法。 【參考例文】1、堅(jiān)守心中那份信念青年跋山涉水，尋找到世界上最珍貴的樹(shù)木沉香，卻未能堅(jiān)信自己的判斷而將其燒成廉價(jià)的木炭，實(shí)在令人惋惜人生之路漫漫，誘惑眾多，堅(jiān)守住心中的那份信念，無(wú)疑將成為叩響成功大門(mén)的基石。 漫漫人生，荊棘叢生面對(duì)榮譽(yù)、利益、金錢(qián)等誘惑，你能否堅(jiān)守心中那份信念？能否在誘惑、在挫折中前行，在迷惘中前進(jìn)？ 守住心中那份信念，用淡泊、從容、像五柳先生那樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，像王維那樣“行到水窮處，坐看云起時(shí)”；守住心中那份信念，用雄心、熱情，像岳飛那樣“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”像辛棄疾那樣“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，守住心中那份信念，用執(zhí)著、壯志，像屈原那樣“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” 正是那份信念，“神醫(yī)”華益慰從醫(yī)五十余年，未犯一次錯(cuò)，將醫(yī)術(shù)高超與醫(yī)德高尚完美結(jié)合，大醫(yī)有魂；正是那份信念，“曾經(jīng)的紅衣少年”季羨林在困難中執(zhí)著前行，將心匯入傳統(tǒng)，將心流入東方；正是那份信念，勇士王曉兵二十年如一日，用左手，向軍旗交出一份完美的答案；正是那份信念“陽(yáng)光少年”黃舸行路數(shù)萬(wàn)里，將愛(ài)心，將感恩，傳遍九州，正是那份信念，感動(dòng)了全中國(guó)，全世界的人。 馬丁路德金有一個(gè)信念，一個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)守住心中那個(gè)夢(mèng)想，希望的曙光冉冉升起，特蕾莎修女有一個(gè)信念，堅(jiān)守住這個(gè)信念，她用博愛(ài)，用善良，向世人傳遞著愛(ài)，與上帝的旨意；曼德拉有一個(gè)信念，二十七年的黑夜終于結(jié)束，旭日冉冉升起，溫暖著每一個(gè)黑人，戴高樂(lè)有一個(gè)信念，終于，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了！中華民族有一個(gè)信念，堅(jiān)守住心中的信念，東方的睡獅，東方的巨龍騰飛在世界的上空！ 讓我們堅(jiān)守心中那份信念，用淡泊、從容看待挫折，用雄心、熱情報(bào)效祖國(guó)，用執(zhí)著、壯志追隨夢(mèng)想，用青春、智慧乘風(fēng)破浪，用奔跑，擊碎怒吼的狂風(fēng)，用激情，融化寒冷的冰雪，用執(zhí)著迎接黎明的第一縷曙光！ 讓我們用博愛(ài)感動(dòng)世界，正如特蕾莎修女所說(shuō)：“我們不需要槍支炮彈來(lái)破壞和平，或是維護(hù)和平，我們只要相互幫助，彼此相愛(ài)，將博愛(ài)、和平以及每個(gè)家庭靈魂的活力帶回世界，這樣，我們就能戰(zhàn)勝世上現(xiàn)存的一切邪惡”。 讓我們堅(jiān)守心中那份信念，叩響成功的大門(mén)。 2、堅(jiān)持自我，永不言敗當(dāng)你的才華遲遲不得施展，你是否會(huì)懷疑“是金子總會(huì)發(fā)光”的真理如那個(gè)一開(kāi)始相信自己尋得寶物的年輕人一樣，在遲遲賣(mài)不出香木后，他最終改變了想法，將香木燒成炭全部賣(mài)出可誰(shuí)知他卻毀了一棵世界上最珍貴的樹(shù)木沉香所以，請(qǐng)不要輕言放棄，堅(jiān)持自我，相信“是金子總會(huì)發(fā)光”。 曾經(jīng)為那個(gè)“野百合”的故事感動(dòng)許久一株如雜草般毫不起眼的小草，只因?yàn)樾闹杏幸粋€(gè)強(qiáng)烈的愿望：“我要開(kāi)花”因此它汲取陽(yáng)光、露水，努力生長(zhǎng)著高貴的花朵嘲笑它自不量力、異想天開(kāi)；普通的小草也譏諷它是白日做夢(mèng)小草也自卑過(guò)，傷心過(guò)，可它依然堅(jiān)持自我，堅(jiān)持著自己的信念“我要開(kāi)花”終于它開(kāi)出了最美的花朵，證明了自己不是雜草，而是一株真正的野百合當(dāng)十年、二十年后，整個(gè)山坡開(kāi)滿(mǎn)了野百合，已沒(méi)有人會(huì)去嘲笑當(dāng)年那株小草了，心里充滿(mǎn)的是感動(dòng)和幸福的味道。 堅(jiān)持心中的夢(mèng)，不要放棄“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”所以，碰上一點(diǎn)挫折，受一些委屈又算得了什么呢？比起成功帶來(lái)的喜悅，這些恐怕是微不足道的吧！ 勇者為王的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們不要那些輕易放棄的弱者若是一帆風(fēng)順，難道就會(huì)是圓滿(mǎn)結(jié)局了嗎？納蘭容若，這個(gè)滿(mǎn)腹才華的詞人，是否是太一帆風(fēng)順沒(méi)有坎坷了呢？有其父明珠為他鋪好的錦繡前程，所以平平坦坦，才使他太經(jīng)不起挫折了若是像蘇軾那樣幾經(jīng)貶謫，有一副豁達(dá)的氣度，是否他就不會(huì)郁郁寡歡呢？挫折可以磨練人的意識(shí)，把我們鍛造得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢，足以承受生活帶來(lái)的苦痛和壓力，所以我們?cè)趺纯梢砸驗(yàn)榇煺鄱艞壸约旱膲?mèng)想？我們不要當(dāng)弱者，當(dāng)懦夫，我們堅(jiān)持自己的理想，我們永不言敗。 “走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”怕嘲笑嗎？那么李陽(yáng)就不會(huì)成為萬(wàn)人追捧的偶像了他沒(méi)有放棄自己攻克英語(yǔ)的理想，即使被人側(cè)目，他依舊用自己的方法苦“吼”英語(yǔ)，終于練就了一口流利的英語(yǔ)，更是開(kāi)創(chuàng)了自己“瘋狂英語(yǔ)”的品牌。 堅(jiān)持自我，即使風(fēng)浪再大，要相信風(fēng)雨過(guò)后便是陽(yáng)光燦爛的未來(lái)； 堅(jiān)持自我，即使不被認(rèn)同，要相信真理掌