教科版二年級語文上復(fù)習(xí)計劃.doc

教科版二年級語文上復(fù)習(xí)計劃 以下是招生考試網(wǎng)為大家整理的教科版二年級語文上復(fù)習(xí)計劃，希望大家能夠喜歡！更多資源請搜索工作計劃頻道與你分享！ 教科版二年級語文上復(fù)習(xí)計劃篇一：教科版小學(xué)二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃 教科版小學(xué)二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)： 1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點在于通過各種不同的方面記住生字并能在具體的語言環(huán)境中運用漢字。 2、重點指導(dǎo)學(xué)生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和后鼻音。 3、認識 個漢字，能正確書寫 個漢字。 4、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。 5、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。 6、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。 7、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并且聲音響亮，口齒清楚。 8、學(xué)會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。 9、學(xué)會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。 10、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。 11、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。 12、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。 13、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 14、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復(fù)習(xí)寫日記。 二、復(fù)習(xí)課時安排： 6月15日復(fù)習(xí)看拼音寫漢字，形近字組詞 6月16日復(fù)習(xí)近義詞反義詞 6月17日復(fù)習(xí)造句，補充句子 6月18日復(fù)習(xí)寫話 6月19日復(fù)習(xí)按課文內(nèi)容填空 6月22日復(fù)習(xí)一字開花，四字詞語 6月23日復(fù)習(xí)換部首變新字組詞，擴詞 6月24日復(fù)習(xí)留言條 6月25日復(fù)習(xí)給句子加標(biāo)點 6月26 日綜合練習(xí)（一） 6月29 日綜合練習(xí)（二） 三、復(fù)習(xí)措施： 1 、生字認讀的措施： a 抓住生字表1 ，展開全面認讀。利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。充分 b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。 c盡量變換教學(xué)手段，使復(fù)習(xí)課變得有趣，吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。如在新的語境中識字。進行攀登高峰的系列活動。 老師編寫一系列帶有本冊生字的句子。將句子放在一座山峰的各點，讓學(xué)生攀登。在活動中引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)生字，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得主動。 2 、識字鞏固。以游戲的形式，結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住說說你用什么方法記住了這個生字娃娃？配合一定量的強化書寫。 復(fù)習(xí)中給學(xué)生一種明顯的量化的形式來顯示學(xué)生的生 字聽寫掌握情況，要有利于谷粒學(xué)生努力，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。尤其要注意激發(fā)和保護掌握得欠佳的孩子的積極性。 3、 閱讀寫話復(fù)習(xí)。 A 注意解題方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)會研究文本，反復(fù)探究。學(xué)會審體。學(xué)會答題。 B 強化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。 C 進行寫話指導(dǎo)。 4 、其他綜合性復(fù)習(xí)思路： A 多采用鼓勵措施，正面評價學(xué)生。 B 針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。 C 爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。 D組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 E 精心設(shè)計一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學(xué)生練習(xí)。 教科版二年級語文上復(fù)習(xí)計劃篇二：教科版小學(xué)二年級期末復(fù)習(xí)計劃 教科版小學(xué)二年級期末復(fù)習(xí)計劃 教科版小學(xué)二年級期末復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的433個生字，要求會寫的273個生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。 3、結(jié)合語文七色光中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。 4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。 二、復(fù)習(xí)時間： 3周 三、復(fù)習(xí)形式： 以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透對學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的練習(xí)。 2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。 3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的內(nèi)容。 4、抓住語文七色光的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 五、復(fù)習(xí)類型： 1、看拼音寫詞語或簡單的句子。 2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。 4、古詩的吟誦和按原文填空練習(xí)。 5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。 6、看圖，寫幾句話。 7、查字典練習(xí)。 六、復(fù)習(xí)措施： 1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。 2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。 3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想像，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 七、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備： 1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。 2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等。 3、寫話：整理句序、看圖寫話等。 4、綜合練習(xí)。 二年級上冊語文第五單元復(fù)習(xí)課教案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握本單元的生字，認讀字；靈活的運用 2、背誦自己喜歡的部分。 3、運用學(xué)過的閱讀方法，進行閱讀訓(xùn)練。 復(fù)習(xí)重難點： 掌握生字；積累詞句，解決問題。 復(fù)習(xí)方法 自由復(fù)習(xí)、合作復(fù)習(xí)、練習(xí)。 課前準(zhǔn)備、測試題 教學(xué)過程 導(dǎo)入：看我請來了一個小朋友他叫聰聰。他可聰明了。聽說我們要復(fù)習(xí)第5單元，他就跑來了和我們一起進行復(fù)習(xí)，你們高興嗎？他還給我們設(shè)立了知識關(guān)，讓我們一起知識闖關(guān)。闖關(guān)成功的會得到聰聰獎?wù)?。都誰有信心得到獎?wù)隆?知識關(guān)共4 關(guān)，第一關(guān)：字關(guān)。第二關(guān)：詞關(guān)。第三關(guān)：句關(guān)。第四關(guān)：語段關(guān)。 復(fù)習(xí)： 1、大家快看，第一關(guān)： 聰聰說：讓我們一起闖關(guān)吧。請看第一關(guān)字關(guān) 下面字，是什么偏旁部首，跟什么有關(guān)？你還知道那些帶有下面偏旁的字嗎？ 樹 木字旁，注意木字在左右或左中右結(jié)構(gòu)的字里做偏旁捺變成點 如：村 樓 植 椅 桌 架 2、都誰闖關(guān)成功了。好我們一起來到第二關(guān)：詞關(guān) 我們做了一篇小卷子，形近字，同音字，加換偏旁的卷子。通過做練習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，還有一些組詞我們還沒有過關(guān)。今天我們就一起闖關(guān)。 （1）出示：看拼音寫詞語 形近字 多音字 反義詞。 （2）補充詞語 繁（ ）似錦 （ ）草如茵 （ ）彩繽紛 （ ）松翠竹 （ ）紅柳綠 （ ）姿百態(tài) 聰聰說：“你們說得好寫得也好，順利地闖過第二關(guān)。我們齊努力來闖第三關(guān)” 第三關(guān)：句關(guān) 1、仿照句子寫一句話 鳳仙花姐姐，我病了，請您上來，跟我玩一會，好嗎？ 2、選詞填空 淡淡的 悄悄地 每當(dāng)夜晚來臨，花蕾便（ ）開放，發(fā)出（ ）清香。 3、連詞組句 我給你幾個詞能給他連成一個完整的句子嗎？ 太陽 的 就像 一樣 火 白天 _ 小紅 今天下午 放學(xué) 王老師 到 家 玩 _ 4、補充句子 今天_。 _太美了！ 麗麗_? 聰聰向我們豎起了大拇指。說：“你們學(xué)習(xí)的知識真的很好，而切解決問題有方法。太棒了！我們又闖過了一關(guān)。最后一關(guān)我們有信心嗎？” 第四關(guān)：語段關(guān) 1、請你把下面的古詩補充完整 山亭夏日 唐 高駢 （ ）（ ）陰濃（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）倒影（ ） 池 塘。 （ ）精簾（ ）微（ ）（ ）， 滿架薔薇（ ）（ ）（ ）。 2、讀文章解決問題。 它們怎么睡覺 你知道它們怎樣睡覺嗎？ 有的鳥睡覺的時候，用爪緊緊地抓住樹枝。盡管樹枝被風(fēng)吹得搖搖晃晃，它也掉不下來。 狗睡覺時，它們的耳朵挨著地，只要有一點兒動靜，馬上就能醒來。 馬常常站著睡覺，可是他們一點也不覺得累。 蝙蝠睡覺的樣子最奇特。它們頭朝下，腳朝上，把自己吊起來。這恐怕是其他動物辦不到的。 動物睡覺的姿勢真是千奇百怪呀！ 1、短文有( )個自然段?一共有（ ）句話？ 2、寫了（ ）種動物睡覺的姿勢？用直線畫出他們的名字。 3、用曲線畫出你喜歡哪種小動物睡覺的姿勢。 4、動物就這四種睡覺的姿勢？你能寫一兩種其它動物睡覺的姿勢嗎 師問：這樣的題我們分幾步做。 一讀文。二讀問題。三找答案。四寫出答案。 自己完成。后回答訂正。 7、小結(jié)聰聰都看呆了，我們班的學(xué)生真是太優(yōu)秀了！都誰順利地闖過了四關(guān)？ 希望您們繼續(xù)攀登新的知識高峰。我還會和大家做朋友的，因為你們是最聰明的孩子。聰聰獎?wù)旅咳艘粋€下課來領(lǐng) 教科版二年級語文上復(fù)習(xí)計劃篇三：教科版小學(xué)語文五年下冊 復(fù)習(xí)計劃 復(fù)習(xí)教案 20102011學(xué)年度第二學(xué)期 五年三班 姓名： 教科版二年級語文上復(fù)習(xí)計劃篇四：教科版二年級語文上教學(xué)計劃 （ 二 ）年級（ 語文 ）科教學(xué)計劃 （2014年秋學(xué)期） 任課教師： 二 年 一班 教科版二年級語文上復(fù)習(xí)計劃篇五：教科版小學(xué)二年級語文上冊復(fù)習(xí) 字詞 專項部分 字詞 一、選擇加點字的正確讀音打“”。 眨眼（zh z） 獻給 （nn xin） 栽樹（zi zi） 森林（sn shn） 扯著（ch zh） 作業(yè)（y yi） 窮人（qn qin） 來臨（ln ln） 簾子（ln lin） 救火（ji ju） 謙虛(x l) 同胞（bo po） 煩悶（mn mn） 唯有（wi wi） 突然（t d） 影子（jn yn） 騙人（bin pin） 茄子（qi ji） 紫色（c z） 牡丹（m d） 慈祥（xin yn）桂花（u u） 揍人（cu zu） 老翁（wn wn） 音樂（yu l） 首都（d du） 大地（d de） 興奮（xn xn） 真假（ji ji） 刨坑（bo po） 因為(wi wi) 得到（d di） 倒影（do do） 淹沒（m mi） 哄騙(hn hn) 茂盛（ch