人教版必修三：第14課　從“師夷長技”到維新變法（學案）.doc

第14課 從“師夷長技”到維新變法 學習目標 1了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，即器物制度思想。 2.理解師夷與制夷的關系、“中體西用”思想的特點及實質、維新變法思想的特點。 3.掌握不同時期向西方學習的內容，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。 一、“開眼看世界”1背景(1)英國鴉片走私船開始頻繁出沒于中國東南海域。(2)清朝君臣對島夷的情況一無所知。2概況代表貢獻地位林則徐設立譯館，編譯出近代中國第一部系統的世界地理志四洲志與各國律例等資料近代中國開眼看世界的第一人魏源撰寫了海國圖志，闡述了“師夷長技以制夷”的思想對當時的思想解放有重要的啟迪作用二、“中學為體，西學為用”1背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭結束后，中國面對內憂外患的形勢。2主張：洋務派提出“中學為體，西學為用”“師夷長技以自強”的思想。3含義：洋務派肯定封建制度，強調以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本，同時主張采用西方先進科學技術。4目的：挽救江河日下的封建統治。5實踐：創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設了一批新式學堂。6意義：邁出了中國近代化歷程的第一步。三、維新變法思想1早期維新思想(1)背景：洋務運動的展開和中國資本主義的產生。(2)代表人物：王韜、鄭觀應等。(3)主張經濟上：主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn)。文化上：主張興辦學校，學習西方自然科學知識。政治上：主張革新，實行君主立憲制度。(4)局限性：未形成完整的理論。2康梁等維新思想康有為主要活動在廣州辦萬木草堂，撰寫新學偽經考和孔子改制考思想特點借助經學的外衣，否定君主專制統治，宣傳維新變法的必要性和合理性思想作用有力地抨擊了堅持“天不變，道亦不變”的封建頑固勢力，被稱為“思想界之一大颶風”“火山大噴火”梁啟超發(fā)表變法通議，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權、設議院、變法圖存的思想嚴復指出封建君主皆為“大盜竊國”，主張國家屬于人民，王侯將相是人民的公仆3.實踐：1898年，在維新思想的推動下，光緒帝發(fā)動戊戌變法，但很快失敗。4作用：起到思想啟蒙的作用，促進了人民的覺醒，是中國近代一次思想解放潮流。 點撥 “師夷長技以制夷”中的“長技”主要是指西方的軍事技術，說明地主階級知識分子對西方的認識是膚淺的，其根本目的也是為了維護封建統治，但其首開向西方學習的風氣，以尋求強國御侮之道，因而對后世產生了深遠影響。 思考 海國圖志序中說：“是書何以作？曰：為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！弊髡咧鴷闹饕康氖鞘裁?？在當時起了什么作用？ 提示：目的：學習西方科技，抵御列強侵略。作用：引導人們關注世界形勢，對當時的思想解放有重要啟迪作用。闡釋 “中學”與“西學”“中學”意為以孔孟儒學為代表的傳統文化，其核心是綱常名教?！拔鲗W”則指近代以來傳入中國的西方資產階級物質文化和精神文化。 辨析 洋務派的思想和地主階級抵抗派的思想有一定繼承關系，但首要目的不同。林則徐、魏源“師夷”的主要目的是“制夷”，而洋務派“師夷”的主要目的首先是鎮(zhèn)壓農民起義，其次才是“制夷”。點撥 洋務派與維新派的差別(1)“中體西用”向西方學習主要局限于堅船利炮、科學技術，基本上沒有觸及封建制度。(2)維新變法思想主張學習西方的政治制度，其理論核心是以資本主義來代替封建主義。(3)兩者差別的根源在于所代表的階級利益不同。 點撥 維新思想直接動員和指導了維新變法運動。維新思想是愛國的、進步的，具有啟蒙作用。維新派對封建制度的批判，客觀上也有利于資產階級革命思想的傳播。 主題一多元史觀評價洋務派的“中體西用”主張 核心必記1從革命史觀看，洋務派出于地主階級本能，根本目的在于維護封建的君主專制制度，這也是其最大的局限性。2從現代化史觀看，它打出的“自強”和“求富”旗號，沖擊了“重農抑商”的陳腐觀念，對中國的工業(yè)現代化、國防和軍隊現代化、教育現代化和外交現代化起了一定的推動作用。3從整體史觀看，它反映了新型的資本主義生產方式和思想觀念對相對落后國家和地區(qū)舊制度、舊思想的沖擊，是西方工業(yè)文明在世界范圍內擴展的具體表現。4從文明史觀看，“中體西用”的思想反映了封建傳統文化與西方文明的沖突，反映了當時中國人對西方文明既欣賞又排拒的矛盾心態(tài)，但它畢竟承認了中學之不足、西學之所長，客觀上使中國人的價值觀開始由“傳統人”向“現代人”轉變，為西學在中國的進一步傳播創(chuàng)造了條件。史料印證 材料一 新舊兼學。四書、五經、中國史事、政書、地圖為舊學，西政、西藝、西史為新學。舊學為體，新學為用，不使偏廢。張之洞勸學篇材料一中張之洞主張以中學為本，以西學為手段。這反映了洋務派要借用西方先進科技來維護清朝封建統治。材料二“西人立國育才于學堂，論政于議院此其體也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及?！编嵱^應盛世危言思考：材料二中鄭觀應對洋務運動提出了怎樣的批評？他的思想有何新變化？說明了什么？提示：批評洋務運動只引進西方技術，不改變落后的封建制度。變化：主張學習西方的政治制度，實行君主立憲。說明：隨著洋務運動的開展，一些先進知識分子接觸并學習西方先進政治制度。 對點鞏固1歷史學家陳旭麓說：“那時候，天下滔滔，多是泥古而頑梗之人。如果沒有中體作為前提，西用無所依托，他在中國是進不了門，落不了戶的?！边@則材料實質是( )a批判近代洋務派的“中體西用”b肯定了西方的先進技術c肯定了“中學為體”在當時具有積極作用d指出“中體西用”思想的缺陷解析：選c 材料的主旨體現了“中體”是“西學”的前提，肯定了在封建頑固思想控制下，“中體”為“西學”傳播所起的積極作用。 主題二康梁維新思想的特點、原因及評價 核心必記1特點：把西學的有關政治學說與儒家思想相融合，利用孔子的權威來論證資產階級維新變法理論的合理性。2原因(1)主觀上：資產階級力量弱小，不敢也不能夠與封建勢力徹底決裂，因此，康有為借助古代文化形式來表達他的新思想。(2)客觀上：儒家思想仍居正統地位，采用“儒表”的方式更有利于維新思想的傳播，減少阻力。3評價(1)維新變法以救亡圖存為己任，充滿了強烈的愛國主義精神，激發(fā)了人民的愛國思想，喚醒了人民的民族意識。(2)維新派要求學習西方政治制度，建立君主立憲制度，順應了近代化的潮流，具有進步意義。(3)維新變法宣傳西方資產階級政治學說，批判君主專制，促進了人民的覺醒和近代教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展，具有思想啟蒙的作用，形成了中國近代第一次思想解放的潮流。(4)局限性：反對封建制度又從維護封建制度的傳統思想中找依據，體現了民族資產階級的軟弱性，而這就必然導致維新變法運動走向失敗。史料印證 材料一 臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之康有為請定立憲開國會折材料一中維新派主張開國會，制定憲法，實行三權分立和君主立憲制度，說明康梁維新思想深受法國啟蒙運動的影響。材料二 據不完全統計，這一時期(維新變法時期)出版的譯著數量之巨、種類之多、范圍之廣，為世所罕見。封建傳統的思想文化和頑固守舊的社會風氣，受到了極大的沖擊。中國通史材料二反映了維新變法運動推動了新聞出版及翻譯事業(yè)的發(fā)展，沖擊了封建思想，形成一股思想解放的潮流。材料三 維新運動的領導人是學者康有為和梁啟超，他們印刷了一系列小冊子，重新解釋了儒家思想，為帝國體系下發(fā)生的巨變進行辯護。新全球史材料四 孔子是舊中國的思想中心。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就成功了。蔣廷黻中國近代史思考：據材料三分析，康、梁等人印刷了哪些“小冊子”？康有為對儒家思想作了怎樣的“重新解釋”？結合材料一分析其思想的特點，結合材料四分析原因。提示：“小冊子”：新學偽經考孔子改制考變法通議等?！敖忉尅保嚎涤袨榘压盼慕浀涑鉃閭螘?，宣稱孔子是托古改制、主張變革的先師，借助經學外衣，否定君主專制統治。特點：利用儒家思想來論證資產階級維新變法思想的合理性。原因：傳統儒學在中國根深蒂固，借用孔子的權威減少變法的阻力。對點鞏固2康有為在請尊孔圣為國教立教部教會以孔子紀年而廢淫祀折中寫道：“特發(fā)明孔子為改制教主，六經皆孔子所作，俾國人知教主，共尊信之。”康有為此舉的主要用意是( )a樹立孔子權威b否定君主制度c促進思想啟蒙d減少變法阻力解析：選d 康有為是資產階級維新派的代表人物，主張維新變法，學習西方變革政治制度。材料中康有為把孔子說成是托古改制、主張變革的先師，之所以這樣是為了減少變法阻力，也反映了資產階級的軟弱性。 隨堂達標驗收題組一 “開眼看世界”1某書序言中寫道：“是書何以作？曰：為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！痹摃? )a四洲志b海國圖志c資政新篇d新學偽經考解析：選b 該書序言體現的是“師夷長技以制夷”的思想，這是魏源在海國圖志中提出的。2鴉片戰(zhàn)爭后萌發(fā)的新思想主要“新”在( )a覺察到空談義理無助于解決實際問題b面對社會現實呼吁革除弊端c拋棄“天朝上國”觀念，開始關注世界d主張學習西方，尋求強國御侮之道解析：選d 本題考查學生對基礎知識的識記和理解能力。新思想的核心內容即“向西方學習”。a、b、c三項是新思想萌發(fā)的背景。題組二 “中學為體，西學為用”3馮桂芬在校邠廬抗議中提出：“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術?！毕铝腥宋镏?，其主張與馮桂芬的觀點相似的是( )a龔自珍b洪仁玕c李鴻章d嚴復解析：選c “以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術”，應是洋務派的“中體西用”思想，因此c項符合要求。4甲午中日戰(zhàn)爭后，海軍衙門要幸存的海軍官佐條陳海軍慘敗的原因。有一官佐說：“海軍所有章程，除衣冠語言外，均當仿照西法，萬不得采擇與中國合宜者用之，不合宜者去之，蓋去一不合宜，則生一私弊。”這句話反映出洋務派學習西方過程的主要缺陷是( )a將中華文明發(fā)揚光大b使中國走向富強c改革中國的政治體制d建立君主立憲制解析：選a 材料中“與中國合宜者用之，不合宜者去之”，不是我們通常說的要從事物的條件和需要出發(fā)，要適合中國國情，而是以是否違背封建“朝制”為取舍準則的，就是以“中體”來限制“西用”。題組三 維新變法思想5早期維新派的代表人物馮桂芬提出：“始則師而法之，繼則比而齊之，終則駕而上之。”上述觀點表明早期維新派向西方學習的目的在于( )a以“中體”來限制“西用”b“揀了芝麻丟了西瓜”c完全固守“祖宗之法”d脫離國情，“全盤西化”解析：選b “終則駕而上之”，表明洋務派學習西方的最終目的是使中國超越西方，走向富強。6維新派指出，洋務運動“利未一見，弊已百出”的根本原因在于“變法不知本原”。維新派所講的“本原”是( )a專制制度b工業(yè)經濟c傳統儒家思想d民主制度解析：選d 洋務運動指導思想是“中體西用”，即不改變封建制度前提下，學習西方科學技術；維新思想主張學習西方政治制度。因此，維新派所講的“本原”是民主制度。7近代中國某位思想家在其著作中證明孔子是一位維新派，并用孔子來支持自己的變法主張。這位思想家是( )a魏源 b康有為 c嚴復 d譚嗣同解析：選b 康有為打著孔子的旗號宣