英語人教版九年級全冊Unit13SectionA(1a--1c).doc

九年級英語教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 13 Rainy days make me sad 萬沖中學(xué) 鄭福梅 教學(xué)目標(biāo)：語言知識目標(biāo)1、能夠運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)摶蛟儐柺挛飳ξ覀兦榫w的影響或人對某一件事或物的看法。2、學(xué)會比較，分析不同事物的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行優(yōu)化選擇。語言技能目標(biāo)1、學(xué)習(xí)動詞make的用法，即make賓語形容詞，并能在實(shí)際情境中簡單地運(yùn)用。2學(xué)會以下基本句型：How do you feel about loud/soft music？How do you feel about the picture?Loud music makes me tense/angry/.Soft music makes me sleepy/sad/ Soft music makes her relaxed/The awful pictures make me tense/.3能聽懂聽力內(nèi)容，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。情感態(tài)度目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)情感豐富的人。學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 通過小組對話等方式比較不同的事物，談?wù)撍鼈儗ξ覀兦?緒的影響。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、詞匯： 描寫“feelings(感受)”的形容詞 2、動詞make的用法: make賓語形容詞，make sb. do sth.課時(shí)：One Period教學(xué)方式：任務(wù)型教學(xué)法，小組學(xué)習(xí)，多媒體輔助教學(xué)等。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入（Lead-in）(1)熱身（warm-up）列出以前所學(xué)過的make短語，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)make+名詞的用法，然后再利用圖片引出make sbsth +adj 和 make sb +do sth 的用法。（2）大腦風(fēng)暴（Brain Storm）讓學(xué)生們一個(gè)一個(gè)說出已學(xué)過的表示感覺的形容詞。（設(shè)計(jì)思路：大腦風(fēng)暴開拓了學(xué)生的思維，活躍了課堂氣氛，既復(fù)習(xí)了舊知識，又為本課的新知識學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）二、新課呈現(xiàn)（Presentation）（1）圖片展示不同的情感 。學(xué)生回答表情感的單詞。（2）利用學(xué)生關(guān)心話題，練習(xí)make的用法。 （3）最后，老師小結(jié)：“make賓語形容詞”和make sb. do sth.”的用法。（設(shè)計(jì)思路：通過圖畫的呈現(xiàn)，刺激學(xué)生的視覺感官，避免了枯燥乏味的說教，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在輕松好奇的氛圍中學(xué) 習(xí)本節(jié)課的目標(biāo)語言。自然生動，易于掌握運(yùn)用。）三、操練（Practice）Ia,看圖比較書本上Ia的圖畫，描述這兩個(gè)餐廳的特點(diǎn)（老師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充），詢問學(xué)生愿意去哪一家？（Where would you rather go?）然后，讓學(xué)生進(jìn)行四人一組口語鏈接練習(xí)，讓學(xué)生盡量用剛學(xué)到的知識.（設(shè)計(jì)思路：通過小組合作，學(xué)生初步操練目標(biāo)語言，學(xué)會比較，學(xué)會討論不同的事物對他們情緒的影響，并進(jìn)行優(yōu)化選擇。同時(shí)，為聽懂聽力內(nèi)容作了鋪墊。）Ib.聽力（Listening）.（1）首先，老師問：What do Amy and Tina think of the two restaurants?幫助學(xué)生明確本題要求，指著表格，讓學(xué)生先了解表格中的信息。（2）播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子。（3）檢查答案。（設(shè)計(jì)思路：通過老師的提問題及學(xué)生看表格了解信息的準(zhǔn)備，讓學(xué)生帶著問題有意識地聽，有的放矢，效果好。）Ic.結(jié)對練習(xí)（Pairwork）（設(shè)計(jì)思路：要提高學(xué)生的聽說能力，必須進(jìn)行必要的口頭訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行面對面的交流。學(xué)生通過對話，進(jìn)一步操練了目標(biāo)語言，增進(jìn)了學(xué)生之間，師生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，在情感目標(biāo)方面，又鼓勵(lì)學(xué)生勇于說出自己的想法，做個(gè)情感豐富的人。）四、鞏固和練習(xí) Make a surveyHow do you feel about these things? Complete the survey. Then survey two other students. Next make a short report then show out before the whole class.How do you feel about