四年級語文期中糾錯練習2013.doc

四年級語文期中糾錯練習2013.4 成績_一、看拼音，寫詞語。（10分） ui qio zi xin y xin xn u do j( ) ( ) ( ) ( )ui zhn cn hu do nin sn mo l( ) ( ) ( ) ( )二、選擇題（將序號填在括號里）。（12分）1下面字音不正確的是（ ）。 A給（j）予 B. 無可奈（ni）何 C. 冠（un）心病 D. 眼力差（ch）2下面詞語中字義有錯的是（ ）。 A青翠欲滴（將要） B. 鮮為人知（少） C鞠躬盡瘁（過度勞累） D. 微不足道（滿足）3與“才華橫溢”詞義差別最大的是（ ）。 A才高八斗 B. 料事如神 C. 學富五車 D. 滿腹經綸4下面故事的主人公是“關羽”的是（ ）。 A空城計 B. 苦肉計 C. 夜走麥城 D. 火燒赤壁5下面詩句中描寫江南春天綺麗景色的是（ ）。 A千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 B云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。 C碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 D綠遍山原自滿川，子規(guī)聲里雨如煙。6增廣賢文中，“反顧無益”的上句是（ ）。 A城門失火 B. 芳爭小可 C. 既墜釜甑 D. 翻覆之水三、句子練習。（8分）1選詞填空。 違犯 違反上學遲到，只能屬于（ ）校紀的行為，不能算是（ ）法紀的行為。2燕子在電線桿之間飛來飛去。改成比喻句： 改成擬人句： 3修改病句，在原句上修改。學了番茄太陽一文，深受感動。四、按課文內容填空。（15分）1在 中，在陽光下，燕子 ，“唧”的一聲， ，飛到 ；還有幾只 ，剪尾或翼尖 ，那 便一圈一圈地 。2它像美玉， ，它像原油， 。只有用“ ”這部鉆機，才能 這里的“它”是指 。3開學以來，我們學了不少課文，認識了不少了不起的人，如 的劉備， 的祁黃羊， 的葉欣， 的公儀休， 的諸葛亮。（填四字詞語）五、閱讀，完成練習。（一）面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！”葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！1“截”字用部首查字法，先查 ，再查 畫；用音序查字法，先查 ，再查 。（2分）2寫出反義詞，并用它造句。（3分） 斬釘截鐵（ ） 斬釘截鐵 3葉欣“真情無悔的選擇”是什么？請用“ ”在文中畫出來。（1分）4用簡短的話概括這段話的內容。（1分） （二）通古斯大爆炸1908年6月30日，在西伯利亞邊遠地區(qū)，通古斯河的支流處，發(fā)生了一件驚天動地的大事，即一次非常大的爆炸現(xiàn)象。這次爆炸把方圓40公里以內的樹木全部推倒，爆炸引起的空氣振動使遠離幾千公里的倫敦的氣壓計也感覺到了，爆炸時放射的能量，大約相當于一顆氫彈爆炸釋放的能量。這次爆炸不僅給災區(qū)居民造成了損失，也給人們留下了一個難解的謎。據(jù)目擊者說，爆炸時空中升起一個比太陽還要亮的火球，周圍一切可以燃燒的東西都被點燃了。巨大山林頃刻被毀，林中動物蕩然無存。濃煙裹著大火像噴泉一樣沖到20公里的高空，形成一個巨大的蘑菇云。爆炸過后，西伯利亞、歐州以及非州北部一些地區(qū)接連出現(xiàn)了3天白夜。那么這到底是個什么東西呢？最初人們都像我們叫它通古斯隕石那樣，認為是從天上掉下來的隕（yn）石而引起的爆炸，但是沒有發(fā)現(xiàn)任何隕石塊和隕石坑。只是最近在現(xiàn)場進行能量放射檢查之后，才做出判斷：可能是某個星球的“空中飛碟”或“原子能宇宙船”發(fā)生事故而引起爆炸。另外，還有一些天文學家認為，可能是某個小行星或彗星侵入到我們居住的地球而引起的爆炸。然而，從爆炸發(fā)生至今，科學家們對爆炸的原委曾提出過100多種假設，但仍然眾說紛紜(yn)，莫衷一是。1聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。（2分）蕩然無存 眾說紛紜 2你知道下面的句子用了什么說明方法嗎？寫在括號里。（3分）（1）沈煙裹著大火像噴泉一樣沖到20公里的高空。（ ）（ ）（2）據(jù)目擊者說，爆炸時空中升起一個比太陽還要亮的火球，周圍一切可以燃燒的東西都被點燃了。（ ）3“就爆炸的原委有100多種”，文中向我們列舉了幾種？哪幾種，請寫下來。（3分） （三）我的老師我的老師孫涵泊，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖（pu p）魚，很有些善良。許多人都笑我認三歲半的小兒為師，是瘋了。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。 幼兒園的阿姨領了孩子們去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白。阿姨問：“你不要？”他說：“花疼不疼？”對于美好的東西，我常常卻不覺得它美好，不愛惜，不保護；有時雖然覺得它美好，可因為自己沒有，就生嫉（j j）恨，甚至參與加害與摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應（遵 尊）重，都應和平相處（ch ch）,他真該做我的老師。 我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著看。他爹問：“你來看什么？”他說：“看寫字?！痹賳枺骸皩懙氖裁矗俊闭f：“字?！庇謫枺骸笆裁醋郑俊闭f：“黑字。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，明明怎么也看不出好在哪兒，卻還是跟著說：“好呀，當然是好呀，你瞧，多好！”孫涵泊不看臉色，不人云亦云，實話實說，他真該做我的老師。1選擇文中括號里正確的字或字音，打“”。（2分）2“我”一再說孫涵泊“