四年級下冊語文第三次月考.doc

德才學校2015-2016學年度第二學期第三次月考測試四年級語文試卷（時間：90分鐘 總分：100分） 一 、基礎積累和運用( 50 分)一.看拼音，寫詞語。（8分） bn ji w xin y wng fi xing （ ） ( ) ( ) ( ) gng yn shui lng bn fn qun l( ) ( ) ( ) ( )二.組詞。 ( 5分) 經（ ） 珍（ ） 賽（ ） 露（ ） 弧（ ）徑（ ） 診（ ） 塞（ ） 鷺（ ） 孤（ ）三.把下列的詞語補充完整。（ 8 分）磕磕（ ）（ ） （ ）（ ）思索 成（ ）結（ ）重見（ ）（ ） （ ）（ ）人靜 悠（ ）自（ ）例：改天換地（帶有反義詞） 四、我會默寫古詩詞。（ 15 分） 四時田園雜興 ， 。 ， 。1.這首古詩的作者是 代詩人 ，詩人描寫了農人 ，以及兒童 的情景，塑造了農村兒童 、 、 的形象。鄉(xiāng)村四月 ， 。 ， 。2.解釋下列的詞語： 川： 了： 才： 3.這首詩描寫的是江南農村 時節(jié)的景象，前兩句重點寫 ，后兩句重點寫 ，突出了鄉(xiāng)村四月勞動的 。五.請寫出句子運用什么修辭手法，并按照要求仿寫句子。（ 4 分） 1.荷蘭，水之國，花之國，牧場之國。 （ ）仿寫句子： 2.那齊刷刷的麥芒猶如樂譜上的線條。 （ ）仿寫句子 ： 六、請選擇關聯(lián)詞填空。（3分） 只要就 雖然 但是 即使也1.（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）也從不吃驚。2.（ ）我的手指稍微一用力，它（ ）不能動彈了。3.（ ）安靜是個盲童，（ ）她卻用雙手攏住了蝴蝶。七、根據積累知識點填寫。（ 8 分） 1. ， 月明蕎麥花如雪 。2.采菊東籬下 ， 。3.竹外桃花三兩枝， 。4.對于我而言，生命的意義在于設身處地替人著想， ， 。5.我的一生始終堅持著這樣一個信念，生命的意義在于 ，在于 ， 而不是 ，也不是在于 。6.黃梅時節(jié)家家雨， 。二：閱讀積累與運用。（ 24 分）八、 認真閱讀鄉(xiāng)下人家，按要求答題。 （ 10分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xi)的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。1.請用直線（ ）劃出文段的中心句。（1分）2. “向晚”一詞中“向”的意思是（ ）。（1分） A、對著 B、將近 C、向來3. “他們的好友”指的是 、 、 。（3分）4.文段中“天高地闊”一詞指的是 （ ）。（1分） A、吃的時間長。 B、吃得很多。 C、吃的地方很開闊。5.“ 月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”這個句子運用了 的修辭手法，表達了作者對這種聲音的 之情。（2分）6.這三段文字描寫的兩個情景就像一幅圖畫，請給這兩幅圖畫命名：（2分） 九、 閱讀題 做時間的主人 （14分） 從小做時間的主人“時間”是人們生活中最熟 （ sh shu ）悉的一個詞。一天等于24小時，1440分，86400秒。 流行的一句名言是“時間就是生命”。怎樣做時間的主人，而不浪費生命呢？這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。 我的父親是一位高級工程技術人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事，今日畢”。在他的嚴厲、嚴格、嚴密教育下，從孩提時代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習慣。這種習慣使我很好地完成了自己的學習和工作任務。 從小學時代到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進取目標在一定的時間內 完成一定的指標。粗略地計算了一下，我自訂的計劃已達到2000個了。記得小學三年級時的一個假( ji ji )期里，我對數學1000個難 （ nn nn ）題 依依不舍、了如指掌、 愛不釋手 ，后三天時，還有200道題沒解完。于是我關起門來加倍努力，睡( shu su )眠時間減少到最低的程度，終于按計劃完成了運算。對一個孩子來說，這確實是一件不容易的事。現(xiàn)在覺得，一個人如果不能不斷地給自己加壓力， 往往就會放松對自己的要求，大好年華也會白白流逝。 人們常說好習慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學習時，全神貫注高度集中精力的好習慣就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學時，有一次我正在解數學題，鄰居家發(fā)生了一起未成災的火警，當時人聲喧嘩，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖出室外才知道。 過去的事已經不可挽回，但將來的事還來得及彌補。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭做時間的主人，把一生有限的時間和精力投入到無限的事業(yè)中去。 1劃去文中( )里不正確的字音。 （ 4分）2聯(lián)系上下文，用“”在 中選擇合適的詞語。 （1分）3在文中找出下列詞語的近義詞。 （4分）發(fā)覺( ) 聚精會神( ) 時常( ) 珍惜( ) 4用句中畫線詞造句。 （2分）這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。 5文中舉了哪幾個事例來說明小作者從小合理安排時間的？在正確答案后面的（ ）里 打“”。 (3分)今天的事決不拖到明天。( ) 小學三年級時我關起門加倍努力，按計劃完成運算。( ) 解數學題時，鄰居家發(fā)生火警，我都沒有發(fā)覺。( )三、寫作（25分） 最近這段時間的學習，我們認識了熱愛生活的安靜，也走近