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德才學校2015-2016學年度第二學期第三次月考測試四年級語文試卷(時間:90分鐘 總分:100分) 一 、基礎積累和運用( 50 分)一.看拼音,寫詞語。(8分) bn ji w xin y wng fi xing ( ) ( ) ( ) ( ) gng yn shui lng bn fn qun l( ) ( ) ( ) ( )二.組詞。 ( 5分) 經( ) 珍( ) 賽( ) 露( ) 弧( )徑( ) 診( ) 塞( ) 鷺( ) 孤( )三.把下列的詞語補充完整。( 8 分)磕磕( )( ) ( )( )思索 成( )結( )重見( )( ) ( )( )人靜 悠( )自( )例:改天換地(帶有反義詞) 四、我會默寫古詩詞。( 15 分) 四時田園雜興 , 。 , 。1.這首古詩的作者是 代詩人 ,詩人描寫了農人 ,以及兒童 的情景,塑造了農村兒童 、 、 的形象。鄉(xiāng)村四月 , 。 , 。2.解釋下列的詞語: 川: 了: 才: 3.這首詩描寫的是江南農村 時節(jié)的景象,前兩句重點寫 ,后兩句重點寫 ,突出了鄉(xiāng)村四月勞動的 。五.請寫出句子運用什么修辭手法,并按照要求仿寫句子。( 4 分) 1.荷蘭,水之國,花之國,牧場之國。 ( )仿寫句子: 2.那齊刷刷的麥芒猶如樂譜上的線條。 ( )仿寫句子 : 六、請選擇關聯(lián)詞填空。(3分) 只要就 雖然 但是 即使也1.( )附近的石頭上有婦女在搗衣,它們( )也從不吃驚。2.( )我的手指稍微一用力,它( )不能動彈了。3.( )安靜是個盲童,( )她卻用雙手攏住了蝴蝶。七、根據積累知識點填寫。( 8 分) 1. , 月明蕎麥花如雪 。2.采菊東籬下 , 。3.竹外桃花三兩枝, 。4.對于我而言,生命的意義在于設身處地替人著想, , 。5.我的一生始終堅持著這樣一個信念,生命的意義在于 ,在于 , 而不是 ,也不是在于 。6.黃梅時節(jié)家家雨, 。二:閱讀積累與運用。( 24 分)八、 認真閱讀鄉(xiāng)下人家,按要求答題。 ( 10分)若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧(xi)的田園風景畫。秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風景。1.請用直線( )劃出文段的中心句。(1分)2. “向晚”一詞中“向”的意思是( )。(1分) A、對著 B、將近 C、向來3. “他們的好友”指的是 、 、 。(3分)4.文段中“天高地闊”一詞指的是 ( )。(1分) A、吃的時間長。 B、吃得很多。 C、吃的地方很開闊。5.“ 月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!”這個句子運用了 的修辭手法,表達了作者對這種聲音的 之情。(2分)6.這三段文字描寫的兩個情景就像一幅圖畫,請給這兩幅圖畫命名:(2分) 九、 閱讀題 做時間的主人 (14分) 從小做時間的主人“時間”是人們生活中最熟 ( sh shu )悉的一個詞。一天等于24小時,1440分,86400秒。 流行的一句名言是“時間就是生命”。怎樣做時間的主人,而不浪費生命呢?這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。 我的父親是一位高級工程技術人員,他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事,今日畢”。在他的嚴厲、嚴格、嚴密教育下,從孩提時代起,我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習慣。這種習慣使我很好地完成了自己的學習和工作任務。 從小學時代到如今,我總是不斷地給自己規(guī)定進取目標在一定的時間內 完成一定的指標。粗略地計算了一下,我自訂的計劃已達到2000個了。記得小學三年級時的一個假( ji ji )期里,我對數學1000個難 ( nn nn )題 依依不舍、了如指掌、 愛不釋手 ,后三天時,還有200道題沒解完。于是我關起門來加倍努力,睡( shu su )眠時間減少到最低的程度,終于按計劃完成了運算。對一個孩子來說,這確實是一件不容易的事。現(xiàn)在覺得,一個人如果不能不斷地給自己加壓力, 往往就會放松對自己的要求,大好年華也會白白流逝。 人們常說好習慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學習時,全神貫注高度集中精力的好習慣就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學時,有一次我正在解數學題,鄰居家發(fā)生了一起未成災的火警,當時人聲喧嘩,而我卻絲毫沒有覺察,直到被父親拖出室外才知道。 過去的事已經不可挽回,但將來的事還來得及彌補。愿我們珍愛今天,從今天開始,爭做時間的主人,把一生有限的時間和精力投入到無限的事業(yè)中去。 1劃去文中( )里不正確的字音。 ( 4分)2聯(lián)系上下文,用“”在 中選擇合適的詞語。 (1分)3在文中找出下列詞語的近義詞。 (4分)發(fā)覺( ) 聚精會神( ) 時常( ) 珍惜( ) 4用句中畫線詞造句。 (2分)這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。 5文中舉了哪幾個事例來說明小作者從小合理安排時間的?在正確答案后面的( )里 打“”。 (3分)今天的事決不拖到明天。( ) 小學三年級時我關起門加倍努力,按計劃完成運算。( ) 解數學題時,鄰居家發(fā)生火警,我都沒有發(fā)覺。( )三、寫作(25分) 最近這段時間的學習,我們認識了熱愛生活的安靜,也走近

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