四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)綜合語(yǔ)文.doc

字詞（一）bin ln xn chn ji d xn fn rn x wi bi l ci q zi辯 論 尋 常 解 答 信 奉 容 許 違 背 理 睬 妻 子cn jn tu zh ji sh jio shu xun b zh ln n b le 曾 經(jīng) 拖 住 解 釋 教 授 宣 布 固 執(zhí) 欄 桿 罷 了jn ji xi hu chn hu ln y rn bi jin chn wi tn yo 境 界 繡 花 廠 徽 聾 啞 人 拜 見(jiàn) 腸 胃 湯 藥y zh pn sh hu yn q n chn f hu zhn zo f wi kn醫(yī) 治 噴 射 火 焰 驅(qū) 趕 懲 罰 火 種 造 福 違 抗hn xn shun x zhu sh n zn kun di l wi hu ji zn shn狠 心 雙 膝 啄 食 肝 臟 款 待 例 外 喉 結(jié) 贊 賞chu bi jin yn x pi l yu yu u sh tn zhn ch q t捶 背 僵 硬 許 配 旅 游 幼 龜 沙 灘 偵 察 企 圖 qn yun chn sh fn hu hi u b ji bin f qn ln b zhu 情 愿 蠢 事 返 回 海 鷗 補(bǔ) 救 蝙 蝠 清 朗 捕 捉 fi wn zi b ki mn ru ln dng cn yin ji ki tu jn 飛 蛾 蚊 子 避 開(kāi) 敏 銳 鈴 鐺 蒼 蠅 揭 開(kāi) 推 進(jìn) chn j pn wn ku sho mi f nn shn sho hu wi h zhun li 沉 寂 盤 問(wèn) 口 哨 埋 伏 凝 神 燒 毀 維 護(hù) 壯 烈x shn xi y chn jn shn qn ki xun zhn y nn y犧 牲 謝 意 沉 浸 深 情 凱 旋 征 衣 凝 固 阿 姨jn tn jn j n xin shn tn zu h y jin kn nn y精 通 經(jīng) 濟(jì) 貢 獻(xiàn) 圣 壇 罪 惡 呼 吁 健 康 濃 郁li lin xio jn li chn yn do qio rn ln xn jn l 流 連 小 徑 流 暢 引 導(dǎo) 悄 然 靈 性 經(jīng) 歷shn jin p shn i nin h xin fi xin qun l bn fn dn 瞬 間 撲 閃 概 念 弧 線 飛 翔 權(quán) 利 繽 紛 鼓 動(dòng) yu dn y wn chn p jin yn b q zhu zhun chn wn zhn hn 躍 動(dòng) 欲 望 沖 破 堅(jiān) 硬 不 屈 茁 壯 沉 穩(wěn) 震 撼 zo t dun zn yu xin zhn x pn ji fn q zhun sh shn x糟 蹋 短 暫 有 限 珍 惜 棚 架 風(fēng) 趣 裝 飾 順 序zho l qio jin shui ln m sh do y xin wn u cho h xi 照 例 瞧 見(jiàn) 率 領(lǐng) 覓 食 搗 衣 向 晚 歸 巢 和 諧xn k cn sn yn tin bi l j un hu d l j cu min q辛 苦 蠶 桑 耘 田 白 鷺 雞 冠 花 大 麗 菊 催 眠 曲zhn i w yn un pn b din hu hun hun sh u mn mn b l障 礙 物 熒 光 屏 撥 電 話 緩 緩 駛 過(guò) 悶 悶 不 樂(lè)m hu b ji min chn ci s pi bi b kn ln tn h yn 迷 惑 不 解 面 呈 菜 色 配 備 不 堪 狼 吞 虎 咽 shu r chi zhn xin kn hu ru w q sh jin s b ji 骨 瘦 如 柴 爭(zhēng) 先 恐 后 若 無(wú) 其 事 見(jiàn) 死 不 救y un r ch y b k j q chun x x xin ch yn xio 魚(yú) 貫 而 出 愚 不 可 及 氣 喘 吁 吁 響 徹 云 霄 hn q sh b bhun b mn hu fn y mo k k bn bn 橫 七 豎 八 不 慌 不 忙 花 繁 葉 茂 磕 磕 絆 絆 du z du ci fn qin w hu tin o d ku yn zh rn jin 多 姿 多 彩 房 前 屋 后 天 高 地闊 永 駐 人 間 z co cn shn j jn hu shn m m hu h y fn wn y 雜 草 叢 生 聚 精 會(huì) 神 模 模 糊 糊 以 防 萬(wàn) 一 j chn xu sh bi f bi zhn bin qu zh bn w nn wi l紀(jì) 昌 學(xué) 射 百 發(fā) 百 中 扁 鵲 治 病 無(wú) 能 為 力q hn q nun q j bi hui yu mn rn jn dn d wn wi驅(qū) 寒 取 暖 氣 急 敗 壞 月 明 人 靜 膽 大 妄 為qn ch jin d shn xn yu m y s b u rn wi y t清 澈 見(jiàn) 底 賞 心 悅 目 一 絲 不 茍 融 為 一 體dun dun x x斷 斷 續(xù) 續(xù)（二）b ln zhun ku fn lun xin wi b d r q wn yn lu tuo sh y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q fn lu li wi fn w l lin min b dun jn zhn m hu b ji（ ） （ ） （ ） ( ) ( )p bi b kn ln tn h yn shu r chi y chn bin f q t （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn xin kn hu y un r ch x shn y zu jin kn sho hu （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）( )h y b hun b mn j jn hu shn yn zh rn jin li chn shn jin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )zhn hn zo t hu fn y mo k k bn bn zho l shui ln h xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )tin o d ku cn sn ln y rn xn fn qn ch jin d shn xn yu m （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） ( )y s b u n zn chn f jn pi q hn q nun j chn xu sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bi f bi zhn bin qu zh bn chng wi m sh（ ） （ ） ( ) ( )(三)形近字組詞:蜒( ) 綿( )瑕( )誘( )臀( )據(jù)（ ）鎖( )蜓( ) 棉( )暇( )繡( )臂( )?。?）銷( )挺（）錦（ ） 幫( )驅(qū)( )膝( )奏（ ） 豌（ ）即( )察（ ）綁( )謳( )漆( )泰( ) 蜿( )既( )擦( )徽( )洞（ ）焰( )秦( ) 宛( )概（ ）蔡( )微( )桐（ ）陷( )婉（ ）斑( )暇（ ）懲( )稍( )廷( )避( )辯( )班( )瑕（ ）癥( )梢( )延( )僻( )辨( )缺( )嬌( )捎( )庭( )辟( )辮( )缸( )驕( )撥( ) 尊( )憊( ) 巒( )健( )諳（ ）抗( )拔( ) 遵( )備( )戀( )建( ) 暗（ ）炕( )堪( ) 幼( )熒( )削( )孤( )釋（ ）撤( )湛( ) 幻( )螢( )哨( )弧( )譯（ ）澈( )慣( )凱( )燙( )盲( ) 撼( )源( )摸( )貫( )毀( )湯( )妄( ) 憾( )愿( )膜( )攏( ) 狠( )配( )限( ) 蹋( )障( )樓( )擾( ) 狼( )佩( )垠( )踏( )嶂( )摟( )貨( )賺( )糖( )嘲( )沏( )返( )框( )貸( )嫌( )塘( )潮( )徹( )販( )眶( )多音字悶mn（悶熱）號(hào)ho（號(hào)叫） 看kn（看守）稱chn（稱心）把b（一把）mn（悶雷） ho（號(hào)召） kn（看見(jiàn)） chn（稱為） b（刀把兒）干n（干糧）劃hu（劃船）樂(lè)yu（音樂(lè)）數(shù)sh（數(shù)不清）n（樹(shù)干） hu（計(jì)劃） l（快樂(lè)）sh（數(shù)學(xué)）縫fn（縫補(bǔ)）似s（似乎）佛f（大佛）應(yīng)yn（應(yīng)該）興xn（興奮） fn（縫隙） sh（似的） f（仿佛） yn（答應(yīng)） xn（高興） 模m（模糊）重chn（重新）空kn（天空）鋪p（鋪床）號(hào)ho（號(hào)叫）m（模樣） zhn（重要） kn（空地） p（當(dāng)鋪） ho（號(hào)召）著zhe（走著）折zh（折騰）塞si（塞車）朝cho（朝下）曲q（曲折）zho（著地）zh（折斷）si（塞外） zho（朝陽(yáng)） q（歌曲）zhu（著想）sh（折本）s（塞責(zé)）片pin（小圓片）長(zhǎng)chn（長(zhǎng)度）和h（和平）處ch（處理）覺(jué)ju（覺(jué)得） pin（片面） zhn（長(zhǎng)大） h（響和）ch（好處）jio（睡覺(jué)）扇shn（扇動(dòng)）角ju（角色）當(dāng)dn（當(dāng)時(shí)）惡（兇惡）的d（的確）shn（風(fēng)扇） jio（角度）dn（上當(dāng)） w（可惡） d（目的）卷jun（卷起）幾j（幾乎）系j（系鞋帶）轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)身）間jin（中間）jun（試卷）j（幾個(gè)）x（關(guān)系）zhun（轉(zhuǎn)動(dòng)） jin（間隔）飲yn（飲水）發(fā)f（發(fā)現(xiàn)）華hu（中華）沒(méi)mi（沒(méi)有）要yo（要求） yn（飲馬） f（頭發(fā)） hu（華山）m（沉沒(méi)）yo（要領(lǐng)）泊b（泊船） 好ho（好人）剝bo （剝花生）調(diào)tio（調(diào)節(jié)） 還hi（還有）p（血泊） ho（愛(ài)好） b（剝削） dio（調(diào)動(dòng)） hun（還書(shū)）便pin（便宜）散sn（散文）為wi（為人）據(jù)j（拮據(jù)）中zhn（中間）bin（方便） sn（分散） wi（因?yàn)椋?j（證據(jù)） zhn（中獎(jiǎng)） 削xio（削鉛筆）難nn（困難）扎zh（扎針）圈qun（圓圈）吁y（呼吁）xu（剝削） nn（災(zāi)難） zh（掙扎） jun（豬圈） x（氣喘吁吁）發(fā)f（發(fā)現(xiàn)）冠un（雞冠花）種zhn（種子）擰nn（擰毛巾）悄qio（悄悄）f（頭發(fā)） un（冠軍） zhn（種瓜） nn（擰螺絲） qio（悄然無(wú)聲）掃so（掃地）彈dn（子彈）釘dn（釘子）臟zn（臟話）撒s（撒網(wǎng)）so（掃把）tn（彈琴） dn（釘扣子）zn（肝臟） s（撒種）句子一、 縮句1、 小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。 2、 罪惡的子彈威脅著嬌嫩的“和平之花”。 一、 擴(kuò)句1、 哥哥是少先隊(duì)員。 2、 山腰飄著云彩。 二、 陳述句改反問(wèn)句。1、 這活潑的小孩是我的好朋友。 2、 一個(gè)人能夠真誠(chéng)地待人處事，總會(huì)得到大家的贊許和尊重。 三、 反問(wèn)句改陳述句。1、 人類的老師不就是自然嗎？ 2、 難道別人中彩得到的汽車我們能要嗎？ 3、 有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？ 五、填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。并列關(guān)系：一邊一邊 又又 既又不是而是 一方面一方面因果關(guān)系：因?yàn)樗?因此 既然就是因?yàn)闂l件關(guān)系：只有才 只要就 無(wú)論都不管總轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是 盡管還是 可是卻假設(shè)關(guān)系：如果就 即使也 假如那么選擇關(guān)系：不是就是 是還是 與其不如寧可也不遞進(jìn)關(guān)系：不但而且 不僅還（一）、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。1、小華的字寫(xiě)得很快。 小華的字寫(xiě)得很好。 2、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。 千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 3、我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。 4、你沒(méi)有告訴我。 我知道了。 5、我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。 （二）、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 不但而且與其不如 無(wú)論都 一就 因?yàn)?所以(1)、我們（ ）走到哪里，（ ）不能忘記人民的囑托。(2)、（ ）坐在那里說(shuō)空話，（ ）實(shí)實(shí)在在地去干。(3)、張老師（ ）沒(méi)有擔(dān)任我們的班主任，（ ）卻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。他（ ）有空兒，（ ）到我們班問(wèn)這問(wèn)那。六、按要求改寫(xiě)句子。1、竹筍從地里長(zhǎng)出來(lái)。（擬人句） 2、他的眼淚從臉上滾下來(lái)。（比喻句） 3、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句） 4、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句） 5、走著走著，乃巴山又把路攔住了，大家走起來(lái)很不方便。(改為被子句)6、第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，奔馳汽車被開(kāi)走了。（改為把子句）7、家鄉(xiāng)的景色很美。（改為感嘆句）8、媽媽，給我5元錢。（用禮貌用語(yǔ)）七、修改病句。1、家鄉(xiāng)的春天是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。2、全校師生和少先隊(duì)員參加了今天的游園活動(dòng)。3、一千零一夜這本書(shū)對(duì)我很感興趣。4、“六.一”兒童節(jié)我們參加了。5、老師因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，才關(guān)心我的健康。6、他整整用了半年左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了開(kāi)車。7、今天的老師講的內(nèi)容我差不多全都懂了。8、爺爺常?；貞浧疬^(guò)去的往事。9、我們?cè)诖蠛＿吅粑迈r的空氣和美麗的海景，10、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。11、聽(tīng)了老師的話，受到了很大的教育。八、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。呼喚 呼吁1、小雨來(lái)的嘴張著，仿佛在（ ）什么，朋友都笑了。2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)?！本S護(hù) 保護(hù)1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣壇上。2、全社會(huì)都要學(xué)會(huì)關(guān)心老人，（ ）家人。平靜 安靜 潔凈 1、媽媽是個(gè)勤快的人，家里總是被她收拾得很（ ）。2、上課鈴響了，操場(chǎng)上又（ ）下來(lái)。3、想起國(guó)慶六十周年大閱兵的情景，我的心情久久不能（ ）下來(lái)。期望 希望 渴望 盼望1、我們（ ）戰(zhàn)火中的孩子都和我們一樣在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。2、李明（ ）暑假能到大草原看一看。3、全世界人民都（ ）世界和平。4、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的（ ）。鎮(zhèn)靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜 幽靜1、走進(jìn)（ ）的山谷，與大自然同呼吸，傾聽(tīng)落葉的聲音。2、他遇事很（ ），從不急躁。3、伽利略站在塔頂時(shí)，塔下非常（ ）。4、做作業(yè)遇到難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。5、他一臉的（ ），好像這件悲痛的事和他無(wú)關(guān)一樣。6、魚(yú)群的磷光映著雪水清流，給（ ）的天山增添了無(wú)限生機(jī)。分辨 分辯1、在還不能（ ）出這是什么顏色之前，我們不能往瓶子里摻水。2、他還沒(méi)說(shuō)完話，就被老師不容（ ）地打斷了。結(jié)論 結(jié)果1、研究（ ）表明，黃河之所以成為“禍河”，與氣候變化有關(guān)。2、這是我國(guó)科學(xué)家研究得出來(lái)的（ ）。實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn) 1、有些化學(xué)（ ）是有危險(xiǎn)的，我們要注意安全。2、為了證明這種藥的藥效，科學(xué)家做了很多次（ ）。閱讀（一）看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。1.這兩段描寫(xiě)了漓江的_和_2.歸納：（1）漓江的水有_、_、_的特點(diǎn)。（2）漓江的山有_、_、_的特點(diǎn)。3.這兩段文章采用的修辭的手法是_和_。（二）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行出十分安全。1.“終于”一詞說(shuō)明：_2.“秘密”指的是什么？用“ ”畫(huà)出來(lái)。3.抄出一個(gè)比喻句： 4.連線 超聲波 雷達(dá) 嘴巴 電波 耳朵 熒光屏（三）短文 眼睛 我小時(shí)（侯 候）有一雙好眼睛，記得在課余時(shí)，我常和同學(xué)比賽，看誰(shuí)（忘 望）得遠(yuǎn)，看清楚，我得過(guò)好幾次第一名。大家都ku（ ）我是“神眼”。升中學(xué)后，我成了小說(shuō)（迷 謎），經(jīng)常（捧 棒）著厚厚的小說(shuō)看，連吃飯、睡覺(jué)有時(shí)都wn（ ）了。屋子里光線暗了，我就把書(shū)湊近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，“神眼”變了近視眼。眼睛近視后真是受罪??！看電影的時(shí)候，別人嫌jn（ ）我怕遠(yuǎn)?？辞蛸?，場(chǎng)上比分我看不見(jiàn)。上課，坐第一排還看不清黑板的字。后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法，我只好（ ）了一（副 幅）眼鏡。1、給文中的拼音寫(xiě)上漢字。2、去掉文中括號(hào)里不正確的字。3、這篇短文先寫(xiě) ，再寫(xiě) 。4、短文用了哪幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明眼睛近視以后受的罪？ 5、讀了這篇短文，我懂得了 的道理。 （四）短文 “我自己想出來(lái)的！” 英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來(lái)，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”“是誰(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1、照例子各寫(xiě)2個(gè)詞。興沖沖： 、 許許多多： 、 2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 喜歡（ ） 保持（ ） 成功（ ）3、從哪句話看出牛頓自豪，用“ ”畫(huà)出來(lái)。 4、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？ 第一單元作文寫(xiě)校園里的景物（重點(diǎn)）思路點(diǎn)撥：1選準(zhǔn)景點(diǎn)，仔細(xì)觀2選擇恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作順序 3運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，抒發(fā)自己的情感校園春色我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“發(fā)窩”山洼里。我們的校園不算很大，但花草樹(shù)木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹(shù)上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹(shù)垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò)，一群小鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”花壇里，各種花兒紛紛開(kāi)放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴?；?、草、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫(xiě)作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書(shū)聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。??！春天給校園帶來(lái)了生機(jī)，春天給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫(huà)卷。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)棟梁之材。第二單元單元作文 寫(xiě)自己的心里話老師，我想對(duì)您說(shuō) 敬愛(ài)的張老師：您好！張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！ 記得二年級(jí)時(shí)，我所在的山品小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)到中心小學(xué)讀書(shū)。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全。”同學(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)椋冶车眠€不是很熟，害怕老師點(diǎn)我?？刹磺桑蠋焻s偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！我相信她能背出來(lái)?！睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。敬祝身體健康！ 學(xué)生：小軍2011年5月12日第三單元作文寫(xiě)大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)蚌的血液是淡藍(lán)色的我和汪強(qiáng)、汪誠(chéng)都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見(jiàn)從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問(wèn)他：“這是什么東西？”伯伯說(shuō)：“是蚌的血?！蔽衣?tīng)了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？”這天下午，我們到河里去摸蚌， 不一會(huì)兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開(kāi)了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開(kāi)，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。這時(shí)，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說(shuō)明，動(dòng)物的血并不都是紅色的。第五單元 關(guān)愛(ài)生命思路點(diǎn)撥：1介紹觀察到的生命現(xiàn)象2講述熱愛(ài)生命的故事3寫(xiě)自己的感受和啟示生命太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么?！捌鸫怖?，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除了?！眿寢屧诮形移鸫?，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍?！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來(lái)?！蔽矣皿@慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來(lái)到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見(jiàn)鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下；不時(shí)的抬起頭來(lái)看看我，就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。“呀呼，我抓到了，我抓到了?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了?！眿寢屨f(shuō)：“快把手松開(kāi)，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開(kāi)小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會(huì)這樣，眼淚禁不住落了下來(lái)。媽媽急忙說(shuō)：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺(jué)得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小?？墒牵俏夷軌蛘湎纳?，關(guān)愛(ài)它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好。第六單元 寫(xiě)鄉(xiāng)村生活思路點(diǎn)撥：1觀察生活，積累寫(xiě)作素材 2抓住特點(diǎn)把內(nèi)容寫(xiě)具體 3表達(dá)出自己的真情實(shí)感我愛(ài)我的家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂(lè)；它是一道陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心靈。早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來(lái)到田里播撒種子播撒今天的種子，收獲明天的希望。上午，我們來(lái)到大樹(shù)下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓。玩累了，就坐在大樹(shù)下講故事 ，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面展現(xiàn)在我們的眼前。這時(shí)，河水告訴我們：“快下來(lái)呀，河里可好玩了?！薄皳渫〒渫ā蔽覀兲M(jìn)了河里。下午，火辣辣的太陽(yáng)阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門，來(lái)到森林里。老規(guī)矩爬樹(shù)。敏捷的動(dòng)作使人眼花繚亂。傍晚，一切都顯得那么寧?kù)o，那么和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑雨，記載著我