蘇教版四年級品德與社會上冊教案 從一滴水說起 3.doc

從一滴水說起學(xué)習(xí)目標(biāo)（一） 知識目標(biāo)1.通過實例使學(xué)生知道水資源的對人類生產(chǎn)生活的重要性；2.理解世界性水資源危機，知道我國很多地方供水不足；3.認(rèn)識到節(jié)約用水、保護水資源的意義。（二）能力目標(biāo) 1. 初步掌握一些日常生活中節(jié)約用水的簡單方法；2. 自覺做到盡可能的節(jié)約用水，養(yǎng)成珍惜資源的好習(xí)慣。（三）情感目標(biāo)1. 使學(xué)生初步具有關(guān)心水資源的思想，敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。2 .愛護珍惜水資源,，能為合理利用水資源出主意;3 .養(yǎng)成節(jié)約用水、保護水資源的良好習(xí)慣，依法規(guī)范自身行為并影響他人。教學(xué)重難點樹立對淡水資源危機的意識，培養(yǎng)學(xué)生在生活中做節(jié)水、護水的模范.教學(xué)準(zhǔn)備 計算機多媒體課件及收集的相關(guān)資料教學(xué)設(shè)計本課教學(xué)重點貫徹教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生感知水的重要性及我國的水資源缺乏的狀況；懂得節(jié)約用水的重要意義；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合課改，我精心設(shè)計了這一教學(xué)案例。首先我認(rèn)真專研教材，抓住重難點著手，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，挖掘?qū)W生已有的素材，制作了大量課件，讓學(xué)生真切的感受到水是生命之源，同時通過水資源的現(xiàn)狀和缺水地區(qū)圖片來對學(xué)生的視角產(chǎn)生巨大的沖擊力效果，進一步培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度與價值觀。其次為了改變學(xué)生對水的認(rèn)識不足,認(rèn)為地球上到處都是水,就像陽光、空氣一樣用不完這不正確觀點，我收集了大量文字和數(shù)據(jù)，直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，告訴學(xué)生，地球上的水是有限的，讓學(xué)生對水情產(chǎn)生憂患意識。最后通過認(rèn)識一滴水的重要性來喚醒學(xué)生珍惜資源的淡泊意識，通過生活中浪費水的一幅幅觸目驚心的畫面來激發(fā)學(xué)生節(jié)水意識，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感?？傊菊n力求使學(xué)生深刻體會，感悟水的重要性和愛水，節(jié)水的迫切性。教學(xué)過程一 、導(dǎo)入出示課件： 1. 同學(xué)們，看看這幅圖畫，你想說什么？ 2. 今天，我們一起來聊聊有關(guān)水的的問題。揭示課題 ：從一滴水說起二、了解水資源的用途1 .大家都知道水在生活中的作用可大了，你能說說在你的生活中哪些方面需要水嗎？ 2.原來我們的生活處處離不開水，水除了在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠猛?，還有哪些用途？(發(fā)電、航運、養(yǎng)殖、美化環(huán)境。)小結(jié)：水的用途可真多呀，我們的生活可離不開水。3 .你家有過停水的經(jīng)歷嗎？給你的生活帶來哪些不便？4 .原來停水給我們生活帶來這么多的不方便，那么，你有過口渴，（非常想喝水）的時刻嗎？說一說你當(dāng)時的感受？5. 知道這是什么原因嗎？出示人體水份圖，說其中的原因。6.請同學(xué)說出體重，算算體內(nèi)水分有多少斤呢？（學(xué)生根據(jù)公式計算 體重數(shù)0.65=）小結(jié)：所以有人說人體是個大水桶，有資料顯示，一個七天不喝水，生命就會終止。水對我們重不重要？可見水是生命的源泉，我們的生活不能沒有水。三、認(rèn)識水資源的現(xiàn)狀1.那么地球上到底有多少水呢？出示地球儀，地球上藍色的部分是什么？這些海洋里的水我們能飲用嗎？那我們能用的淡水有多少呢？出示資料，學(xué)生談想法。小結(jié)：由此可見，水資源是非常有限的。2.目前，世界上有60多億人口，有15億人口面臨不同程度的缺水；那么，我國水資源狀況如何呢？ 學(xué)生自讀資料后交流。3.這足以看出我國是個貧水國，有很多地方嚴(yán)重缺水，下面請看畫面。（配樂）4.當(dāng)你看到干裂的土地，缺水的兒童，你有什么感受呢？5.我國北方嚴(yán)重缺水，我們這里怎樣呢？說到這里我們不禁要問，我們的家鄉(xiāng)會發(fā)生水危機嗎？也許有同學(xué)會很自豪的說：“我們這里是有名的江南水鄉(xiāng)，河流眾多?！蓖瑢W(xué)們，難道真的是這樣嗎？讓我們來看：（出示課件），學(xué)生思考回答（水受到污染，水質(zhì)遭到破壞）四、關(guān)注水資源的浪費。過渡：說明水危機的發(fā)生已是普遍現(xiàn)象，已嚴(yán)重威脅到了我們的生活，但今天仍有多數(shù)人沒意識到這點,浪費水的現(xiàn)象十分嚴(yán)重.看視頻。1.你身邊有浪費水的現(xiàn)象嗎？（家里 學(xué)校 公共場所 ）學(xué)生小組交流、討論。2.小結(jié)：同學(xué)們，你們例舉了那么多浪費水的現(xiàn)象，真讓人感到痛惜，而有人面對滴水的龍頭缺不以為然地說“不就是一滴水嗎”難道一滴水真的不重要嗎？讓我們來看這組數(shù)據(jù)；算一算假如一個三口之家，每月平均用水10噸，這樣算，能用多久呢？出示課件：廣而告之如果每人浪費1滴水，全國就浪費13億滴水，相當(dāng)于浪費120噸水3 .得出這個驚人的數(shù)據(jù)你想說什么？4.能不能小看這一滴水呀？如果我們小看了這一滴水，總有一天面對這樣的畫面，你知道這幅圖片的寓意嗎？出示課件：最后一滴水過渡：為了不讓這種慘劇成為現(xiàn)實，我們就要從我做起、從現(xiàn)在做起每天節(jié)約一滴水?。ò鍟汗?jié)約每一滴水）五、節(jié)約用水 人人有責(zé)1.請班上學(xué)生說說在家中節(jié)水的好辦法。2.生活中還有許多可以節(jié)水的地方，人們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在讓我們大家集思廣益為節(jié)約每一滴水想出你的金點子？3.分組討論 、學(xué)生交流、匯報。（金點子發(fā)布會）4. 你們說的真好，我們國家為了號召大家有節(jié)約用水意識，還制定節(jié)水標(biāo)志。大家看這個標(biāo)志，你知道意思嗎？（教師發(fā)標(biāo)志）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們要牢記：水是生命之源，（板書）從我做起節(jié)約每一滴水。5.設(shè)計節(jié)水廣告語。1）同學(xué)們，節(jié)約用水人人有責(zé)。光靠我們的努力，所能節(jié)約的水也是有限的，怎么辦呢?2）你們想怎樣向社會宣傳節(jié)約用水? 3） 看宣傳畫，每人以”節(jié)水”為題材，在節(jié)水標(biāo)志紙上用自己喜歡的方式來呼吁大家共同節(jié)約用水。 (配音樂)。4）交流。總結(jié)：同學(xué)們，老師從你們一段段充滿創(chuàng)意的宣傳語中，看到了你們宣傳節(jié)約用水的責(zé)任與愛心，更看到了希望與未來。我堅信，當(dāng)我們用心去愛我們的家