班主任德育工作總結(jié).docVIP

班主任德育工作總結(jié)班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。在抓班級(jí)德育工作中，我按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的： 一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教 “教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。 2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。 3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。 二、精心策劃主題班會(huì) 主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如愛護(hù)我們可愛的家地球，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。 三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法 班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的班長(zhǎng)是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。 通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。 學(xué)校2010第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，我校繼續(xù)深入宣傳學(xué)習(xí)“八榮八恥”重要思想，以愛國(guó)主義教育為核心，以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”主題教育活動(dòng)為主線，以養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、安全教育為重點(diǎn)，組織開展形式多樣的教育活動(dòng)，取得了較顯著的教育效果，促進(jìn)了學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成。現(xiàn)就本學(xué)期德育、少隊(duì)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)德育工作管理，增強(qiáng)德育管理科學(xué)性1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一。也是我校的一個(gè)特色。我校由三至六年級(jí)輪流負(fù)責(zé)每周一的升旗儀式，同時(shí)要求輔導(dǎo)員提前進(jìn)行訓(xùn)練，以確保升旗儀式的順利舉行。在舉行升旗儀式時(shí)，全體學(xué)生服裝整齊，共同傾聽各班國(guó)旗下的誓言和值周教師國(guó)旗下的講話，通過國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、安全教育和愛國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)。2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我們又從五年級(jí)選拔了兩名播音員，加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進(jìn)行播音，并以學(xué)校內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀作文，學(xué)生撰寫的觀后感、社會(huì)主義榮辱觀征文、孝敬父母月征文等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使校園里形成學(xué)榜樣、做先進(jìn)的良好校風(fēng)。3、加強(qiáng)班級(jí)考核，強(qiáng)化師生監(jiān)督職能。班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。繼續(xù)成立由三十組成的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，并明確分工，責(zé)任到人。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的隊(duì)員們責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度端正，工作扎實(shí)，他們每組六人監(jiān)督一星期，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校、紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)集會(huì)、個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、路隊(duì)放學(xué)安全及小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，并進(jìn)行評(píng)定打分，每周升旗時(shí)對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值周，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，多方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合考核，并考核結(jié)果作為核算班主任津和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。在監(jiān)督崗的檢查和各輔導(dǎo)員的要求下，不遵守紀(jì)律和樓道十不準(zhǔn)的學(xué)生少了，校園內(nèi)的衛(wèi)生越來越于凈了，自行車擺放有了定所，騎自行車的同學(xué)少了，有效促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。二、深化主題教育活動(dòng)，提高德育教育效果。圍繞“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動(dòng)，繼續(xù)深化“民族精神代代傳”和“社會(huì)主義榮辱觀”教育活動(dòng)，充分利用升旗儀式、板報(bào)、重大紀(jì)念日等形式和契機(jī)，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)、能力培養(yǎng)，使主題教育活動(dòng)的開展進(jìn)一步深化。主要開展了以下活動(dòng)：1、開學(xué)典禮暨“小軍訓(xùn)”匯報(bào)表演。開學(xué)第二周，我校舉行了開學(xué)典禮，對(duì)上學(xué)期涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行了表彰。同時(shí)為了加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，又開展了“小軍訓(xùn)“匯報(bào)表演，每個(gè)中隊(duì)都做了充分的準(zhǔn)備。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富，秩序井然。全體學(xué)生的表現(xiàn)都給老師和家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。2、學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。3月4 日，我校組織六年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，其他年級(jí)學(xué)生清理了學(xué)校及其周邊的衛(wèi)生，同時(shí)，少先大隊(duì)發(fā)出倡儀，為學(xué)校里的貧困學(xué)生進(jìn)行愛心捐款，倡儀發(fā)出后，全校師生積極行動(dòng)，共捐款140余元，為貧困學(xué)生購(gòu)置了書包、鉛筆、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，讓貧困學(xué)生感受到了大家的關(guān)愛，讓大家的愛心撒満了整個(gè)校園，也讓他們有足夠的信心完成學(xué)業(yè)。3、開展各種形式的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。為了讓更多的學(xué)生參加有益的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校氣氛，從第三周開始，我們立足年級(jí)組開展活動(dòng)，分別開展了六年級(jí)組籃球比賽、五年級(jí)組迎面接力賽、三、四年級(jí)集體跳繩比賽、五、六年級(jí)組乒乓球比賽，在中心校舉行的乒乓球比賽中，我校獲得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。在比賽中大家齊心協(xié)力，鼓足了勁為班級(jí)的利益而拼搏，不但培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。4、開展“孝敬父母月”活動(dòng)學(xué)校認(rèn)真開展了“孝敬父母月”活動(dòng)。學(xué)校成立了“孝敬父母月”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，制定了光輝小學(xué) “孝敬父母月”活動(dòng)實(shí)施方案，確定了以“學(xué)會(huì)感恩、立志成才、報(bào)效祖國(guó)”為主題的活動(dòng)主題，并開展了“父母辛苦了”為主題的征文比賽活動(dòng)；圍繞“孝敬父母，關(guān)愛他人”開展主題班會(huì)。15個(gè)班級(jí)均開展了形式多樣的主題班會(huì)，有以宣誓為主題的，有以反面教材為主題的，有以說父母事跡為主題的，各班把開展主題班會(huì)作為班級(jí)“孝敬父母”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，激發(fā)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了活動(dòng)實(shí)效性。五月下旬，四至六年級(jí)每班選派了2名同學(xué)參加了學(xué)校舉行的“學(xué)會(huì)感恩”主題演講比賽，全校各班的部分同學(xué)在會(huì)場(chǎng)聆聽了演講。經(jīng)過緊張而有序的比賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)我校選派了4名同學(xué)參加中心小學(xué)舉辦的“學(xué)會(huì)感恩”主題演講比賽，取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。同時(shí)各班倡導(dǎo)每位學(xué)生為父母洗一次腳（頭），給父母寫一封信，陪父母參加一次戶外活動(dòng)，為父母自制一件生日（節(jié)日）禮物，承擔(dān)一次家務(wù)勞動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行一次談心活動(dòng)等孝敬父母月“九個(gè)一”活動(dòng)。通過開展孝敬父母活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)；提高了學(xué)生服務(wù)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)必須具備的思想道德素養(yǎng)；加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè)；踐行了社會(huì)主義榮辱觀；弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德。5、開展了書法、美術(shù)、手抄報(bào)作品評(píng)選活動(dòng)。6、舉行了慶“六一”儀仗隊(duì)表演暨表彰大會(huì)，大會(huì)上對(duì)本學(xué)期涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師、學(xué)生進(jìn)行了表彰。同時(shí)，又舉行了一年級(jí)入隊(duì)儀式