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我的發(fā)展規(guī)劃隨著社會、科技、經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越關注教育對人類未來的影響，必然關注教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化、事業(yè)化的進程，對教師的希望越來越高。我制定了以下發(fā)展規(guī)劃：（一）道德品質(zhì)高尚1、要有高尚的人格作為一名教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻，功利上的超脫，事業(yè)上的進取是一個人成為創(chuàng)新型教師的基本條件。 2、要熱愛學生 “沒有愛就沒有教育”。教師的愛應體現(xiàn)在：（1）對學生有博愛之心。以一顆博愛之心，平等地對待每一位學生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。（2）對學生要以誠相待，絕不能以虛言欺騙學生。（3）對學生要寬容。寬容是一種偉大的教育力量，它能夠化解許多矛盾。（4）對學生要有強烈的責任感。（二）知識功底深厚1、本體性知識 是指直接傳授給學生的學科知識以及與學科知識有密切關系的其他文化知識。構(gòu)建本體性知識必須做到專與博的有機統(tǒng)一?！皩！笔侵缚v向的深度，即教師要精通自己所教學科的專業(yè)知識，做到全面、扎實、精深。“博”是指橫向的廣度，即教師要有廣博的文化科學知識。2、條件知識 是一種有助于教師提高教學能力的知識，如教育學、心理學等方面的知識。過去我們常說，要給學生一杯水，教師就要一桶水，現(xiàn)在我們要說，教師不僅要有一桶水，而且要不斷更新這一桶水；教師要讓這一桶水不僅成為“長流水”、“新鮮水”，而且要成為“甘甜水”，要做到這一點，教師必須要有豐富的條件知識。（三）教育觀念新 1、突出一個“人”字堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“以人為本”的教育教學觀念。 2、敢說一個“不”字（1） 對教材進行深層次、多維度的研究，并著力思考，教材為什么要這樣編排？是否有更好的編排方法。（2） 在備課時，腦子里要多裝幾個“問號”，如教材中出現(xiàn)的問題都要教？ （3）凡是教材上、教參上有的不一定都是正確的。 3、講究一個“思字 教師要經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 （四）創(chuàng)新能力強1、解決實際問題的能力； 2、創(chuàng)造性思維能力；

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