七年級上第一次月考..doc

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考七年級語文一、基礎(chǔ)積累及運用（30分）1.選出下列加點字拼音有錯的一項。（ ）（2分）A尷尬（gn） 開拓（tu） 停滯（zh） 恍然大悟（hung）B感慨（ki） 綻開（zhn） 威懾（sh） 花團錦簇（c）C糾紛（ju） 黑痣（zh） 蔭蔽（yn） 小心翼翼（y）D姊妹（z） 沐?。╩） 禱告（do） 寬宏大量（hng）2.選出下列詞語中有錯別字的一項。（ ）（2分）A分歧 癱瘓 憔悴 不可抗拒 B決別 仗義 臉頰 形影不離C欹斜 徘徊 海鷗 美不勝收 D慚愧 輝煌 辛辣 蛛絲馬跡3.依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?）。（2分）（1）這時候蔡老師援助了我，批評了我的小“反對派”們，還寫了一封信 我，說我是“心清如水的學(xué)生”。（2）我一下子理解了語言文字的 了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。（3）我本來愿意顯示一下自己的學(xué)識，而他們則 地揭露我的無知。A勸慰 奧妙 千方百計 B勸慰 奧秘 千方百計C勸告 奧妙 想方設(shè)法 D勸告 奧秘 想方設(shè)法4.選出下列句子中沒有語病的一項。（ ）（2分）A我的老師這篇課文的作者是魏巍寫的。B山村里，滿山遍野到處都是果樹。C我們討論了并且聽了老紅軍的報告。 D每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認真聽講的好習(xí)慣。5.文學(xué)常識填空（6分）（1）冰心，原名 ，她受 （國家）詩人 的影響，創(chuàng)作了詩集繁星 。（2）世說新語南朝宋 組織文人編寫的一部 小說。（3）再塑生命的人的作者是 。（4）論語是 家經(jīng)典著作之一，與 并稱為“四書”，論語是記錄 及其弟子言行的一部書。6詩文名句填空（8分）（1）母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你， ？（2）子曰：“知之者不好好之者， ?！保?）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?，其不善者而改之?！保?）子在川上曰：“ ，不舍晝夜?！保?） ，志在千里。烈士暮年， 。（6）綠樹村邊合， 。（7） ，禪房花木深。7綜合性學(xué)習(xí)（8分）生活中處處有語文，我們在精彩的語文世界里徜徉，吮吸著知識的營養(yǎng)，開拓者閱讀的視野。為此，某中學(xué)七年級擬開展以“漫游語文世界”為主題的綜合性語文學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）【廣告賞析】廣告語的設(shè)計蘊含著豐富的語文知識，一則好的廣告語會收到良好的效果。請從下面的廣告語中任選一則加以賞析。（2分）英特爾給電腦一顆奔騰的芯。聯(lián)想電腦人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？德芙巧克力牛奶香濃，絲般感受。（2）【對聯(lián)集錦】對聯(lián)是漢語中一種特殊的語言現(xiàn)象。閱讀下面的對聯(lián)，選擇相應(yīng)的店鋪對號入座。（3分） A理發(fā)店 B裁縫店 C油漆店好將妙手夸針巧，漫把春光細剪裁。（ ）此是春華秋實事業(yè)，并非東涂西抹文章。（ ）雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（ ）（3）【新新詞語】不是我不明白，是這個世界變化太快。人類使用的語言大家庭里也時常會出現(xiàn)新成員，你知道下面這些詞語的含義嗎？（3分）給力 伊妹兒 886 二、古詩文閱讀積累。（14分）（一）閱讀李商隱夜雨寄北一詩，回答問題。（4分） 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。X k b 1.C om8短短一首小詩內(nèi)涵豐富，既有現(xiàn)實中的情景，也有想象中的情景，詩中表示對未來情景的想象的詩句是：（2分） 9.讀詩詞，感受詩中所表現(xiàn)的畫面是一種重要方法。在本詩中，現(xiàn)實情景我們可用“巴山夜雨圖”來概括，未來想象情景我們可以用（ ）圖來概括。請在下面四項中選擇出你覺得最貼切的一項。（2分） A共話當年圖 B剪燭西窗圖 C分別重逢圖 D夜雨話舊圖 （二）論語十二章（節(jié)選）（10分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”10解釋下列句中加點的詞（4分）（1）不亦說乎 （2）人不知而不慍 （3）吾日三省吾身 （4）不逾矩 11翻譯下列句子（4分）（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 12閱讀文中劃線句，說說顏回的“賢”表現(xiàn)在哪里。（不少于兩點）（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）（4分）嫩綠的芽兒和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒和青年說：“貢獻你自己！”淡紅的果兒和青年說：“犧牲你自己！”13這首詩所用的修辭手法有_、_。（2分）14對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A詩中“嫩綠”“淡白”“深紅”等色彩詞匯，巧妙點明了時間正在向前移動，事物也在運動變化。B詩中表現(xiàn)了詩人在探索人生道路時的愿望和理想。C“芽兒”“花兒”“果兒”其實是作者的化身。D這首詩共三段，句式結(jié)構(gòu)基本相同。（二）再塑生命的人（節(jié)選）（10分）有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。 這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。 我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中（ 1 ），我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。 水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。 井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能（ 2 ）我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。 那一天，我學(xué)會了不少字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？ 15在括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~填在橫線上。 （2分）（1）A跳動 B激蕩 C回旋 D徘徊 （ ）（2）A啟示 B啟事 C啟蒙 D啟發(fā) （ ）16“我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？（2分）17“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？（1分）18“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？（1分）19在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請你具體說說有什么變化？（2分）轉(zhuǎn)變前： 轉(zhuǎn)變后： 20.結(jié)合課文說說你對課文題目的理解。（2分）（三）我的老師（12分）春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍天上，架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。這時候，我就會情不自禁地想起我的劉老師，想起他放入天空的風(fēng)箏。劉老師教我們歷史課。他有一條強壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。倘若有同學(xué)說得流暢、深刻，他便，靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，大聲地說：“好!滿分!”倘若有同學(xué)說得不好，他便瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學(xué)生一些鼓勵。這情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。當一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學(xué)生到操場上來看他放風(fēng)筍。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍天的歡樂。他總是讓學(xué)生遠遠地擎著風(fēng)箏，他喊聲：“起!”便不斷扯動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢?離開他已經(jīng)近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏永遠陪伴著我的心，在祖國的藍天上翱翔。21請從第段中找出與畫線句“藍天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲?！钡男揶o方法相同的句子。（1分）22第段畫線詞語“情不自盡”中的錯別字是 ，其正確的寫法是 。（2分）23閱讀段，完成下表。（4分）劉老師在課堂上的具體表現(xiàn)學(xué)生在課堂上的感受或反應(yīng)劉老師的品質(zhì)特點劉老師笑談殘腿。學(xué)生敬佩之情油然而生。學(xué)生沉浸其中，時而激動，時而悲痛。劉老師贊賞、鼓勵學(xué)生。學(xué)生受到鼓舞，感到親切。24為什么劉老師放風(fēng)箏的情景留給“我”的印象最深?（2分）25將第段與下面一段文字作比較。你認為哪一段作為文章的結(jié)尾更好?為什么?(3分)離開他已經(jīng)近三十年了，倘使他還健在，一定退休了。也許，他這時候仍在放風(fēng)箏我曾見過一位失去了一條腿的長者，年復(fù)一年地被斷腿釘在床上，失去了活動的自由。我希望劉老師不至于如此，依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，永遠表現(xiàn)他生命的頑強和對生活的愛與追求。然而，倘使不幸他已經(jīng)永遠地離開了人世不，他不會的。他將永遠在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放