2-9教學(xué)案.doc

潤(rùn)州實(shí)小片區(qū)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)案 主備：吳駿 審核： 2-9簡(jiǎn)單組合圖形的面積計(jì)算(練習(xí)課)班級(jí) 姓名 授課時(shí)間_教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)教材第23-24頁(yè)練習(xí)四的第3-8題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)組合圖形，進(jìn)一步掌握組合圖形面積的計(jì)算方法，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 2.讓學(xué)生在獨(dú)立解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題及合作交流的過(guò)程中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高掌握水平。 3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)組合圖形的具體條件，有效地選擇計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)：1.整理回顧多邊形圖形面積計(jì)算公式圖形面積計(jì)算公式字母表達(dá)式長(zhǎng)方形S=平行四邊形S=三角形S=梯形S=2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道求組合圖形的面積一般采用的方法是_法和_法。二、重點(diǎn)練習(xí)：1.計(jì)算下圖的面積。(1)學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。(2)反饋學(xué)生完成情況。方法一：長(zhǎng)方形面積+長(zhǎng)方形面積=所求圖形面積(如圖所示)方法二：梯形面積+梯形面積=所求圖形面積(如圖所示)方法三：長(zhǎng)方形面積+正方形面積=所求圖形面積(如圖所示)方法四：不上一個(gè)小正方形，使它成為一個(gè)大正方形。(如圖所示)(3)小結(jié)：遇到復(fù)雜的多邊形面積，我們可以用割補(bǔ)的方法解決問(wèn)題。割補(bǔ)時(shí)要考慮到圖形的特點(diǎn)和圖中已知的條件。2.完成練習(xí)四第7題。張村小學(xué)每扇門(mén)的中間有一塊玻璃，整扇門(mén)的形狀如右圖。(1)維修校舍時(shí)，要給10扇門(mén)的正面刷上油漆，刷油漆的面積一共是多少平方厘米？(2)刷油漆每平方米的材料費(fèi)和人工費(fèi)按56元算，給這些門(mén)的正面刷油漆一共需要多少元？3.完成練習(xí)四第8題。計(jì)算一面少先隊(duì)中隊(duì)旗的面積，需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？先互相說(shuō)一說(shuō)，再找一面中隊(duì)旗測(cè)量并計(jì)算。(課堂上讓學(xué)生進(jìn)行討論、交流需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)。具體測(cè)量和計(jì)算可以放在課后進(jìn)行。)三、同步訓(xùn)練：1.完成練習(xí)四第4題。2.一個(gè)指示牌的形狀是一個(gè)組合圖形(如圖)，求它的面積。四、鞏固練習(xí)一：1.完成練習(xí)四第5題。2.完成練習(xí)四第6題。3.求下面圖形陰影部分的面積。(單位：厘米)五、鞏固練習(xí)二：1.完成練習(xí)四第3題。2.求下面圖形中陰影