專題2 課本實(shí)驗(yàn).doc

專題二 課本實(shí)驗(yàn)1、人類離不開水（1）如圖水電解實(shí)驗(yàn)中，試管2中得到的氣體是 ；化學(xué)反應(yīng)方的程式為 ；自來水生產(chǎn)中有時(shí)可利用絮凝劑是 ；家用凈水器中裝有活性炭，是因?yàn)樗哂?性（2）去年冬天我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍干旱有些村莊打深井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 如果地下水硬度大，生活上可采取 方法來降低硬度2、小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪 拌溶解，靜置一段時(shí)間后，采用圖所示的裝置進(jìn)行過濾（1）圖中還缺少一種儀器是 ，其作用是 ；裝置安裝存在一處錯(cuò)誤是 ，這樣安裝會(huì)出現(xiàn)的后果是 ，（2）操作中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因有 （3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁可能的原因是 ，應(yīng)進(jìn)行的操作是 （4）改進(jìn)試驗(yàn)后，最終得到了清澈透明的水，他興奮地宣布：“我得到了純水！”你有無不同的看法？理由是 ，若要得到純水，需要采用的凈化方法是 3、瀟湘同學(xué)對(duì)測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)請(qǐng)分析回答：（1）圖中A儀器的名稱是 （2）夾上止水夾后，開始聚光，片刻后可觀察到集氣瓶中白磷燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3）待集氣瓶冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是 （4）該實(shí)驗(yàn)中，下列操作會(huì)造成實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低的有 （填序號(hào)）A取用的白磷量太少B取用的白磷過量C反應(yīng)后沒有冷卻就打開止水夾D大燒杯中的水只盛滿3/44某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平不能平衡的是 （填寫字母序號(hào)）（2）B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 （填數(shù)字序號(hào)）原子種類原子數(shù)目分子種類分子數(shù)目元素種類物質(zhì)質(zhì)量（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，某同學(xué)想用鐵與鹽酸反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，經(jīng)查閱資料后得知，鐵與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化亞鐵和氫氣，下列裝置中，他可選擇用于實(shí)驗(yàn)的有 5、某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按下圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中，大家感覺白磷燃燒生成的大量白煙很嗆人，對(duì)人體健康有害，于是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作進(jìn)一步改進(jìn)?！静殚嗁Y料】白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，并能與水反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)?！靖倪M(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖A 圖B 圖C 【記錄與分析】.試管a中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙； .試管b中的紅磷不燃燒；.燒杯中的白磷不燃燒。 白磷燃燒的化學(xué)方程式為 ； 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：由現(xiàn)象、 得到的燃燒條件是 ；由現(xiàn)象、 得到的燃燒條件是 ?！痉此寂c評(píng)價(jià)】 改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是 _。 小林同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖C裝置。其中氣球的作用是_。6、現(xiàn)有G、H、I三種研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)，如下圖所示： G測(cè)定空氣里氧氣含量 H水電解實(shí)驗(yàn) I檢驗(yàn)甲烷成分從研究方法得知，G實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的 _ ，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小, 燒杯內(nèi)水倒流來推測(cè)空氣中氧氣含量的；H實(shí)驗(yàn)是通過檢驗(yàn)生成物來推斷水的組成的，電解水的化學(xué)方程式為 _ ；而I實(shí)驗(yàn)與 _ (填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同，通過檢驗(yàn)水和二氧化碳來推斷甲烷的組成。7白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問題。（1）通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對(duì)比；a與b對(duì)比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和 ，白磷燃燒的化學(xué)方程式為 。（2）通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定 。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?）通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是 。（填序號(hào)）實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用 實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可能是由于裝置氣密性不好實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂8、某同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳能加快過氧化氫分解”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度緩慢。二氧化錳能加快過氧化氫的分解實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中，不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三 二氧化錳能加快過氧化氫的分解（1）請(qǐng)你幫助該同學(xué)填寫上表中未填完的空格；（2）在該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 ；9.某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動(dòng)請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題（1）實(shí)驗(yàn)：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有 （2）實(shí)驗(yàn)（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 （3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為有無必要 ，理由是 10（2014昆明）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題： （1）寫出儀器a的名稱 ；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為