2014年學(xué)習(xí)能力科學(xué)卷及答案.doc

2014年麗水市九年級(jí)學(xué)生學(xué)能抽測(cè) 科學(xué)試題卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H:1 C:12 N:14 O:16 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Ba:137本卷中g(shù)均取10牛/千克。一、選擇題（每小題4分，每小題只有一個(gè)正確答案，共20分）1下列流程有錯(cuò)誤的是 A家蠶的發(fā)育過程：受精卵幼蟲成蟲蛹 B植物水分運(yùn)輸?shù)耐緩剑焊膶?dǎo)管莖的導(dǎo)管葉的導(dǎo)管氣孔 C血液流經(jīng)腎臟的途徑：入球小動(dòng)脈腎小球出球小動(dòng)脈腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng) D神經(jīng)沖動(dòng)沿反射弧傳遞的過程：感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器2在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是A丙可能是單質(zhì) B丁一定是催化劑 C該反應(yīng)是化合反應(yīng) D甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量3一般情況下，河水越靠近河的中央，水速越大；越靠近河岸，水速越小。假設(shè)水速與離河岸的距離成正比，一艘船船頭始終垂直河岸方向（船相對(duì)水的速度不變），從河岸A點(diǎn)向?qū)Π恶側(cè)ゲ⒌竭_(dá)對(duì)岸下游處的B點(diǎn)，如圖所示。則在下列示意圖中，能合理描述其行進(jìn)路徑的是4下列幾種氣體：H2；O2；HCl；SO2； CH4；NH3?？捎糜覉D所示裝置干燥、收集的正確組合是A B C D5如圖，在秤盤中放一個(gè)容積為500毫升、質(zhì)量為100克的玻璃容器，然后在桿秤的某些刻度處標(biāo)上密度值，就制成了一桿簡(jiǎn)單而實(shí)用的液體密度秤。只要在玻璃容器中加500毫升的待測(cè)液體，就可以直接“稱”出該液體的密度。某次測(cè)量，桿秤平衡時(shí)，秤砣掛在“0.5kg”的B處，已知OA=5厘米，OB=10厘米，則該液體的密度為A0.8克/厘米3 B1.0克/厘米3 C1.8克/厘米3 D2.0克/厘米3 二、簡(jiǎn)答題（本題有7小題，每空2分，共40分）6請(qǐng)按要求回答：（1）做“金屬鈉在氯氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明用鑷子從試劑瓶中夾取一小塊鈉，并用濾紙吸干鈉表面的 ，放入玻璃燃燒匙中，點(diǎn)燃鈉，將玻璃燃燒匙迅速伸入氯氣瓶中，請(qǐng)寫出該反應(yīng)所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ；（2）在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用下圖中的 （填字母）；如果要設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需選用下圖中的 （填字母）。（鐵架臺(tái)和石棉網(wǎng)已省略）7生物的器官在結(jié)構(gòu)與功能上是高度統(tǒng)一的，哺乳動(dòng)物具有恒定的體溫、很強(qiáng)的適應(yīng)能力，這與它們完善的血液循環(huán)系統(tǒng)分不開。（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要由 組織構(gòu)成；（2）在“解剖豬的心臟”實(shí)驗(yàn)中，區(qū)分左右心室的方法是：將心臟放置在解剖盤內(nèi)，使心臟的正面朝著觀察者，接著的操作是 ，心壁較厚的一側(cè)是心臟的左心室部分；（3）若向肺動(dòng)脈灌水，水會(huì)從 流出來。81869年，俄國(guó)科學(xué)家門捷列夫?qū)σ寻l(fā)現(xiàn)60多種元素的性質(zhì)進(jìn)行了研究。當(dāng)元素按照相對(duì)原子質(zhì)量遞增的順序排列時(shí)，同列或同行元素的密度呈現(xiàn)規(guī)律性的變化，元素的相對(duì)原子質(zhì)量與相鄰（同列、同行）元素的相對(duì)原子質(zhì)量也存在一定的關(guān)系。據(jù)此他預(yù)測(cè)了當(dāng)時(shí)還未被發(fā)現(xiàn)元素的某些性質(zhì)并被后來的實(shí)驗(yàn)所證實(shí)。部分元素的相對(duì)原子質(zhì)量和密度表元素關(guān)系同列元素未知元素X的相鄰元素元素名稱鈣鍶鋇硅鎵砷錫相對(duì)原子質(zhì)量4088137287075119密度（克/厘米3）1.552.603.622.405.895.727.30請(qǐng)回答下列問題：（1）由表中同列元素?cái)?shù)據(jù)變化可得出：隨著元素相對(duì)原子質(zhì)量增大，元素的密度 ；（2）現(xiàn)有未知元素X與硅和錫處于同一列且位于兩者之間，與鎵和砷處于同一行且位于兩者之間，則未知元素X的相對(duì)原子質(zhì)量約為 。9在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中，常需要改變電路中的電流?；瑒?dòng)變阻器就是一種通過改變接入電路的電阻來改變電流的器件。（1）滑動(dòng)變阻器接入電路中，在閉合開關(guān)前應(yīng)使其滑片處于 ；（2）現(xiàn)有一只滑動(dòng)變阻器，它的最大阻值為20歐，在不使用任何電表的情況下，要知道它接入電路中近似阻值的方法是 。10如圖是初中科學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去，各步均恰好完全反應(yīng)）。已知：A是黑色固體粉末，C是一種藍(lán)色溶液，G是不溶于稀硝酸的白色沉淀。試回答：（1）寫出C中溶質(zhì)的化學(xué)式 ；（2）寫出圖中由E得到G的化學(xué)方程式 。11圖甲表示某植物在恒溫30時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：（1）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25，圖甲曲線中X點(diǎn)將向 （填“上”或“下”）移動(dòng)； 裝訂線內(nèi)不要答題（2）利用圖乙裝置來探究“影響植物光合速率的因素”，利用這套裝置可以探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系。可以通過改變 來改變光照強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)中通過觀察 來判斷光合作用速率。12如圖所示為小明自制的風(fēng)力板，a板為迎風(fēng)板（高為1米，寬為0.5米），其迎風(fēng)面承受風(fēng)力，b板為壓重板，它水平放置（a、b重和厚度均不計(jì)）。在壓重板上放置重力不同的鐵板，制成能測(cè)風(fēng)力18級(jí)的8個(gè)風(fēng)力板，構(gòu)成一套風(fēng)力探測(cè)儀。當(dāng)風(fēng)力大到一定程度時(shí)，風(fēng)力板就會(huì)傾倒。（1）在南風(fēng)盛行的某地，小明用這套風(fēng)力探測(cè)儀測(cè)定當(dāng)天最強(qiáng)的風(fēng)力，其方法是 ；（2）在這過程中，風(fēng)力板相當(dāng)于杠桿，若風(fēng)對(duì)迎風(fēng)板的作用力是動(dòng)力，則阻力是 ；（3）已知單位面積產(chǎn)生的風(fēng)力p=0.5v2，v為風(fēng)速，為空氣密度1.3千克/米3。當(dāng)風(fēng)速為10米/秒時(shí)，迎風(fēng)板受到的壓強(qiáng)是 帕，若要使風(fēng)力板恰好翻倒，則應(yīng)配一個(gè)厚度不計(jì)的重為 牛的鐵板（已知鐵板長(zhǎng)度AB為20厘米且鐵板放在b板的中間）。三、分析計(jì)算題（本題有4小題，共40分）13為減緩日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，科學(xué)家提出“碳封存”的方法，來減少大氣中二氧化碳的含量?？梢詫⒐S產(chǎn)生的二氧化碳加以收集、存儲(chǔ)，而這方面的各項(xiàng)技術(shù)發(fā)展已經(jīng)逐漸成熟。例如二氧化碳的收集、管路架設(shè)以及將二氧化碳?xì)怏w注入地質(zhì)結(jié)構(gòu)中，采用地質(zhì)儲(chǔ)存二氧化碳的技術(shù)是可行的，也已經(jīng)有相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)家也在研究將二氧化碳轉(zhuǎn)換成碳酸鹽礦的技術(shù)，利用化學(xué)過程處理二氧化碳，該方法技術(shù)上可行，但卻須消耗太多能源，因此尚待改進(jìn)。一些科學(xué)家提出“在海洋中施以大量鐵肥可減少大氣中二氧化碳濃度”的理論，依據(jù)該理論，若在海洋中施以大量鐵肥，植物性浮游生物就能大量繁殖，便可將大氣中的二氧化碳封存一些在海底，最后將有助于減緩全球暖化的速率。值得注意的是，上述理論必須在植物性浮游生物死后便沉入海底的前提下才會(huì)成立，否則一旦這些植物性浮游生物被動(dòng)物性浮游生物所食，而動(dòng)物性浮游生物又被大型海洋動(dòng)物所食，這些二氧化碳還是會(huì)由呼吸作用返回地球大氣中，這樣，海洋中鐵元素的增加并不會(huì)減少大氣中二氧化碳濃度?？茖W(xué)家同時(shí)還擔(dān)心這種處理方式可能對(duì)海洋生態(tài)造成負(fù)面影響。試根據(jù)以上敘述，回答下列問題：（1）若“在海洋中施以大量鐵肥可減少大氣中二氧化碳濃度”的理論是正確的，則施以大量鐵肥后，植物性浮游生物光合作用 ；（2）生活中完全燃燒等質(zhì)量的酒精（C2H6O）、一氧化碳、甲烷，最終排放二氧化碳的質(zhì)量最多的是 ；A甲烷 B酒精C一氧化碳 （3）下列哪一種證據(jù)的出現(xiàn)，會(huì)不利于“在海洋中施以大量鐵肥可減少大氣中二氧化碳濃度”的理論？ ；A植物性浮游生物死后便沉入海底B只有極少部分的植物性浮游生物會(huì)被動(dòng)物性浮游生物所食C絕大部分的植物性浮游生物被動(dòng)物性浮游生物所食，而動(dòng)物性浮游生物又被大型海洋動(dòng)物所食（4）下列反應(yīng)屬于自然界緩解溫室效應(yīng)的是 ；ACO2+C 2CO BC6H12O6+6O2 6CO2+6H2OC6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 （5）下列關(guān)于二氧化碳和溫室效應(yīng)敘述正確的是 ； A地球以外的其它行星都沒有溫室效應(yīng)B二氧化碳注入海洋，可能造成海洋生態(tài)的不平衡 C以目前技術(shù)而言，利用化學(xué)過程來減少二氧化碳排放量，尚不符合經(jīng)濟(jì)效益D將二氧化碳轉(zhuǎn)化成碳酸鹽礦儲(chǔ)存，是目前大規(guī)模使用“碳封存”的技術(shù)之一14科技小組的同學(xué)想利用學(xué)到的浮力知識(shí)制作一個(gè)浮力秤。他們找來一個(gè)瓶身為圓柱狀的空飲料瓶，剪掉瓶底，旋緊瓶蓋，在瓶蓋系一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)氖瘔K，然后將其倒置在水足夠深的水桶里，如圖所示。使用時(shí)，只要把被測(cè)物體投入瓶中，從水面所對(duì)的刻度就可以直接讀出被測(cè)物體的質(zhì)量。 （1）瓶蓋系一石塊的作用是 ； （2）請(qǐng)通過計(jì)算判斷這種浮力秤的刻度是否均勻？（3）經(jīng)測(cè)量，該飲料瓶圓柱狀部分的直徑為8.0厘米，當(dāng)浮力秤中不放被測(cè)物體時(shí)，水面所對(duì)位置為零刻度。請(qǐng)計(jì)算2厘米刻度線所對(duì)應(yīng)的質(zhì)量值。（取3.14，最后結(jié)果只保留整數(shù)）15小明為探究某品牌牙膏中碳酸鈣的含量，該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁和二氧化硅等組成，其中只有碳酸鈣遇到鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體。利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測(cè)定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝?，其作用?；（2）有同學(xué)認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO3質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差，一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)判斷該方法是否可行并說明理由 ；（3）稱取 10.00克樣品，進(jìn)行測(cè)定，測(cè)得BaCO3質(zhì)量為5.91克。計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。16如圖是水果自動(dòng)篩選裝置，原理如下：傳送帶上的水果經(jīng)過檢測(cè)點(diǎn)時(shí)，使壓敏電阻R的阻值發(fā)生變化，AB間的電壓也隨之發(fā)生改變。當(dāng)R0兩端電壓小于一定值時(shí)，機(jī)械裝置啟動(dòng)，將質(zhì)量較小的水果推出傳送帶，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)篩選功能。已知：電源電壓為12 伏，R0為20 歐姆，壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系如下表。壓力（牛）012345R的大?。W）1006040302220（1）根據(jù)壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系，當(dāng)0.3千克的水果經(jīng)過檢測(cè)點(diǎn)時(shí)壓敏電阻的阻值是 歐；（2）當(dāng)檢測(cè)點(diǎn)上經(jīng)過的水果為 千克時(shí)，壓敏電阻R消耗的電功率最大，其值為多少瓦？（3）篩選不同等級(jí)的水果，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是不同的。當(dāng)某次篩選要求質(zhì)量小于0.2千克的水果經(jīng)過壓力監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)，R0兩端電壓小于3伏，此時(shí)機(jī)械裝置啟動(dòng)，將0.2千克以下的水果推出傳送帶，上述電路能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)篩選嗎？如不能，該電路要如何調(diào)整？2014年麗水市九年級(jí)學(xué)生學(xué)能抽測(cè) 科學(xué)參考答案一、選擇題（每小題4分，每小題只有一個(gè)正確答案，共20分）1A 2C 3C 4D 5A 二、簡(jiǎn)答題（本題有7小題，每空2分，共40分）6（1）煤油 發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙 （2） C、F或A、F A、B、C、E、G7（1）肌肉 （2）用手按心壁（心室）兩側(cè) （3）肺動(dòng)脈8（1）增大 （2）739（1）最大阻值處 （2）在變阻器線圈上貼上標(biāo)尺，由于電阻跟線圈長(zhǎng)度成正比，根據(jù)滑片所處的刻度值，可以計(jì)算出變阻器接入電路中的近似阻值10（1）CuSO4（填CuCl2也給分） （2）Na2SO4+BaCl2 BaSO4+2NaCl（其他合理答案均給分） 如前面填CuCl2，后面的方程式必須是：NaCl+AgNO3 AgCl+NaNO311（1）上 （2）燈管（泡）離廣口瓶的距離（或調(diào)節(jié)燈的功率）（任答一點(diǎn)） 有色液滴移動(dòng)的快慢12（1）八個(gè)風(fēng)力板的迎風(fēng)面朝南放置，以傾倒風(fēng)力板中記錄風(fēng)力最大的作為當(dāng)天最強(qiáng)風(fēng)力 （2）壓重板受到的壓力 （3）65 162.5三、分析計(jì)算題（本題有4小題，共40分）13（1）增強(qiáng) （2）A （3）C （4）C （5）BC14（1）使浮力秤能豎直地漂浮在水中（2分）（2）假設(shè)該飲料瓶圓柱狀部分的半徑為r，浮力秤中放入的被測(cè)物體質(zhì)量為m，在浮力秤中放入被測(cè)物體后，瓶身浸入的深度增加值為h。浮力秤中放入被測(cè)物體后，浮力秤再次漂浮時(shí)，增大的浮力等于增大的重力，F(xiàn)=G（1分）即grh=mg （2分）可得：h=m/r（1分）因?yàn)?、r為定值，所以h與m成正比，該浮力秤的刻度是均勻的（1分） （3）m=rh（1分） =1.010kg/m3.14(0.04m)0.02m（1分） =100g（1分）15（1）把生成的CO2氣體全部壓入C中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收（2分） （2）不可行（1分），B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中（2分）（3）解法1：Ba(OH)2+ CO2= BaCO3+ H2O（1分） 根據(jù)方程式可以求出CO2的質(zhì)量為 1.32克（1分） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（1分） 再根據(jù)方程式可以求出CaCO3的質(zhì)量為 3.0克（1分） 解法2：設(shè)參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為x CaCO3 BaCO3 （2分） 100 197 x 5.91g 100197 = x5.91g （1分） 解得： x = 3g （1分） 3g 10g 100%= 30% （1分） 16（1）30 （2分） （2）0.5（1分） 當(dāng)經(jīng)過的水果為0.5千克時(shí)，R120 ，此時(shí)R1R0，壓敏電阻R1消耗的電功率最大 R R1+ R020+20 =40 （1分） I U /R=12 V/40=0.3 A （1分） P1=IR1=( 0.3 A) 20=1.8W（1分） （3）解法1：當(dāng)水果質(zhì)量等于0.2千克時(shí)，壓敏電阻R2=40R R2+ R040 +20 =60 I U /R=12 V/60=0.2 A （1分） UABI R0=0.2