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優(yōu)秀班主任的50條建議讀書筆記韓瓊班主任工作是一項特別艱巨的,甚至艱難的工作,所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來。世界上可能再沒有什么職業(yè)像班主任工作一樣充滿了創(chuàng)造性:每一個班級都是不同的,每一個學生也是不同的,班級和學生的每一天也是不同的,所以班主任工作充滿著創(chuàng)造性。再者,班級的發(fā)展充滿了不確定性,學生的成長充滿了變數(shù),這一切,都需要班主任的教育智慧來引領導航。優(yōu)秀的班主任能夠把一件件小事做出藝術來,在平凡中現(xiàn)偉大。這次有幸拜讀了任華文老師主編的給優(yōu)秀班主任的50條建議一書,可謂受益匪淺。書中通過一系列具體案例講解了諸如如何做好班主任、做好班主任具備哪些條件、做一個怎樣的班主任等問題,這些成功的案例讓我學習了很多,有理論知識,但最主要的是切實的指導給我指明了很多方向。每個案例都把寶貴經(jīng)驗、實際的感悟、合適的建議毫無保留的奉獻給了我們。如下,是我對這本書的感悟!首先,作為班主任,要善于“籠絡人心”,讓學生接受你,喜歡你,尊重你,愛戴你,這樣的話,后面的工作想不順利也難?!盎\絡人心”的方法有很多比如:學生無助的時候多關心;多表揚少批評;樹立自身威信;多關注學生個體;增強學生凝聚力;想想我所接觸的孩子們雖然還小,但是人都是感情的動物,而不是理智的動物,他們常常知道什么是對的,什么是錯的什么人對他們好,他們的“小腦子”里都一清二楚,所以偶爾要多多表揚學生,學生對于老師的表揚是最在乎的,所以他們之后的表現(xiàn)會更加出色。簡言之要跟學生感情融洽了,一切都不是問題。 其次,讀完這本書,讓我深刻的感受到孩子心理健康成長的重要性。孩子的成長需要一個過程,在這個過程中最需要的是老師智慧的引導和耐心的等待。只要用對方法,并且耐心的等待孩子們的改變,我相信每個孩子都能往老師與家長期望的方向發(fā)展。在班級管理中,班主任更應該多的注入人性化教育,讓每個孩子都受到尊重,讓每個孩子都能呼吸到自由的空氣,給每個孩子表達內(nèi)心想法的權利,相信他們會越來越優(yōu)秀?!白龊闷瘘c工作,要根據(jù)學生的實際情況開展,要時刻注意分析事態(tài)的變化,讓學生逐漸地走入管理中去,讓學生成為管理自己的主人,為自己的發(fā)展設計藍圖?!弊鳛橐粋€班主任,想要管理好一個班級,必須從學生入手,審視學生的不同特點與情況,不斷變化自己的態(tài)度與對策。和學生交往是一門藝術,需要班主任們付出更多的精力和努力,讓自己的班級變得更加出色,同時也讓自己的能力更上一層樓。當然,班主任應該特別有愛心,特別有學問,特別有修養(yǎng),特別有智慧,特別愛讀書,特別愛思考?;蛟S班主任在工作中也許會遇到許多困難、困惑,這也是很自然的。做一個成熟的班主任需要時間,需要耐心,更需要學習。
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