人美版小學美術四年級上冊《生活與藝術中的花》課堂實錄.docx

生活與藝術中的花一、 談話引入：同學們，今天老師走進校門的時候，聞到了一陣濃郁的桂花香，不知，同學們平時有沒有聞到呢？聞到花香有什么感受呢？校園的花壇里還有哪些花開了？你看了心里覺得怎樣？是呀！花給了我們美的享受，我們真喜歡它。另外，老師知道花還有花語呢！不同的花有著不同的象征意義，不知同學們知不知道呢？（根據回答出示相應的圖片）二、 欣賞大師作品1、銀蓮花花不但美麗還有著美好的寓意，所以許多畫家都喜歡描繪它。出示銀蓮花這些花怎樣？如果把這些花比作人，那它會是怎樣的人？（快樂、團結、像個大家庭）為什么給我們這樣的感受呢？（色彩：鮮艷、輕快、愉悅線條：優(yōu)美、舒暢，生機勃勃，仿佛每一片葉子都在舞動，每一朵花，每一片葉都舒展著自己的身體）花是經過畫家再創(chuàng)造的作這樣的花叫花卉靜物畫。知道畫這幅畫的人是誰嗎？他是法國的著名畫家杜菲，他一生順平，他的畫色彩明朗、輕快、甜美，線條流暢概括，很具個人風格。2、藍花瓶與上一幅相比有什么不同？（色彩暗，有背景）這幅畫是被稱為西方現代繪畫之父的后印象派畫家塞尚畫的。小結：作品不僅將花的風姿展現在大家眼前，還融入了畫家的個人情感，兩幅作品同是西畫，但因畫家的氣質，性格，畫風大不相同。在西方大師們把花卉作為題材來表現它，中國的繪畫大師用筆墨表現著對花的愛慕。3、寫生玉簪這是中國宋代畫家林椿的作品。知道上面的是什么花嗎？（玉簪）覺得花畫得怎樣？（逼真，工整）像這樣畫得很工整逼真的畫，在中國畫上有一個名稱叫工筆畫。像這樣以花卉鳥蟲作為主要描繪對象的叫花鳥工筆畫。在畫花的時候加入鳥蟲，有什么好處？（畫面有靜有動，突出花的美）是呀！“有花須有蝶，花色愈增妍”4、露氣 這是中國大畫家潘天壽的作品露氣，畫面上畫的是什么？與生活中的荷花有什么不同？（圖片出示，進行比較）生活中的荷花比較復雜，水墨荷花更簡潔概括，是經過加工提煉了。藝術源于生活而高于生活。露氣與寫生玉簪相比有什么不同？（構圖上留有空白，給人以無限想象，墨色有深淺，把葉子的遠近關系畫出來了。）這種筆墨概括，豪邁的畫，是中國畫中的又一個畫法，我們叫它為寫意畫。雖然，與工筆畫的畫法不一樣，但畫中的花一樣給我們逼真，嬌艷的感覺。你能用幾句詩來贊美荷花嗎？（接天連葉無簾碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，）荷花象征清潔、高潔，被稱為花中仙子列為中國十大名花之列5、比較中西方表現花卉的不同欣賞了西方的油畫和我們的中國畫請同學們仔細觀察比較一下西方油畫作品和中國畫的花卉不同A、 觀察作品，出示表格運用工具表現的是怎樣狀態(tài)下的花除花以外反而還可以出現*在用色上的特色中國畫師的花鳥卉自然環(huán)境中的花素雅西方油畫花卉油畫顏料帆布：油畫筆、油等B、 小組輕聲討論，共同完成填寫表格C、 交流：（在PPT上填寫表格）小朋友們?yōu)槭裁礀|西方的花卉有這么多不同點。這個問題請你們下課的時候去研究三、用不同的畫裝飾房間，欣賞生活中的花。（1）同學們通過我們仔細的觀察發(fā)現了許多中西方繪畫的不同，那么你們看這些荷花更適合布置在哪間房間呢？（課件出示）為什么？生活中，花的裝飾給我們帶來了許多美的享受。生活中，你還見到過哪里有花的裝飾？你還想在哪里也用上花的裝飾，使我們的生活變得更美？四、在衣服上添上畫和色在衣服的模板上畫上你最喜歡的花卉圖案，設計出獨特風格的衣服，看哪一組同學設計的最有新意、最漂亮！制作前小組討論好想設計成什么風格的，并分配好各自的工作，看哪一組設計的又快又好。小組派代表上臺來進行時裝表演。每組派一人來頒發(fā)創(chuàng)意獎、合作獎。