人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊《生活與藝術(shù)中的花》課堂實(shí)錄.docx

生活與藝術(shù)中的花一、 談話引入：同學(xué)們，今天老師走進(jìn)校門的時(shí)候，聞到了一陣濃郁的桂花香，不知，同學(xué)們平時(shí)有沒有聞到呢？聞到花香有什么感受呢？校園的花壇里還有哪些花開了？你看了心里覺得怎樣？是呀！花給了我們美的享受，我們真喜歡它。另外，老師知道花還有花語呢！不同的花有著不同的象征意義，不知同學(xué)們知不知道呢？（根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片）二、 欣賞大師作品1、銀蓮花花不但美麗還有著美好的寓意，所以許多畫家都喜歡描繪它。出示銀蓮花這些花怎樣？如果把這些花比作人，那它會(huì)是怎樣的人？（快樂、團(tuán)結(jié)、像個(gè)大家庭）為什么給我們這樣的感受呢？（色彩：鮮艷、輕快、愉悅線條：優(yōu)美、舒暢，生機(jī)勃勃，仿佛每一片葉子都在舞動(dòng)，每一朵花，每一片葉都舒展著自己的身體）花是經(jīng)過畫家再創(chuàng)造的作這樣的花叫花卉靜物畫。知道畫這幅畫的人是誰嗎？他是法國的著名畫家杜菲，他一生順平，他的畫色彩明朗、輕快、甜美，線條流暢概括，很具個(gè)人風(fēng)格。2、藍(lán)花瓶與上一幅相比有什么不同？（色彩暗，有背景）這幅畫是被稱為西方現(xiàn)代繪畫之父的后印象派畫家塞尚畫的。小結(jié)：作品不僅將花的風(fēng)姿展現(xiàn)在大家眼前，還融入了畫家的個(gè)人情感，兩幅作品同是西畫，但因畫家的氣質(zhì)，性格，畫風(fēng)大不相同。在西方大師們把花卉作為題材來表現(xiàn)它，中國的繪畫大師用筆墨表現(xiàn)著對花的愛慕。3、寫生玉簪這是中國宋代畫家林椿的作品。知道上面的是什么花嗎？（玉簪）覺得花畫得怎樣？（逼真，工整）像這樣畫得很工整逼真的畫，在中國畫上有一個(gè)名稱叫工筆畫。像這樣以花卉鳥蟲作為主要描繪對象的叫花鳥工筆畫。在畫花的時(shí)候加入鳥蟲，有什么好處？（畫面有靜有動(dòng)，突出花的美）是呀！“有花須有蝶，花色愈增妍”4、露氣 這是中國大畫家潘天壽的作品露氣，畫面上畫的是什么？與生活中的荷花有什么不同？（圖片出示，進(jìn)行比較）生活中的荷花比較復(fù)雜，水墨荷花更簡潔概括，是經(jīng)過加工提煉了。藝術(shù)源于生活而高于生活。露氣與寫生玉簪相比有什么不同？（構(gòu)圖上留有空白，給人以無限想象，墨色有深淺，把葉子的遠(yuǎn)近關(guān)系畫出來了。）這種筆墨概括，豪邁的畫，是中國畫中的又一個(gè)畫法，我們叫它為寫意畫。雖然，與工筆畫的畫法不一樣，但畫中的花一樣給我們逼真，嬌艷的感覺。你能用幾句詩來贊美荷花嗎？（接天連葉無簾碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，）荷花象征清潔、高潔，被稱為花中仙子列為中國十大名花之列5、比較中西方表現(xiàn)花卉的不同欣賞了西方的油畫和我們的中國畫請同學(xué)們仔細(xì)觀察比較一下西方油畫作品和中國畫的花卉不同A、 觀察作品，出示表格運(yùn)用工具表現(xiàn)的是怎樣狀態(tài)下的花除花以外反而還可以出現(xiàn)*在用色上的特色中國畫師的花鳥卉自然環(huán)境中的花素雅西方油畫花卉油畫顏料帆布：油畫筆、油等B、 小組輕聲討論，共同完成填寫表格C、 交流：（在PPT上填寫表格）小朋友們?yōu)槭裁礀|西方的花卉有這么多不同點(diǎn)。這個(gè)問題請你們下課的時(shí)候去研究三、用不同的畫裝飾房間，欣賞生活中的花。（1）同學(xué)們通過我們仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)了許多中西方繪畫的不同，那么你們看這些荷花更適合布置在哪間房間呢？（課件出示）為什么？生活中，花的裝飾給我們帶來了許多美的享受。生活中，你還見到過哪里有花的裝飾？你還想在哪里也用上花的裝飾，使我們的生活變得更美？四、在衣服上添上畫和色在衣服的模板上畫上你最喜歡的花卉圖案，設(shè)計(jì)出獨(dú)特風(fēng)格的衣服，看哪一組同學(xué)設(shè)計(jì)的最有新意、最漂亮！制作前小組討論好想設(shè)計(jì)成什么風(fēng)格的，并分配好各自的工作，看哪一組設(shè)計(jì)的又快又好。小組派代表上臺(tái)來進(jìn)行時(shí)裝表演。每組派一人來頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)。