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梯田文化 教輔專家 課堂點(diǎn)睛 課堂內(nèi)外 期末復(fù)習(xí)網(wǎng)3.1.1 一元一次方程 (第2課時(shí))目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識(shí)與能力能讓學(xué)生弄清方程、方程的解、解方程的含義,會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是否為某個(gè)一元一次方程的解。二、過(guò)程與方法經(jīng)歷從特殊到一般,從具體到抽象的過(guò)程。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和勇于克服困難的意志。重點(diǎn):方程的解的概念。難點(diǎn):方程的解的概念。教學(xué)準(zhǔn)備:課件(或相應(yīng)圖片)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):根據(jù)下列問(wèn)題,設(shè)未知數(shù)列方程:一臺(tái)計(jì)算機(jī)已使用1700小時(shí),預(yù)計(jì)每月再使用150小時(shí),經(jīng)過(guò)多少月這臺(tái)計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到規(guī)定的檢修時(shí)間2450小時(shí)?用一根長(zhǎng)24cm的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,使它的長(zhǎng)是寬的1.5 倍。問(wèn)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬各是多少?某校女生占全體學(xué)生數(shù)的52%,比男生多80人,這個(gè)學(xué)校有多少學(xué)生?(小組討論,代表發(fā)言,學(xué)生點(diǎn)評(píng))。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入列方程是解決問(wèn)題的重要方法,利用方程可以解出未知數(shù),從方程1700+150x=2450,你能估算出x的值嗎?(先獨(dú)立思考,然后小組交流)二、精講點(diǎn)撥,質(zhì)疑問(wèn)難1、方程:含有未知數(shù)的等式叫做方程。(5x-7=8,5,-7,8O 已知數(shù),x為未知數(shù))2、方程的解:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。只含有一個(gè)未知數(shù)的方程的解也叫做方程的根。3、解方程:求方程解的過(guò)程。4、一般地,要檢驗(yàn)?zāi)硞€(gè)值是否為方程的解,可以用這個(gè)值代入方程,看方程左右兩邊的值是否相等。三、課堂活動(dòng),強(qiáng)化訓(xùn)練例1、判斷下列各式是不是方程,如果是,指出已知數(shù)和未知數(shù):如果不是,說(shuō)明為什么? 5-2x=1 y2+2=4y-1 x-2y=6 2x2+5x-8 32=1 (x-1)(x+2)(x+1)=0 1+x=x+1 =-2(暢所欲言,學(xué)生點(diǎn)評(píng),得出結(jié)論)例2、根據(jù)下列條件列出方程: 某數(shù)比它的 ; 某數(shù)的比某數(shù)小3; 某數(shù)比它的兩倍小3; 某數(shù)比它的相反數(shù)大2; 某數(shù)的4倍與3 的差,等于某數(shù)的; 某數(shù)與1的和乘以它與1的差,其積等于1。(獨(dú)立思考,全班交流,教師點(diǎn)評(píng))例3、若x=3是方程x2+kx+2=5根,求k。(小組討論,積極探索,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng))例4、檢驗(yàn)下列各數(shù)是不是方程組2x-3=5x-15的解: x=6 x=4 (小組討論,積極探索,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng))四、延伸拓展,鞏固內(nèi)化1、若x=1是方程ax-3=1-a的解,求a的值。2、k取什么值的時(shí),方程k(x+1)=4x-k的解為-4。3、已知x=2是方程mx-2=-5-m的解,求m3-2m2-的值。4、求作一個(gè)方程,使它的解為。5、下列語(yǔ)句:含有未知數(shù)的代數(shù)式叫做方程;方程中的未知數(shù)只有用方程的解去代替它時(shí),該方程所表示的式子成立;等式的兩邊都除以同一個(gè)數(shù),所得結(jié)果仍是等式;x=-1是方程的解;其中錯(cuò)誤的語(yǔ)句的個(gè)數(shù)是 ( )A. 4 B. 3 C. 2 D. 12、(2003重慶)某班學(xué)生在頒獎(jiǎng)大會(huì)上,得知該班得獎(jiǎng)勵(lì)的情況如下表級(jí)別人數(shù)項(xiàng)目三好學(xué)生優(yōu)秀團(tuán)員優(yōu)秀學(xué)生干部校級(jí)市級(jí)36181222已知該班有28人獲得獎(jiǎng)勵(lì),其中只獲得兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的有13人,那么該班獲得獎(jiǎng)勵(lì)
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