科學(xué)卷一之計(jì)算題專題練習(xí)卷.doc

科學(xué)卷一之計(jì)算題專題練習(xí)卷12011年4月，上海工商部門查獲用檸檬黃色素染黃的“染色饅頭”。檸檬黃色素的化學(xué)式為C16H9N4O9S2Na3，外觀為橙黃色粉末，可添加于飲料等食品，但用量有嚴(yán)格限制。 (1)檸檬黃色素是由 種元素組成 (2)檸檬黃色素中碳、氫元素的質(zhì)量比C：H= 。2北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震。地震引發(fā)海嘯，造成福島第一核電站核泄漏事故。(1)日本核電站擴(kuò)散的放射性物質(zhì)包括碘-131和銫-137。碘-131是碘的放射性 ，人體甲狀腺吸收碘-131后可造成輻射損傷。(2)預(yù)先服用碘片，可以阻斷人體甲狀腺對(duì)放射性碘-131的吸收。美國(guó)疾病中心指導(dǎo)用于防輻射的碘化鉀（KI）片的使用方法是：成人一次性攝入碘化鉀130毫克，24小時(shí)之內(nèi)不可服用第二劑?！把a(bǔ)碘防輻射”一度引起國(guó)內(nèi)各地?fù)屬?gòu)加碘鹽的風(fēng)潮，碘鹽中添加的是碘酸鉀（KIO3），若每千克碘鹽添加碘酸鉀53.5毫克，要達(dá)到和服用碘片同樣的效果，一個(gè)成年人一天約需要吃下 （ 保留整數(shù)）千克加碘鹽。(3)碘是人體合成甲狀腺激素的原料。特定情況下，服用碘片雖可以減少輻射危害，但如果長(zhǎng)期過(guò)量服用碘化鉀，可能造成的疾病是 。3.（某鈣片的標(biāo)簽如右下圖所示，此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。（1） 請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此標(biāo)簽中的含鈣量是否錯(cuò)誤。（2）為測(cè)定這種鈣片含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的盛有足量鹽酸的燒杯中。充分反應(yīng)后再稱量燒杯和剩余物的總質(zhì)量。小東做了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)計(jì)算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量。(相對(duì)原子質(zhì)量：H1 O16 C12 Ca40 )你認(rèn)為應(yīng)該建議廠家如何更改標(biāo)簽?4、某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從石灰廠帶來(lái)一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)。為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用10g這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100g分5次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345加入稀鹽酸的質(zhì)量g2020202020剩余固體的質(zhì)量g7.5m求：(1)表中m的值為 g。 (2)該石灰石樣品的純度。(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5.某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。中考資源網(wǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）中考資源網(wǎng)用高錳酸鉀制一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)粗略測(cè)定加熱2克高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。中考資源網(wǎng)反應(yīng)原理：（用化學(xué)方程式表示）中考資源網(wǎng)高錳酸鉀制氧氣： 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒： 儀器認(rèn)識(shí)：寫出儀器的名稱： 裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）中考資源網(wǎng)，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）中考資源網(wǎng)a ( ) ( ) d問(wèn)題分析：（1）中考資源網(wǎng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是： （2）中考資源網(wǎng)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲試驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是： （3）中考資源網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出理論上2克高錳酸鉀完全分解可生成多少克氧氣？（4）中考資源網(wǎng)同學(xué)們?cè)趯?shí)際中測(cè)得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177毫升，換算成質(zhì)量為0.253克，超過(guò)理論量。中考資源網(wǎng)從理論上推測(cè)：你認(rèn)為超過(guò)理論量的氧氣可能來(lái)源于什么物質(zhì)？ 中考資源 寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計(jì)） a b c d 6上海為世博會(huì)游客提供符合低碳原則的公交出行方式，直接降低出行的碳排放。如世博園區(qū)內(nèi)使用的某品牌的電動(dòng)車，這是全球首個(gè)增程型電動(dòng)車，也是低碳科技之作。據(jù)介紹，這款車燃料消耗很小，一個(gè)車載16千瓦時(shí)鋰電池發(fā)的電，就足夠其跑64公里；電池耗盡后，用一個(gè)車載汽油或E85乙醇(C2H5OH)燃料1.4升小排量高效發(fā)電機(jī)來(lái)做驅(qū)動(dòng)，還可以再跑數(shù)百公里。（1）E85乙醇燃料屬于 （填寫序號(hào)）。A純凈物 B混合物 C有機(jī)物 D化合物（2）如果完全燃燒4.6千克乙醇，可排放出 千克的二氧化碳?xì)怏w。（3）上題排放的二氧化碳?xì)怏w可被世博園區(qū)內(nèi)的綠色植物吸收作為原料，請(qǐng)寫出該生理過(guò)程的化學(xué)方程式 。7. 當(dāng)你打開(kāi)報(bào)紙或電視，經(jīng)?？梢钥吹接傻厍蜃兣l(fā)各種危機(jī)的報(bào)道諸如“冰川融化，海平面上升”“風(fēng)暴潮等自然災(zāi)害頻發(fā)”“疾病流行”等等。因此“節(jié)能減排”已成為當(dāng)前各國(guó)政府迫切需要解決的問(wèn)題 (1)聯(lián)合國(guó)氣候變化專門委員會(huì)在2007年提出的一份最新報(bào)告中論述了過(guò)去一百多年全球變暖趨勢(shì)的情況圖39-1中的黑點(diǎn)表示從1880年到2000年間的一些年平均氣溫I、II、III三條直線則分別表示了近 120年來(lái)、60年來(lái)和20年來(lái)的平均氣溫變化趨勢(shì)，通過(guò)比較這三條直線你可以得出的結(jié)論是： 。(2)導(dǎo)致近年來(lái)氣溫上升的主要原因是由于CO2等溫室氣體的增加如圖39-2是目前碳在自然界中的主要循環(huán)途徑，生物體是通過(guò) 作用將CO2排放到大氣中的在工業(yè)革命以前，大氣的CO2含量基本保持相對(duì)穩(wěn)定，但之后通過(guò) (填圖中的字母)途徑排放到大氣中的二氧化碳大量增加，從而打破原有的平衡(3)在我國(guó)以汽油為燃料的轎車正在快速進(jìn)入家庭汽油的主要成分是已烷(C6H14)，它燃燒時(shí)的化學(xué)反應(yīng)為：2C6H14+1902點(diǎn)燃 12C02+14H20 某種品牌轎車正常行駛100千米需燃油12升(質(zhì)量為86千克)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：該轎車正常行駛100千米會(huì)產(chǎn)生多少千克的二氧化碳?這些二氧化碳的體積有多大?(提示：汽油中的成分都以己烷計(jì)算，二氧化碳的密度約為2克升)8. 夜幕下，揚(yáng)州“第一大道”文昌路邊LED燈將道路照得猶如白晝，這種LED燈是通過(guò)光電轉(zhuǎn)換來(lái)供電的。下圖是揚(yáng)州某小區(qū)利用太陽(yáng)能給LED路燈供電的自動(dòng)控制電路的原理示意圖。其中，R是光敏電阻，此光敏電阻的阻值R、流過(guò)線圈電流I與光照度E（單位勒克斯，符號(hào)lx）之間的幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示光照度Elx51015202530光敏電阻R603020151210線圈中電流ImA21.427.330.031.632.633.3當(dāng)線圈A中的電流I30.0mA時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)D與靜觸點(diǎn)G、H接觸。（1）由表格中數(shù)據(jù)可知，光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強(qiáng)而_。（2）白天，太陽(yáng)能電池板將_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能，這種能量通過(guò)再次轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚，當(dāng)光照度小于_lx（勒克斯）時(shí)，路燈開(kāi)始工作。（3）請(qǐng)用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作（與觸點(diǎn)的接線只能接在靜觸點(diǎn)上，圖中已給出靜觸點(diǎn)E、F、G、H的四根引線；連線不能交叉）。（4）據(jù)有關(guān)部門發(fā)布消息，5年內(nèi)全市小區(qū)將全面覆蓋LED路燈。但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠，請(qǐng)你提出一條能提高亮度的合理化的建議：_ _ _。9、如圖所示某同學(xué)中某次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用測(cè)電筆時(shí)的情況：（1）圖甲測(cè)電筆的筆尖A應(yīng)該是 （填“導(dǎo)體”、“絕緣體”）。在圖乙和圖丙中