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猜猜我有多愛你閱讀目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情境想像并練習(xí)說話。2、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述完整的故事。3、引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與閱讀相結(jié)合,創(chuàng)編這個童話故事。4、通過閱讀交流,感受長輩無私、偉大的愛。重點:在情境中展開想象,創(chuàng)編這個故事。難點:1、發(fā)揮合理想象,創(chuàng)編這個故事。2、在閱讀、創(chuàng)編過程中領(lǐng)悟長輩無私、偉大的愛。閱讀過程:一、 情境導(dǎo)入今天,給小朋友介紹兩位人物(投影出示兩只兔子)小栗色兔子非常愛大栗色兔子,大栗色兔子也非常愛自己的寶寶。二、 讀圖, 引入情境,練習(xí)說話 天黑了,小栗色兔子該上床睡覺了,可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放,要他好好聽他說。聽他說什么呢?(實物投影出示:圖畫書封面)板書:猜猜我有多愛你。小栗色兔子是怎么告訴大栗色兔子自己有多愛他的?(出示圖1,圖2)1、讀圖1、圖2,練習(xí)說話。(1)小栗色兔子怎么做的?,他會怎么說?(2)大栗色兔子又是怎么說?怎么做的?(3)用上老師給的句式,試著說說這兩幅圖的故事。出示句式:“ ”小兔子說?!??!贝笸米诱f。(4)加上表情動作練習(xí)說。2、讀圖3、圖4(1)小栗色兔子覺得這真是很多,他又如何向大兔子表達(dá)自己的愛呢?能用這個句式說說嗎?(“ ”小兔子說。)(2)大兔子又是如何對小兔子說的?用上這個句式說說。(“ ?!贝笸米诱f。)(3)大兔子為什么又輕而易舉地超過了小兔子?3、小兔子絞盡腦汁,又想了哪些辦法向大兔子表達(dá)對他的愛,大兔子又是如何超過小兔子的?(1)自己讀讀故事書,看看書中是如何告訴我們的?(2)同桌兩人分角色演一演。4、拓展想像空間,進一步創(chuàng)編故事。小兔愛大兔子,就像我們愛自己的爸爸媽媽,他一定會想出很多辦法表達(dá)對大兔子的愛。大兔子更愛小兔子,就像爸爸媽媽更愛我們,他的愛一定會超過一切。他們還會如何向?qū)Ψ奖磉_(dá)呢?(1) 同桌合作,分角色用句式說話。 “ ”小兔子說?!??!贝笸米诱f。(2) 創(chuàng)編故事,表演。(3) 集體交流。5、讀中感悟,提升明理。(1)小兔子為什么能一下子能想出那么多方式表達(dá)對大兔子的愛?不管他怎么想,怎么說,大兔子為什么總能輕而易舉超過他?(2)你學(xué)了這個故事,想對自己的爸爸媽媽說些什么?6、(看圖)總結(jié)全文。小兔子太困了,終于閉上眼睛睡著了。直到最后,小兔子的愛也沒能超過大兔子。等他長成大兔子后,他的愛又會超過他的小兔子。這種愛會一直延續(xù)下去,它是神奇的,也是平常的,是有生命理由的,是不需要去想原因的。三、分角色朗讀全文四、同桌合作表演故事1、練習(xí)。2、(戴上頭飾)上臺表演。五、總結(jié)今天,小朋友一起閱讀了猜猜我有多愛你這個故事,大家不僅讀懂了故事,還對故事進行了創(chuàng)編,表演得也很生動。雖然天下大兔子的愛總超過小兔子,可是如果小兔子都會對大兔子說:“猜
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