年月日教學(xué)設(shè)計(jì).doc

年月日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日；了解它們之間的關(guān)系；記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。2、 能力目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷收集、觀察、整理的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納的能力。 3、情感目標(biāo)：學(xué)生在經(jīng)歷探索過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年、月、日之間的關(guān)系，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年、月、日之間的關(guān)系。教具： 2010年至2012年每月天數(shù)的表格，學(xué)具： 2010年至2012年的年歷。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、師：你知道的時(shí)間單位有哪些？（時(shí)分秒）時(shí)分秒是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的時(shí)間單位，老師來考考大家。課件出示：課前練一練（指名回答）師：除了時(shí)分秒，你還知道哪些表示時(shí)間的單位呢？（年月日）今天我們就來認(rèn)識(shí)年月日，板書課題。2、生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀(jì)念的重大日子，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察屏幕上的這些圖片，你知道這些圖上所畫的是哪些有意義的日子嗎？（出示主題圖）二、探究新知1、認(rèn)識(shí)年歷出示2010年歷卡，學(xué)生觀察年歷，自主探究以下問題：一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？匯報(bào)結(jié)果：一年有12個(gè)月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。師：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。師：哪兩個(gè)月是連續(xù)的大月？（7月和8月）師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。稱特殊月）2、計(jì)算平年全天的天數(shù)師：一年有多少天呢？（365天）、師：讓我們一起來通過計(jì)算驗(yàn)證一下吧。（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天（2）317+304+28=365天師：通過計(jì)算我們現(xiàn)在可以肯定平年全年是365天。3、識(shí)記大月、小月的方法師：一年中哪月是幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？想一想有沒有記住它的好方法？（1）左拳記憶大小月課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書48頁，看下面的一段話：“要知道哪個(gè)月有多少天”（老師組織，指導(dǎo)學(xué)生邊看書邊數(shù)）。投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學(xué)生一起數(shù)。鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個(gè)月有多少天？凹下去的地方表示每個(gè)月有多少天？哪個(gè)月除外？（2）兒歌記憶大小月一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬（11），三十整。帶領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。（3）互動(dòng)游戲：我報(bào)月份，你聽好，大月點(diǎn)頭，小月?lián)粽?。?）練習(xí)：兒童節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)，這些節(jié)日是在大月還是在小月？4、學(xué)生閱讀：為什么二月天數(shù)少？三、鞏固練習(xí)1、填空（1）一年有（ ）個(gè)大月，（ ）個(gè)小月。（2）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。（3）6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。2、判斷（）今天是月日，明天就是六一兒童節(jié)了啦?。ǎǎ┟磕甑亩露际翘?。（）（）月日的后一天是月日。（）（）年有個(gè)月。 （）（）凡是雙數(shù)的月份都是小月（）3、挑戰(zhàn)自我一頭藍(lán)鯨，每天吃噸的食物，六月份一共吃了多少噸食物？七月份呢？四、總結(jié)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)了哪些