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第3課時(shí) 混合運(yùn)算(3)【教學(xué)內(nèi)容】混合運(yùn)算(教材第49頁內(nèi)容)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境,體會(huì)小括號的作用。2.能正確計(jì)算帶有小括號的運(yùn)算?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.掌握有小括號的混合運(yùn)算順序。2.理解小括號的作用?!緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算。69= 30+15= 45-7=26+4= 637= 50-8=426= 549= 37+8=183= 54= 18+9=30-6= 72-40= 486=2.脫式計(jì)算。72+30 46-6415+255 36-9+1018-124 80-405639+7 96+9【新課講授】1.復(fù)習(xí)“蹺蹺板樂園”情境,翻開教材第48頁出示圖,學(xué)生觀察圖片。圖中告訴了什么,解決的問題是什么。從圖中我們知道:3個(gè)蹺蹺板,每個(gè)4人,圍觀7人。解決的問題是:一共有多少人?2.試一試:怎樣解答?3.分析評價(jià)。冬冬分步列式解答,算出了,做對了。樂樂列出綜合算式,結(jié)果也是一共19人,像樂樂這樣列式對嗎?(樂樂寫的算式中有加法又有乘法,要先算乘法。上一課的時(shí)候,我們還沒學(xué)習(xí)乘法和加法混合運(yùn)算的順序,如果先算7+4就不符合題意了。)老師請小括號來幫忙,在樂樂寫的算式上加上小括號,7+(43)算式中有小括號的要先算括號里面的,這樣問題就解決了。4.嘗試練習(xí)。板書:小結(jié):算式里有括號的,要先算括號里面的?!菊n堂作業(yè)】1.完成教材第49頁“做一做”第1題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)抽學(xué)生板書此題做法。(3)教師講解,集體訂正。2.教材第49“做一做”第2題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成,小組討論。(2)匯報(bào),教師評講。3.教材第49頁“做一做”第3題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)同桌互相檢查。(3)全班集體訂正。(4)教師小結(jié)。答案:3.【課堂小結(jié)】提問:這節(jié)課你有什么收獲?小結(jié):今天學(xué)習(xí)了有小括號的混合運(yùn)算,算式里有小括號的,要先算括號里面的。【課后作業(yè)】完成本課時(shí)對應(yīng)練習(xí)。第3課時(shí) 混合運(yùn)算(3)1.引導(dǎo)學(xué)生探索為什么要在混合運(yùn)算中引入小括號,使學(xué)生掌握小括號的用
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