(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊17 動(dòng)物王國開大會(huì).docx

一 年級(jí)下冊第 17 課 動(dòng)物王國開大會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞。1.應(yīng)會(huì)讀字：物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準(zhǔn)、第2.識(shí)字方法：（1）常規(guī)識(shí)字：加一加：物、虎、熊、通、注、意、百、舌、鬼換一換：偏遍 檢臉 弟第 難準(zhǔn)、減一減：海每 蘋平（2）趣味識(shí)字（字理識(shí)字）：猜字謎：小白拿第一（謎底：百）3.易讀錯(cuò)字：熊、通（后鼻音）遍、臉、準(zhǔn)（前鼻音）注、舌、準(zhǔn)（翹舌音）4.應(yīng)會(huì)寫字：要、連、百、還、舌、點(diǎn)（1）寫正確：要、連、百、還“要”上下結(jié)構(gòu)，上小下大，上頭提醒學(xué)生不要寫成西。“連”、 “還” 半包圍結(jié)構(gòu)，先里后外，提醒學(xué)生“走之旁”三筆寫成。（2）寫美觀：百、還、舌、點(diǎn) “百”、 “舌”注意間架結(jié)構(gòu)，“百”第一筆、“舌”第二筆為長橫。“點(diǎn)”注意“四點(diǎn)底”第一個(gè)為左點(diǎn)，后三個(gè)為右點(diǎn)。6.需要重點(diǎn)積累的詞語：動(dòng)物、老虎、狗熊、通知、注意、一百、舌頭、鬼臉二、理解運(yùn)用（一）了解詞意1.需要重點(diǎn)了解的詞語：通知、注意2.了解詞意的方法：聯(lián)系生活實(shí)際。（二）重點(diǎn)問題：學(xué)生課前預(yù)習(xí)中質(zhì)疑提出的問題。三、情感體驗(yàn)：通過本文告訴孩子通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)、說清楚。培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、全面的思維。四、教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用多種方法識(shí)字，正確認(rèn)識(shí)生字，書寫生字。有感情地朗讀課文。 【難點(diǎn)】通過本文告訴孩子通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚。教學(xué)準(zhǔn)備一、教師課件二年級(jí)下冊第17課動(dòng)物王國開大會(huì)預(yù)習(xí)提綱學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：一、字詞初探（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。自我評(píng)價(jià)： 家長評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)：（二）生字：識(shí)記、書寫本課生字，做到正確美觀，并能正確聽寫。1. 易讀錯(cuò)的字（注上拼音）：熊（ ）注（ ）、舌（ ）臉（ ） 準(zhǔn)（ ）2. 典型多音字（注音、組詞）：要 還3.識(shí)字方法（1）常規(guī)識(shí)字：連一連減一減 加一加 比一比 換一換 組詞法物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準(zhǔn)、第（2）趣味識(shí)字：小白拿第一。 猜一個(gè)字-( )節(jié)儉之人月有余。 猜一個(gè)字-( )說一說我還會(huì)運(yùn)用這種方法學(xué)會(huì)哪個(gè)字？4.易寫錯(cuò)的字：說一說下列字書寫時(shí)應(yīng)注意什么：要、連、點(diǎn)（二）詞語1.結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解：注意，試著說一句話。2.你覺得課文中哪些詞語用的好，用橫線畫下來，多讀幾遍。二、文本細(xì)讀1.讀課文，想一想分別用橫線和波浪線畫出狗熊幾次通知和幾種動(dòng)物反應(yīng)的句子，多讀幾遍。狗熊幾次通知有什么變化，從這幾次的變化中你知道了什么？2.試著和小組內(nèi)同學(xué)分角色朗讀課文。三、拓展延伸：1.復(fù)述故事。2.仿寫：周五少先隊(duì)開會(huì)，請你根據(jù)今天所學(xué)寫一個(gè)通知。仿寫：3.完成課本93頁“讀一讀說一說”的內(nèi)容。二、學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容17 動(dòng)物王國開大會(huì)欄目設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱點(diǎn)撥指導(dǎo)導(dǎo)入（一）聯(lián)系學(xué)生生活，激發(fā)閱讀愿望。出示課件。師：這是哪兒？（動(dòng)物園）同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)動(dòng)物王國開大會(huì)這篇新文章。（板書課題：動(dòng)物王國開大會(huì)）一、小組合作交流1、課文初讀交流：分段落讀課文，要求正確、流利，小組成員互評(píng)。2、識(shí)字交流：先認(rèn)讀生字，再進(jìn)行識(shí)字方法交流。交流易讀錯(cuò)字，多音字。常規(guī)識(shí)字如：加一加、減一減、換一換等。趣味識(shí)字：猜字謎等交流易寫錯(cuò)字（說一說那些字容易寫錯(cuò)，怎樣才能書寫正確。）3、詞語交流先找出文中詞語（通知、注意），結(jié)合上下文或生活實(shí)際說一說你的理解。課文朗讀交流：文章里寫了多少動(dòng)物？狗熊共下了幾次通知？從這個(gè)故事里，我們知道了什么？二、小組分工，匯總預(yù)習(xí)情況。成果展示一、字詞初探（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。（二）生字：識(shí)記、書寫本課生字，做到正確美觀，并能正確聽寫。1. 熊（ ）注（ ）、舌（ ）臉（ ） 準(zhǔn)（ ）2. 典型多音字（注音、組詞）：要 還3.識(shí)字方法（1）常規(guī)識(shí)字:連一連減一減 加一加 比一比 換一換 組詞法物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準(zhǔn)、第（2）趣味識(shí)字：小白拿第一。猜一個(gè)字-( )節(jié)儉之人月有余。 猜一個(gè)字-( )4、詞語（1）.你覺得課文中哪些詞語用的好，用橫線畫下來，多讀幾遍。（2）.結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解：準(zhǔn)備、通知，試著說一句話。（3）易寫錯(cuò)的字：說一說下列字書寫時(shí)應(yīng)注意什么：“要、連、點(diǎn)”二、文本細(xì)讀1.讀課文，想一想分別用橫線和波浪線畫出文章里寫了哪些動(dòng)物？狗熊幾次通知的不同，多讀幾遍。從狗熊四次通知中，你知道了什么？今后你將怎么做？2.試著和小組內(nèi)同學(xué)分角色朗讀課文。三、拓展延伸：1. 復(fù)述故事。2.仿寫通知：周五少先隊(duì)開會(huì)，請你寫一個(gè)通知。仿寫：3.完成課本93頁“讀一讀說一說”的內(nèi)容。一、字詞初探1.初讀展示。（1）小組展示朗讀。（采用個(gè)人展示讀、分角色讀以及開火車等方式來讀。）（2）學(xué)生展示標(biāo)出的翹舌音(全不全，畫法對不對)（3）同學(xué)點(diǎn)評(píng)，互相糾正讀音。（注意糾正翹舌音: 注、舌、準(zhǔn)等字）2.指導(dǎo)識(shí)字。（一）交流識(shí)字方法?！菊n件展示本課會(huì)認(rèn)字】（1）小組展示識(shí)記情況：采用開火車讀、男女比賽讀、行列之間賽讀等形式認(rèn)讀生詞和本文的多音字。（2）學(xué)生試著說識(shí)記方法：比如用加一加的方法“牛+勿物”等。加一加：物、虎、熊、注、意、遍、百、舌、比一比：住一注、遍一篇、桶通、換一換：誰準(zhǔn)。減一減：適舌（3）難記的字。你覺得哪個(gè)字記起來比較困難？（如：遍）互助識(shí)字（組詞：一遍、走遍）。（4）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字條上面出現(xiàn)的部首（牛字旁-物），幫助識(shí)字。（5）鞏固檢測：打亂順序搶讀生字?！菊n件出示】（二）展示交流詞語（1）小組展示：投影展示學(xué)生自己畫出的詞語。（由小組內(nèi)較差的學(xué)生展示，其他補(bǔ)充）。（2）教師出示本課生詞：出示 ：動(dòng)物、老虎、狗熊、十遍、一百、舌頭、通知、鬼臉、準(zhǔn)備、注意、第一、森林采用個(gè)人展示讀、排火車形式鞏固識(shí)字。結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解：準(zhǔn)備預(yù)先安排或籌劃你能用“準(zhǔn)備”說一句話嗎？ 師拿字卡，生讀。生活中什么時(shí)候用到“準(zhǔn)備”呢？理解“通知”在文中找出并結(jié)合上下文說一說意思。試著用這個(gè)詞說一句話（三）指導(dǎo)書寫：小組匯報(bào)：說說“要、連、百、還、舌、點(diǎn)”并用投影展示在田字格里的占格。（每個(gè)小組展示2到3個(gè)字，其他同學(xué)補(bǔ)充）說一說每個(gè)字的筆順，并進(jìn)行書空練習(xí)。教師邊講解邊范寫：如：“要”上下結(jié)構(gòu)，上小下大，上頭提醒學(xué)生不要寫成西。“連”、 “還” 半包圍結(jié)構(gòu)，先里后外，提醒學(xué)生“走之旁”三筆寫成?！鞍佟?、 “舌”注意間架結(jié)構(gòu)，“百”第一筆、“舌”第二筆為長橫?！包c(diǎn)”注意“四點(diǎn)底”第一個(gè)為左點(diǎn)，后三個(gè)為右點(diǎn)。（2）學(xué)生練習(xí)書寫。教師邊巡視，邊說誰的那一筆，或者那個(gè)字占格位置好或者表揚(yáng)書寫姿勢，并順手獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。二、文本細(xì)讀（一）小組合作，分角色朗讀課文。1、小組展示，角色朗讀。2、其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、以小組為單位進(jìn)行賽讀。4.投影展示用橫線和波浪線畫出的動(dòng)物及狗