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探究式教學(xué)是什么？給探究下一個簡單的定義 什么樣的課堂是探究式的？通過下列方式學(xué)習(xí) 積極主動提問 結(jié)構(gòu)性不強發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的“迷思概念”試誤 “嚴(yán)格”探索 創(chuàng)造性和個別化的學(xué)習(xí)方式 教師是向?qū)?學(xué)生十分投入探究式教學(xué)非探究式教學(xué)像什么樣的？ 探究是如何支持學(xué)生學(xué)習(xí)的？“照本宣科” 學(xué)生自主學(xué)習(xí)作業(yè)單 為學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)概念建立更緊密教師控制的 的聯(lián)系學(xué)生不投入 給探究下一個簡單的定義 什么樣的課堂是探究式的？以學(xué)生為中心 使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中體驗性的 進行小組合作學(xué)習(xí)注重過程 討論/問題 探索 聽起來像有組織的混亂狀況 蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù) 發(fā)現(xiàn)探究式教學(xué)非探究式教學(xué)像什么樣的？ 探究是如何支持學(xué)生學(xué)習(xí)的？教師中心的 興趣高直接地教 投入/有主人感學(xué)生排排坐 現(xiàn)實世界中的科學(xué)講授式的 發(fā)現(xiàn)法教課本 建立聯(lián)系給探究下一個簡單的定義 什么樣的課堂是探究式的？-以學(xué)生為本的、體驗式的學(xué)習(xí)，利用多種多樣 -兒童向兒童學(xué)習(xí)的資源，建立聯(lián)系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗具有個性化 （辯論、呈現(xiàn)研究結(jié)果、分享） -利用各種資源 -讓學(xué)生提出自己的問題，然 后找到一種方法回答它們探究試教學(xué)非探究式教學(xué)像什么樣的？ 探究是如何支持學(xué)生學(xué)習(xí)的？-非直接的講授 -不總是找“正確答案”-不是讀教材（嚴(yán)

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