主題單元教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板.doc

主題單元教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板主題單元名稱(chēng) 溫州民間剪紙藝術(shù)作者姓名章雙雙學(xué)科美術(shù)學(xué)生年級(jí) 、班級(jí)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生人數(shù)40專(zhuān)題1：溫州民間剪紙藝術(shù)實(shí)施前教學(xué)環(huán)境多媒體綜合教室學(xué)生知識(shí)技能要求1、認(rèn)識(shí)溫州剪紙藝術(shù)。2、形成一份“鄉(xiāng)土文化”現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告。3、有一定的審美情情趣和審美能力，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。評(píng)價(jià)要求學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)是否認(rèn)真和積極，評(píng)價(jià)學(xué)生調(diào)查報(bào)告完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土文化及剪紙藝術(shù)的了解程度。教學(xué)條件準(zhǔn)備教學(xué)前教師可讓學(xué)生注意觀察身邊的剪紙藝術(shù)，或者組織學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上尋找一些質(zhì)料，還可以搜集有關(guān)剪紙的圖片，同學(xué)們互相交流，進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。如果有條件，教師還可以準(zhǔn)備一些有關(guān)溫州剪紙藝術(shù)的課件。實(shí)施中引導(dǎo)學(xué)生了解溫州的剪紙藝術(shù)課件顯示各種有關(guān)溫州剪紙藝術(shù)的資料引導(dǎo)了解溫州剪紙的演變課件實(shí)物介紹剪紙的演變了解民間藝術(shù)對(duì)生活的影響學(xué)生相互交流，教師小結(jié)。小組分組討論交流自己收集的資料。學(xué)生主動(dòng)探究總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果學(xué)生綜合自己學(xué)習(xí)的成果形成自己的“鄉(xiāng)土文化調(diào)查報(bào)告”。實(shí)施后作品展評(píng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等多元化評(píng)價(jià)方式知識(shí)拓展下一專(zhuān)題的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備專(zhuān)題2：剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)特征實(shí)施前教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)生知識(shí)技能要求學(xué)生已掌握一定的基本技巧與方法具備一定的搜索信息的能力，能夠把收集的信息進(jìn)行分析和整理學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，有序地開(kāi)展小組合作，具備一定的合作探究、解決問(wèn)題的能力評(píng)價(jià)要求提供本課思維能力評(píng)價(jià)量規(guī)教學(xué)條件準(zhǔn)備剪紙的圖片資料通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備材料用具教學(xué)課件準(zhǔn)備實(shí)施中學(xué)生欣賞剪紙作品美術(shù)課件指導(dǎo)學(xué)生了解剪紙的方法小組合作、 探索剪紙方法指導(dǎo)學(xué)生探索剪紙的紋樣學(xué)生通過(guò)小組討論、總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生完成作品相關(guān)網(wǎng)站，學(xué)生收搜集有關(guān)資料講解剪紙藝術(shù)畫(huà)冊(cè)的制作講解演示剪紙藝術(shù)畫(huà)冊(cè)的制作過(guò)程。學(xué)生動(dòng)手制作剪紙藝術(shù)畫(huà)冊(cè)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程，教師巡視輔導(dǎo)實(shí)施后進(jìn)行作品評(píng)分設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表進(jìn)行匯報(bào)情況評(píng)分教師、輔助