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文檔簡介

北街小學課堂教學設(shè)計課題:三月桃花水 課型:新授課 課時:1課時教學目標1自讀課文,會認“絢、淌”等5個生字,會寫“旋、豎”等8個生字,理解“絢麗、纖細、裊裊”等詞語。 2感知課文內(nèi)容從文中找出排比句、擬人句、對偶句等句式,體會作者 用詞造句的妙處。 教學重難點感知課文內(nèi)容從文中找出排比句、擬人句、對偶句等句式,體會作者 用詞造句的妙處。 教學準備教學流程一自主預(yù)習(1)下面畫橫線的字應(yīng)該怎樣讀? 纖細( ) 披衣( )琴弦( )播種( )流淌() 裊裊炊煙( ) 草如茵( ) (2)摘錄好詞佳句。 (3)讀課文,想一想,填一填。 課文中作者主要描寫了三月桃花水的( )和( ),來贊美( ),贊美( ),贊美( )。 (4)請同學們搜集關(guān)于春天的詩句寫在下面的橫線上。 我的疑問:請你將預(yù)習中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來,等待課堂上與老師和同學探究解決。二合作探究,精彩展示探究點一:你是怎樣理解“三月桃花水”的? 探究點二:讀一讀,想一想,文中“一千朵櫻花、一萬個小酒窩、一片片花瓣”指什么? 探究點三:讀這篇課文和讀春潮的時候,感受有什么不同?(讀一讀這兩篇課文,再想一想,和同組同學互相交流想法。和全班同學交流,邊讀邊說。) 探究點四:找出和下面兩句話對應(yīng)的段落,讀一讀。 是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊? 是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天? 作業(yè)設(shè)置板書設(shè)計 教學反思北街小學課堂教學設(shè)計課題:三月桃花水 課型:新授課 課時:2課時教學目標1、與春潮對比閱讀,體會兩篇課文在語音、語速和用詞方面的不同,培養(yǎng)學生比較閱讀的能力,接受文化熏陶,提高思維水平。2、體會文中的排比句、擬人句、比喻句、對偶句等句式,體會作者用詞造句的妙處。教學重難點:體會文中的排比句、擬人句、比喻句、對偶句等句式,體會作者用詞造句的妙處。教學準備:教學流程:一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師談話導(dǎo)入:同學們,昨天,我們還沉浸在以銳不可擋之勢滾滾而來的二月春潮里,今天,三月桃花水猶如一首舒緩輕柔的小夜曲向我們涓涓流來。(板書課題)2、學生齊讀課題。二、初讀課文,自學字詞,整體感知1、自己讀課文,注意讀準字音。2、(出示生詞)先自己讀,再指名讀。(出示的生詞包括含生字的,和以前沒接觸過的,如:催促、應(yīng)和)3、默讀課文,讀完后想一想:三月桃花水給你留下了什么印象?三、精讀悟情1、學生交流畫出的語句。(1、3、4段)2、(重點指導(dǎo)朗讀第4段)請大家先想一想這一段該怎樣讀,再自由練讀。通過朗讀體現(xiàn)自己的心情。 3、指名朗讀,男女生進行朗讀比賽。4、教師引讀第3段,全班感情朗讀第4段。5、這樣動聽的流水聲,你想用一個什么句子來夸夸它? 學生交流畫出的語句。(2、5、6段)6、(重點指導(dǎo)學習第4段)它看到燕子、垂柳、姑娘、炊煙怎么能說明“水清如明鏡”呢?(倒影)7、讓我們也做一次大飽眼福的桃花水,盡覽水中美景自由練讀。四、總結(jié)全文1、三月桃花水,聲如音樂 ,清如明鏡,怎能不叫人沉醉,叫人流連全班齊讀7-9自然段。

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