教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié).docVIP

教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)2010-06-28 08:12:19|分類： 信息平臺(tái) |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小訂閱 教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)6月8日，在鄉(xiāng)總校賈校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各校教導(dǎo)主任組成了教學(xué)常規(guī)工作檢查組，對(duì)賢臺(tái)中學(xué)和各小學(xué)進(jìn)行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負(fù)責(zé)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案、班級(jí)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)各校對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案有了一定的重視，相信通過檢查對(duì)相關(guān)工作的開展能起到促進(jìn)作用。一、教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案：通過對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的瀏覽，對(duì)照賢臺(tái)鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)比細(xì)則，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，這些優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)推廣：1.內(nèi)容規(guī)范整齊，封裝有順序，學(xué)校對(duì)檔案做了統(tǒng)一要求，能體現(xiàn)檔案的整體美。留馬小學(xué)和西莊小學(xué)設(shè)置的目錄索引合理，便于查閱。2.賢臺(tái)中學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案封面設(shè)計(jì)和內(nèi)容排版精美，個(gè)人簡(jiǎn)介活潑，尤其彩色印刷為檔案增添了藝術(shù)效果。3.檔案在原有基礎(chǔ)上增加了教師專業(yè)發(fā)展和其他內(nèi)容，如：賢臺(tái)中學(xué)的述職報(bào)告、于莊小學(xué)的班級(jí)管理內(nèi)容、西莊和賢臺(tái)小學(xué)的心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)版塊。值得一提的是留馬學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容更加完善，包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)等方面內(nèi)容，能充分體現(xiàn)教師的成長(zhǎng)過程。檔案整理是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)，通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高，同時(shí)也表現(xiàn)出了不足之處。（一）檔案內(nèi)容方面：1.原檔案需要減肥。如：輔導(dǎo)學(xué)生記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容建議單獨(dú)存放。2.版塊內(nèi)容不充實(shí)。如：教學(xué)隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學(xué)校雖加入了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容，有學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但無學(xué)習(xí)過程和成果。3.內(nèi)容不能體現(xiàn)時(shí)間性。論文、故事等各項(xiàng)內(nèi)容只有標(biāo)題，沒有時(shí)間和教師姓名。（二）檔案形式方面：1.檔案用紙不統(tǒng)一，影響檔案美觀性。有的學(xué)校檔案打印頁模糊，建議從新打印。2.教師才藝展示單一，甚至沒有，教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案不能充分體現(xiàn)個(gè)人特色。3.部分內(nèi)容書寫不規(guī)范，字跡潦草，對(duì)教師形象起到了負(fù)面影響。二、班級(jí)學(xué)生活動(dòng)：通過對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容的檢查發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)“班級(jí)學(xué)生活動(dòng)”理解不到位，大部分學(xué)校認(rèn)為就是“課間游戲”、“學(xué)校組織的集體活動(dòng)”，我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)學(xué)生活動(dòng)包含各種主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演、興趣小組、社會(huì)公益活動(dòng)等一切利于學(xué)生健康發(fā)展的班集體活動(dòng)，這項(xiàng)工作有待我們一起開創(chuàng)。北于家莊小學(xué)郭明亮 評(píng)論這張 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 0人| 分享到： 閱讀(258)| 評(píng)論(0)| 引用 (0) |舉報(bào) 常規(guī)檢查總結(jié) 教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)歷史上的今天相關(guān)文章最近讀者評(píng)論點(diǎn)擊登錄|昵稱： 取消 聽 課 評(píng) 析賢臺(tái)鄉(xiāng)西莊小學(xué) 張志強(qiáng)2011年5月25日，我到高新區(qū)小學(xué)聽課。在半天時(shí)間里，觀摩了劉堯、張劍老師的信息技術(shù)課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了這兩位教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。小表格大作為一、 教學(xué)準(zhǔn)備充分 劉老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，搜集了大量的資料，制作了實(shí)用精美的自學(xué)網(wǎng)站。自學(xué)網(wǎng)站，從選材上，視覺上，還是設(shè)計(jì)上，都做了精心的準(zhǔn)備，給我和學(xué)生的印象最深刻。課件的使用，真正作到了輔助教學(xué)的作用。二、教學(xué)過程比較流暢首先，劉老師從生活實(shí)際出發(fā)讓學(xué)生體會(huì)表格的處理信息的作用。這正是體現(xiàn)了信息技術(shù)課程的精髓，對(duì)提升學(xué)生的信息素養(yǎng)有很大的幫助。在認(rèn)識(shí)表格工具的時(shí)候用自學(xué)網(wǎng)站幫助學(xué)生掌握學(xué)生興趣很高，師生互動(dòng)有很好的體現(xiàn)。制作月歷時(shí)老師引導(dǎo)的少，缺乏必要的提示，如：月歷的表頭、行列、星期和日期要對(duì)應(yīng)等。色彩的運(yùn)用很有詩意，值得學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好 劉老師對(duì)表格的專用術(shù)語和表格的功能有著很好的講解，提升了學(xué)生用表格的整理資料的能力，讓學(xué)生真正在課堂上學(xué)到了知識(shí)。四、建議 對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)，每一課用一節(jié)課來教，教學(xué)內(nèi)容就顯得多了，這樣面面俱到的教學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn)，可是對(duì)于中等或中等以下學(xué)生來說，可能就是一道難于逾越的高墻。并且信息技術(shù)課會(huì)比其它的課出現(xiàn)更多的難以預(yù)料的問題，因此，從學(xué)生的角度出發(fā)把握教學(xué)的難度，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，是每一節(jié)課都必不可少的。以上想法，純屬于個(gè)人觀點(diǎn)。小動(dòng)漫迷的建議一、課前準(zhǔn)備不足王老師可能沒有提前熟悉學(xué)生和微機(jī)教室，在教學(xué)開始時(shí)才發(fā)現(xiàn)局域網(wǎng)不能使用，使上課時(shí)間有所推遲。我個(gè)人認(rèn)為這是不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。二、因地制宜由于網(wǎng)絡(luò)連接問題不能上網(wǎng)，王老師自己制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。這個(gè)網(wǎng)站能很好的為這節(jié)課服務(wù)，學(xué)生興趣高，有很好的情感體驗(yàn)。三、教學(xué)過程連貫有序首先，王老師從學(xué)生喜歡熟悉的動(dòng)畫片入手引出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)介紹自己喜歡的動(dòng)畫片。然后通過兩個(gè)范例師生共同分析如何完成本課任務(wù)。教師分三個(gè)任務(wù)完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)生完成一覽表后教師組織學(xué)生評(píng)價(jià)交流和欣賞作品，教師做總結(jié)給學(xué)生以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。整個(gè)過程可以說是很流暢，師生互動(dòng)良好。四、教學(xué)目標(biāo)對(duì)于插入圖片和插入表格學(xué)生操作熟練，但表格和圖片的調(diào)整還不是很了解，教師在這方面講解的不多，學(xué)生操作起來有困難。還有在交流評(píng)價(jià)階段用時(shí)不多，對(duì)自己作品的水平認(rèn)識(shí)不到位。由于有這兩方面的缺陷，教學(xué)目標(biāo)不是達(dá)成的很好。五、建議1、在教學(xué)過程中要充分了解學(xué)生的水平，才能有充分的備課，才能達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。2、教學(xué)過程的各個(gè)階段時(shí)間的劃分要合理。由于信息技術(shù)課更容易出現(xiàn)這樣或那樣的問題，所以應(yīng)該在容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)給出更多的時(shí)間。3、評(píng)價(jià)展示要充分。這樣不僅能使展示的學(xué)生更有成就感，也使其他學(xué)生能清楚的認(rèn)識(shí)自己的水平，找出不足從而完善自己的作品。還有達(dá)不到要求的作品也可以展示，學(xué)生和老師共同的來幫助完善，體現(xiàn)一下互助精神，增加友誼。以上觀點(diǎn)是我個(gè)人觀點(diǎn)，有不當(dāng)之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。 評(píng)論這張 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 0人| 分享到： 閱讀(0)| 評(píng)論(0)| 引用 (0) |舉報(bào) 2011年06月23日 2011年06月23日歷史上的今天 找規(guī)律教學(xué)反思（陳志萍）2010-06-23 16:52:32 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么（陳志萍）2010-06-23 16:51:14 我最敬佩的一個(gè)人（中南韓學(xué)校五年級(jí)王瀟悅）2010-06-23 16:45:54 語文教學(xué)反思（范娜新）2010-06-23 16:39:41 嘗試學(xué)生“互動(dòng)”修改作文的方法(連軼德）2010-06-23 16:37:28 相關(guān)文章最近讀者登錄后，您可以在此留下足跡。評(píng)論點(diǎn)擊登錄|昵稱： 取消 網(wǎng)易 新聞 微博 郵箱 相冊(cè) 閱讀 有道 攝影 愛拍 閃電郵 手機(jī)郵 印像派 夢(mèng)幻人生 更多 博客 手機(jī)博客 博客搬家 博客VIP服務(wù) LiveWriter寫博 word寫博 郵件寫博 短信寫博 群博客 博客油菜地 博客話題 博客熱點(diǎn) 博客圈子 找朋友 發(fā)現(xiàn)小組風(fēng)格 博客VIP服務(wù)創(chuàng)建博客 登錄 關(guān)注重要提醒：系統(tǒng)檢測(cè)到您的帳號(hào)可能存在被盜風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)盡快查看風(fēng)險(xiǎn)提示，并立即修改密碼。|關(guān)閉 網(wǎng)易博客安全提醒：系統(tǒng)檢測(cè)到您當(dāng)前密碼的安全性較低，為了您的賬號(hào)安全，建議您適時(shí)修改密碼立即修改|關(guān)閉 顯示下一條|關(guān)閉 保定市高新區(qū)賢臺(tái)鄉(xiāng)總校和諧 優(yōu)質(zhì) 健康導(dǎo)航 首頁 日志 相冊(cè) 音樂 收藏 博友 關(guān)于我 日志教育 加博友 關(guān)注他 他的網(wǎng)易微博最新日志 2011年06月23日 2011年06月23日 2011年06月23日 2011年06月23日 2011年06月23日 2011年06月23日該作者的其他文章博主推薦相關(guān)日志隨機(jī)閱讀首頁推薦 美國大兵韓國性侵案幕后 小心擅長(zhǎng)玩曖昧的男人 中國男人們的妓女情結(jié) 日本高薪挖中國火箭人才 日本影院里的反日電影 女公務(wù)員陪酒被強(qiáng)奸后續(xù)更多對(duì)“推廣廣告”提建議 聽課、評(píng)課有感(中南韓學(xué)校 丁志娟) 感悟名師王崧舟品位文化底蘊(yùn)(西莊學(xué)校 崔志敏)淺談略讀與精讀(北于莊學(xué)校 郭文朕)2010-12-31 11:04:59|分類： 大家談新課改 |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小訂閱 淺談略讀與精讀北于莊學(xué)校 郭文朕葉圣陶先生曾經(jīng)指出：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用?！薄叭绻蛔⒁庥诰x，而忽略了略讀，功夫便只做得一半?！边@些話十分精辟地闡述了精讀與略讀的關(guān)系，道出了略讀課文教學(xué)的重要功能。語文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄凹訌?qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽?！苯滩臒o非就是一個(gè)例子，但它是重要的教學(xué)例子。因此要根據(jù)課文結(jié)構(gòu)因“材”施教。每一篇略讀課文前都有閱讀提示。閱讀提示從激發(fā)閱讀興趣入手，一般提出一兩個(gè)問題，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生理解主要內(nèi)容、揣摩教學(xué)思路，或引導(dǎo)學(xué)生從所閱讀的文章擴(kuò)展開去。每一篇略讀課文，皆有它自己的特點(diǎn)。我們應(yīng)根據(jù)課文自身的特點(diǎn)展開教學(xué)，既遵循文本正確的價(jià)值取向，又注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在略讀課文的教學(xué)中，要把握好尺度，既不搞過細(xì)剖析，也不作隨意教學(xué)，要確立略讀課文教學(xué)的明確地位，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。略讀課文要突出“略”字，略的是教師的精講細(xì)說，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生自讀為主”，讓學(xué)生唱“主角”。教師不要包辦代替，不要強(qiáng)行“灌輸”，充分信任學(xué)生。教師甚至可以組織學(xué)生圍繞某個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開討論、辯論，充分展示學(xué)生的獨(dú)特思維和閱讀體驗(yàn)，從而使學(xué)生既獲得了知識(shí)，又鍛煉了能力。略讀教學(xué)是一種教學(xué)活動(dòng)，它承擔(dān)著更為廣泛的任務(wù)，不僅是讓學(xué)生在略讀實(shí)踐中獲取信息，更重要的是要讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)略讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)中要授之以法，“教是為了不教。” 評(píng)論這張 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 0人| 分享到： 閱讀(4)| 評(píng)論(0)| 引用 (0) |舉報(bào) 聽課、評(píng)課有感(中南韓學(xué)校 丁志娟) 感悟名師王崧舟品位文化底蘊(yùn)(西莊學(xué)校 崔志敏)歷史上的今天相關(guān)文章最近讀者登錄后，您可以在此留下足跡。評(píng)論點(diǎn)擊登錄|昵稱： 取消 驗(yàn)證碼：換一張 上一頁 1. -1-1-1-1-1-1-1. -1下一頁頁腳公司簡(jiǎn)介 - 聯(lián)系方法 - 招聘信息 - 客戶服務(wù) - 隱私政策 - 博客風(fēng)格 - 手機(jī)博客 - VIP博客 -訂閱此博客 網(wǎng)易公司版權(quán)所有1997-2011聽課、評(píng)課有感中南韓學(xué)校 丁志娟上周五，有幸聽了我鄉(xiāng)幾位優(yōu)秀教師的課，并進(jìn)行了評(píng)課，感觸很深，收獲特別多。首先聽了我校畢主任的語文課，她所講的是一篇略讀課文，畢主任大膽嘗試學(xué)生上臺(tái)教師下臺(tái)的教學(xué)模式，雖然教學(xué)效果不是很理想，但這是一個(gè)好的開端。賢臺(tái)學(xué)校劉老師所授的是一節(jié)識(shí)字課，這課堂氣氛比較活躍，師生相處融洽，聽課的老師們時(shí)而被學(xué)生天真的回答逗笑，但對(duì)識(shí)字方法滲透較少，再者識(shí)字多等，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。于莊學(xué)校的郭老師所做的是一節(jié)數(shù)學(xué)課，郭老師語言精練，所授課脈絡(luò)清晰，在課堂中體現(xiàn)了學(xué)生動(dòng)口 、動(dòng)手、動(dòng)腦，需要改進(jìn)的是在課堂中在多放手寫些。在評(píng)課中領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師們分析了三位老師的授課情況，包括他們的優(yōu)缺點(diǎn)，也提出了一些寶貴的意見。我發(fā)現(xiàn)老師們?cè)谠u(píng)課時(shí)挖掘的特別的深入仔細(xì)，特別的到位。有許多的問題都是我認(rèn)為不重要的或者是忽視的，發(fā)言的老師們都進(jìn)行了深入的分析。參加了這個(gè)活動(dòng)以后，我感覺受益匪淺，從中學(xué)到了不少東西，也明白了作為一名教師在教學(xué)方面必須高度的認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能有絲毫的馬虎。如何讓小學(xué)生愛上英語西莊小學(xué) 李莉如何才能成為出色的英語老師？怎樣的教學(xué)方式才會(huì)受到學(xué)生的歡迎？怎樣才能讓孩子們愛上英語？在本學(xué)期的教學(xué)過程中我深深體會(huì)到如下幾點(diǎn)：一、直觀化教學(xué)小學(xué)生的思維方式存在閃憶化，許多課文和對(duì)話的內(nèi)容不易記住和掌握，教師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)氛圍，使教學(xué)直觀化、趣味化。在濃厚的交際氛圍中學(xué)會(huì)使用英語, 這才是最主要的。通過這次高新區(qū)組織的聽評(píng)課，我發(fā)現(xiàn)高新區(qū)小學(xué)的老師們都是本著這樣的一個(gè)思路來設(shè)計(jì)教學(xué)過程的。1、先創(chuàng)設(shè)氛圍，教師示范，大量英語信息的輸入，使學(xué)生得到熏陶，再引導(dǎo)他們?cè)谔鎿Q的基礎(chǔ)上“會(huì)聽會(huì)說會(huì)用”，最后再落實(shí)到“讀寫”上來。符合少年兒童學(xué)習(xí)語言的心理發(fā)展規(guī)律。2、精心挑選和設(shè)計(jì)一些英語教學(xué)游戲，如“Whats missing?” “Bingo”等游戲，幫助學(xué)生記憶單詞、練習(xí)句型。再如，在教學(xué)Is ths your/his/her.?句型，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“l(fā)ooking for the owner”游戲，每次讓一個(gè)學(xué)生先出去，我從另一個(gè)學(xué)生哪兒拿一件東西，然后讓出去的學(xué)生回來猜東西的主人，學(xué)生猜時(shí)要用Is this your/his/her.句型來問，其他學(xué)生用Yes/No回答，能最快找到主人的可以得到一朵小紅花（畫在書上的）。3、利用智能語音教具系統(tǒng)，讓學(xué)生聽音猜動(dòng)物或其他自然事物，調(diào)動(dòng)起學(xué)生全身各種感官來進(jìn)行學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效率自然事半功倍。再如，采用新穎奇趣的謎語、故事，誘發(fā)學(xué)生興趣?；蛘咦寣W(xué)生合上書，注意觀察我的口型變化（不發(fā)音），判斷我說的是那一個(gè)詞，最先說對(duì)者為勝方讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)英語。二、引入競(jìng)爭(zhēng)小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在課堂上適當(dāng)?shù)拈_展一些競(jìng)賽活動(dòng)，如小組間競(jìng)爭(zhēng)賽、男女競(jìng)賽、個(gè)人挑戰(zhàn)賽等方式，既可活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效率，又可培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)。如：?jiǎn)卧~接力競(jìng)賽、朗讀比賽、動(dòng)作猜單詞、口型猜單詞等方式。但小學(xué)生過分注重最后的比賽結(jié)果，我們要給每一組回答問題的機(jī)會(huì)，不能想到哪兒算哪兒，否則可會(huì)引起“民憤”喲！總之，小學(xué)生好玩好動(dòng)，好勝且好奇心強(qiáng)。我們教師一定要從學(xué)生的心理角度出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)新課程理念隨筆小組合作(東賢臺(tái)小學(xué) 李林林)2010-12-31 10:59:58|分類： 教學(xué)隨筆 |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小訂閱 學(xué)習(xí)新課程理念隨筆小組合作東賢臺(tái)小學(xué) 李林林新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者為了完成某些共同任務(wù)，在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，以小組形式開展互助性和促進(jìn)性學(xué)習(xí)。但我們進(jìn)行小組合作的時(shí)候，往往流于形式，看著熱鬧，而沒有準(zhǔn)確深入理解教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵，沒有追問小組合作學(xué)習(xí)是否有效。小組合作在一節(jié)課中影響到課的成敗，我們必須從優(yōu)化小組結(jié)果入手，使其發(fā)揮最大的功效。首先除了給每一位成員分配具體的任務(wù)職責(zé)外，教師必須給他們分析每一任務(wù)的重要性，要讓他們懂得小組每一個(gè)成員缺一不可。其次，提供機(jī)會(huì)，不斷演練。在不斷實(shí)踐中增強(qiáng)他們的凝聚力，戰(zhàn)斗力。再次，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓每一成員的職責(zé)任務(wù)輪流換一換，既激發(fā)他們的興趣，又能真正體會(huì)到每一職責(zé)的艱辛，是他們更好的珍惜和重視自己所擔(dān)任的職責(zé)。最后，每一次的成果展示、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)以小組為單位，這樣學(xué)生真正體會(huì)到了小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的餓“甜頭”，進(jìn)一步增強(qiáng)自己在小組中的工作熱情。教科書里陳述的數(shù)學(xué)，往往是“冰冷的美麗”，而我們教師的責(zé)任在于把數(shù)學(xué)的學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為教育形態(tài)，使學(xué)生既能高效率地進(jìn)行火熱的思考，又能比較容易接受，理解隱藏在冰冷美麗背后的“數(shù)學(xué)本質(zhì)”。 學(xué)校管理制度-年級(jí)主任崗位職責(zé)一、組織的本年級(jí)師生全面貫徹黨胡教育學(xué)方針，參與學(xué)校德育工作，負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)本級(jí)部的各項(xiàng)工作。二、重點(diǎn)抓取好本年級(jí)班主任工作和本級(jí)部學(xué)生管理工作，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)班主任處理學(xué)生中的確問題，組織好本年級(jí)校內(nèi)外胡教育活動(dòng)。三、負(fù)責(zé)人本年級(jí)教學(xué)人員的考勤，負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的評(píng)優(yōu)樹先，負(fù)責(zé)本年級(jí)教師節(jié)績(jī)效工資的核算。四、抓好本年級(jí)備課組的教改、教研活動(dòng)，按教務(wù)處要求抓好教學(xué)過程環(huán)節(jié)的檢查與落實(shí)。五、組織完成學(xué)校及各處室安排年紀(jì)其他工作。年級(jí)管理制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)管理，體現(xiàn)“一切工作以師生為中心，一切工作以教學(xué)為中心的思想”，年級(jí)結(jié)合以前的較好做法加以修改和增補(bǔ)，同時(shí)經(jīng)過各組教師的討論和征求意見，出臺(tái)了下面各項(xiàng)管理制度措施。這些制度將為今后更全面、順利地開展好年級(jí)各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。望各組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并參照?qǐng)?zhí)行。一、年級(jí)管理委員會(huì)年級(jí)管理委員會(huì)是由年級(jí)主任、年級(jí)副主任、備課組長(zhǎng)，各層樓長(zhǎng)為核心成員，班主任、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部和班干部為外圍的一種高效基層管理組織。二、年級(jí)常規(guī)管理制度目錄（1）班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班、反饋制度；（2）“三級(jí)”日常教育管理體制（年級(jí)、班主任、學(xué)生干部）；（3）每周日的年級(jí)管理委員會(huì)例會(huì)制度；（4）年級(jí)每周簡(jiǎn)報(bào)制度；（5） “培優(yōu)、拉瘸、治中、補(bǔ)差”培優(yōu)補(bǔ)差制度；（6）每周一的教研例會(huì)制度；（7）班主任會(huì)議制度；（8）樓長(zhǎng)職責(zé)制度；（9）班主任職責(zé)制度；（10）備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)制度；（11）科任教師崗位職責(zé)制度；（12）綜合科教師崗位職責(zé)制度。二、年級(jí)常規(guī)管理制度1、班主任聯(lián)管制以年級(jí)班主任為主體統(tǒng)一思想、統(tǒng)一部署落實(shí)工作的一種制度，即是以樓層為單位每天安排2名班主任，早、中、晚對(duì)本年級(jí)各班或?qū)嬍疫M(jìn)行全程、全方位督導(dǎo)。一旦發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，并把信息及時(shí)反饋給班主任和年級(jí)部。根據(jù)反饋信息，班主任再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行“再教育”。欲讓班級(jí)聯(lián)管制產(chǎn)生預(yù)期的理想效果，教師團(tuán)隊(duì)要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)合作意識(shí)，確?！奥?lián)管”質(zhì)量。這對(duì)班主任的素質(zhì)提出了更高的要求，也有利于班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任要積極規(guī)范自己的行為。在實(shí)施過程中，要精細(xì)化管理，講究實(shí)效，定期總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。值班班主任按時(shí)到位，不準(zhǔn)遲到（入校時(shí)間：早上：6：00，中午：13：10，下午：18：00，晚上：21：40），全天上班時(shí)間不離崗，不準(zhǔn)早退（離校時(shí)間：上午：11：30，下午：17：20，晚上：22：30）；檢查要求：嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)；檢查內(nèi)容：學(xué)生到班情況，記錄遲到或缺勤學(xué)生姓名；班內(nèi)紀(jì)律情況，記錄違紀(jì)內(nèi)容以及違紀(jì)學(xué)生姓名或座次；早讀任課老師到位情況；課間突發(fā)事件處理；上課期間巡視師生上課情況，并記錄教師或?qū)W生違紀(jì)現(xiàn)象以及違紀(jì)學(xué)生座次；巡視熄燈前校園和熄燈后學(xué)生就寢情況。督促學(xué)生按時(shí)就寢，記錄不按時(shí)休息和違紀(jì)學(xué)生情況，反饋年級(jí)或班主任處，便于進(jìn)行二次教育。值班班主任將檢查結(jié)果及時(shí)反饋到班主任處，晚自習(xí)前檢查記錄交到各樓層負(fù)責(zé)人處，由各樓層負(fù)責(zé)老師將總體結(jié)果反饋到年級(jí)組。各樓層負(fù)責(zé)人： 一樓：曹軼兵 二樓：白 濤三樓：陳晨 四樓：劉華 五樓：彭賓周一至周六日負(fù)責(zé)老師：白濤、張好杰、曹軼兵、劉艷、孫天設(shè)、劉清亮，負(fù)責(zé)全面考勤。2、“三級(jí)”年級(jí)日常管理制度引導(dǎo)學(xué)生自主管理，構(gòu)建“三級(jí)”教育管理體系，“三級(jí)”教育管理體系是指：班干部、班主任、年級(jí)組協(xié)作管理體系。職責(zé)分工如下：（1）班干部：每日認(rèn)真填寫班級(jí)情況反饋表，并隨時(shí)自覺維護(hù)班級(jí)學(xué)習(xí)秩序和紀(jì)律，了解并向年級(jí)組或班主任如實(shí)反饋本班當(dāng)天情況、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。（2）班主任：及時(shí)了解掌握班干部、年級(jí)組、聯(lián)管班主任、任課教師等各方面反饋以及自己發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別再教育或集體教育，做到每日問題“件件清”。努力建立良好的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的更好成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。（3）年級(jí)組：對(duì)教師工作狀況、學(xué)生紀(jì)律狀況加強(qiáng)巡查督促與教育的同時(shí)，及時(shí)把師生基本情況的信息通過各種渠道反饋給貝殼組長(zhǎng)和班主任，要求備課組長(zhǎng)、班主任進(jìn)行糾正教育。其中，學(xué)生情況反饋以班干部、聯(lián)管班主任記錄為主，思想教育與行為培養(yǎng)以備課組長(zhǎng)、班主任為主，協(xié)調(diào)統(tǒng)一管理、信息加工處理和反饋、完成任務(wù)情況督察以年級(jí)組為主。工作形式：備課組長(zhǎng)、班主任會(huì)議；班干部管理與培訓(xùn)；班主任、學(xué)生日常情況記載和及時(shí)反饋；年級(jí)組與班主任針對(duì)性的加強(qiáng)教育管理；年級(jí)工作及時(shí)的督察；每周管理總結(jié)等。3、年級(jí)管理委員會(huì)例會(huì)制度1、例會(huì)一般每周一次，由年級(jí)主任主持，參加人員為年級(jí)副主任、各備課組長(zhǎng)、各層樓長(zhǎng)。2、會(huì)議要求全體委員沒有特別事情不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會(huì)，否則給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。3、會(huì)議內(nèi)容為匯報(bào)總結(jié)上周教學(xué)、教師思想政治學(xué)習(xí)、學(xué)生管理方面的工作落實(shí)情況和存在的問題，并提出改進(jìn)具體意見和措施。商討、布置學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)工作，做到問題及時(shí)反饋及時(shí)解決。4、年級(jí)每周簡(jiǎn)報(bào)制度1、匯總上周教學(xué)、教師工作狀況、學(xué)生管理等各方面的問題進(jìn)行反饋，尤其是學(xué)生兩操、班主任值班、教師的考勤等；2、安排學(xué)校具體工作；3、由備課組長(zhǎng)在周一教研會(huì)安排，并在辦公室懸掛存檔； 5、培優(yōu)、補(bǔ)差制度1、確定對(duì)象：由班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生多次考試成績(jī)，結(jié)合平時(shí)思想動(dòng)態(tài)，確定培優(yōu)、拉瘸、治中、補(bǔ)差名單，把名單與分工上交年級(jí)組備案。2、采取措施：以班主任為中心，各科任課老師積極參與，開好班級(jí)學(xué)生成績(jī)分析診斷會(huì)，要制定出切實(shí)可行具體的改進(jìn)意見和激勵(lì)措施，對(duì)主要培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真分析。班主任要每次會(huì)議拿出具體的學(xué)生材料和建議，各位任課教師要積極配合班主任提出自己的想法和改進(jìn)教學(xué)的意見，同時(shí)把此項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)到位。3、各課任老師要根據(jù)班主任安排，積極實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差措施，高效完成培優(yōu)、補(bǔ)差任務(wù)。把培優(yōu)工作具體化、日常化、細(xì)化到每一個(gè)教學(xué)和教育管理環(huán)節(jié)。4、在培優(yōu)過程中，各科任教師要把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)及時(shí)地反饋給班主任，幫助班主任提出整改意見。5、班主任每月要至少召開一次所有科任教師在一起的班情交流診斷會(huì)，分析問題、提出建議、修正班級(jí)不良傾向，解決并消除班級(jí)個(gè)別學(xué)生的不良行為，積極建立團(tuán)結(jié)互助、學(xué)風(fēng)濃、精神飽滿、昂揚(yáng)向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)秀的班集體。6、每周一的教研例會(huì)制度1、研教會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)：周一下午第三、四節(jié)課；地點(diǎn)：各辦公室。2、出席研教會(huì)議人員：各備課組長(zhǎng)、科任老師、學(xué)科組班主任。3、研教會(huì)內(nèi)容：安排學(xué)校、年級(jí)工作要求、任務(wù)以及問題反饋；總結(jié)上周教學(xué)、管理情況，指出優(yōu)點(diǎn)及存在的主要問題；集體備課、說課、本周教研以及解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題；安排下周教研內(nèi)容；（5）安排并記錄備課組教師的日常政治思想學(xué)習(xí)的工作，會(huì)議結(jié)束后把學(xué)習(xí)材料、討論發(fā)言。4、紀(jì)律要求：各科科任老師無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會(huì)，到會(huì)率與日?？己藪煦^。5、每次研教會(huì)議要做好記錄，存檔備查。7、班主任會(huì)議制度1、班主任會(huì)議一般每一周一次，由年級(jí)主任主持，班主任會(huì)議參加者人員為各班級(jí)班主任。2、會(huì)議要求全體班主任沒有特別事情不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會(huì)，班主任到位情況作為班主任考核的條件之一。3、會(huì)議內(nèi)容為討論研究學(xué)生思想政治工作措施，分析學(xué)生的思想傾向和共同存在的問題，安排上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)等。8、樓長(zhǎng)職責(zé)1、全面協(xié)調(diào)本樓層班主任工作，做好學(xué)生管理。2、做好本樓層聯(lián)管值班的監(jiān)督、總結(jié)、上報(bào)工作。3、按時(shí)參加年級(jí)管理委員會(huì)例會(huì)，及時(shí)總結(jié)、反饋本樓層情況。9、班主任崗位職責(zé)1、全面了解和熟悉本班學(xué)生各方面的情況，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和各部門工作計(jì)劃制定本班的學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施、落實(shí)，期末有書面總結(jié)。2、通過各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生遵守學(xué)生守則與日常行為規(guī)范等規(guī)則，著力使本班形成一個(gè)富有理想追求、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃、生動(dòng)活潑的集體。3、要發(fā)揮班主任總工程師的作用，要積極聯(lián)系和協(xié)調(diào)好科任教師，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和智力發(fā)展作出評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并積極做好培優(yōu)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，積極組織課任教師集思廣益，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落在實(shí)處，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。4、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，召開家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的配合支持，積極建設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，共同做好學(xué)生的培養(yǎng)教育工作。5、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,使學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,上課、出操、集會(huì)有良好秩序,經(jīng)常教育學(xué)生講學(xué)習(xí)、講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛集體、愛公物。保護(hù)學(xué)生不受精神污染,保證學(xué)生安全,及時(shí)處理好偶發(fā)事件,發(fā)生重大事情及時(shí)上報(bào)。6、協(xié)助年級(jí)主任、教務(wù)處、政教處等科室開展工作，不推諉不懈怠不落后。7、認(rèn)真做好班主任值班工作，做好班級(jí)學(xué)生的二次教育工作。8、積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。9、組織學(xué)生的德育考核，評(píng)定學(xué)生操行等級(jí)，寫出操行評(píng)語，組織或指導(dǎo)評(píng)選本班三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員等工作。10、根據(jù)學(xué)校要求，做到“八進(jìn)班”。11、高水平完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作和其它事項(xiàng)工作。分享 10、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)1、參與年級(jí)管理，反映組內(nèi)亟待解決的問題，按時(shí)參加年級(jí)管委會(huì)會(huì)議。2、負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)工作。制訂教學(xué)計(jì)劃，組織備課組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研大綱和教材，明確教學(xué)的進(jìn)度和難度、容量以及作業(yè)量。3、積極務(wù)實(shí)地開展教學(xué)研究，抓好每周一次的集體備課，并做好記錄。集體備課時(shí)，由一位教師中心發(fā)言，就教材的教學(xué)目的、內(nèi)容、教學(xué)中存在的問題、要求和方法提出意見，其他教師一起研究探討。4、每學(xué)期要按學(xué)校要求聽備課組內(nèi)教師的課，了解教學(xué)情況，聽取學(xué)生與年級(jí)組意見、協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系。5、組織教師做好單元測(cè)驗(yàn)和期中期末考試工作，每次測(cè)驗(yàn)考試后，要分析教與學(xué)兩方面的情況，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、找出問題、及時(shí)補(bǔ)救。6、組織備課組內(nèi)的教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難和有特長(zhǎng)的學(xué)生，開展第二課堂活動(dòng)。支持配合上輔導(dǎo)課的教師和第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)教師的工作。7、具體、細(xì)致、耐心地幫助青年教師，指導(dǎo)其教學(xué)、使他們能盡快提高教學(xué)水平。8、做好各項(xiàng)工作的督促、落實(shí)。9、做好辦公室衛(wèi)生、事務(wù)管理，積極打造辦公室文化。10、負(fù)責(zé)本備課組各種集體活動(dòng)的考勤登記工作和各項(xiàng)總結(jié)考評(píng)工作等。11、負(fù)責(zé)本組教師的日常考勤和老師請(qǐng)假后課的調(diào)配安排工作。11、教師崗位職責(zé)1、要積極參加學(xué)校和教研組的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到、不早退、不曠會(huì)。對(duì)上課、輔導(dǎo)要按時(shí)到班，不隨意找別人代課，有特殊事情要按學(xué)校的請(qǐng)假制度要求履行手續(xù)，否則按曠工處理。要積極樹立“兩講、兩樹”意識(shí)，強(qiáng)化自己的思想內(nèi)涵與修養(yǎng)。2、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，力求通曉所任課程的專業(yè)知識(shí)和熟練的技能，要學(xué)好教育理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，研究和掌握教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育觀念，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。青年教師要積極多聽課，多積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)并能建立一套適合實(shí)際情況的教學(xué)方法。3、要積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量、要熟悉教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材，深入了解學(xué)生，掌握良好的教學(xué)方法，不斷探索并采用先進(jìn)的教學(xué)模式，科學(xué)性地設(shè)計(jì)教案。、備課以個(gè)人鉆研為主，積極參加集體備課，爭(zhēng)做發(fā)言人。各科任教師做到備課超前一周備課，嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備之課和無教案之課，杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。、課堂教學(xué)教學(xué)目標(biāo)明確，要充分發(fā)揮教師自己的主導(dǎo)作用，語言清晰、流暢、生動(dòng)、活潑，板書工整，組織嚴(yán)密。、要積極改進(jìn)教學(xué)方法，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，要發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神。、作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)，注意減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，批改作業(yè)要認(rèn)真、按時(shí)。、配合班主任加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輔導(dǎo)并區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好兩頭，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要抓好雙基落實(shí)，嚴(yán)禁歧視后進(jìn)生，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，答疑難要細(xì)心熱情，一視同仁。（7）積極參與校本教研和課題研究，提高理論水平。4、積極組織學(xué)生的課外活動(dòng)、第二課堂、競(jìng)賽輔導(dǎo)等，制定教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣和能力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。5、要積極落實(shí)好學(xué)校（包括年級(jí)組、備課組）布置的一切工作和安排。保持始終如一的工作態(tài)度和較好的工作落實(shí)力。6、圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并配合學(xué)校做好其他臨時(shí)性工作。12、綜合科（體音美組）老師工作職責(zé)制度1、根據(jù)大綱要求，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。要明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)做好學(xué)校的體育、藝術(shù)工作。2、嚴(yán)格組織課堂教學(xué)，做好課堂記錄，嚴(yán)禁出現(xiàn)課堂學(xué)生私自外出情況發(fā)生。3、加強(qiáng)體育日常教學(xué)的督察與管理，尤其是兩操一課活動(dòng)，提高、保持體育課和兩操一課質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生檢查人員的培訓(xùn)與管理，保證評(píng)比的公正。4、組織好平時(shí)集體活動(dòng)、大型集會(huì)的學(xué)生集合與解散。利用課外活動(dòng)開展多層次多形式的的學(xué)生比賽活動(dòng)，豐富課余生活。5.強(qiáng)化教研管理，建立“以老帶新”“接對(duì)子”的教師互助，骨干、學(xué)科帶頭人教師要積極幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，共同提高教學(xué)管理成績(jī)。6.要積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有體藝特長(zhǎng)的學(xué)生，采取措施，制定方案，為高校多培養(yǎng)人才。 頂：佚名發(fā)布時(shí)間：2011-9-16 16:50:26查看66次 字體：大 中 小