學校聯(lián)盟2017年工作計劃.doc

學校聯(lián)盟辦學工作計劃北票市桃園初級中學北票市小塔子鄉(xiāng)初級中學2017年3月學校聯(lián)盟辦學工作計劃為貫徹落實北票市教育局北票市推進中小學校聯(lián)盟辦學工作試點方案，大力推進教育振興計劃落實，進一步加強校際之間的交流與合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，推進教育均衡發(fā)展，根據(jù)教育局安排，桃園初中與小塔子鄉(xiāng)初中結(jié)成松散聯(lián)盟。特制訂2017年工作計劃如下：一、工作目標：通過實踐探索，發(fā)揮聯(lián)盟辦學的聚合優(yōu)勢，構(gòu)建合作共進機制，圍繞德育提升、課程建設(shè)、課堂教學、師資培養(yǎng)方面的研究，實現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)兩所學校理念、資源、方法、成果和利益共享、優(yōu)勢互補、共生共榮，全力推進聯(lián)盟內(nèi)三所學校教育教學改革，實現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)學生素質(zhì)、教師隊伍、教學質(zhì)量、辦學內(nèi)涵的均衡發(fā)展，全力提升聯(lián)盟內(nèi)兩所學校的教育教學質(zhì)量、學校辦學水平及社會的滿意度。二、具體目標：1、干部管理能力的共同提升：通過充分發(fā)揮核心學校示范輻射功能，定期安排中層以上干部到成員學校開展支管支教工作以及成員學校中層以上干部跟崗學習、輪崗交流活動，共同提升中層及以上干部的教育教學管理理論和實踐能力。2、教師專業(yè)水平的共同提升：首先建立聯(lián)盟內(nèi)學校之間教師學習共同體，開展多種形式的師徒結(jié)對活動以及教師交流、輪崗機制，激發(fā)教師活力，提升教師專業(yè)水平，實現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)各校教師專業(yè)水平的共同提升。3、學生整體素養(yǎng)的共同提升：通過聯(lián)盟活動建立起一套科學的學生素養(yǎng)培養(yǎng)機制和評價體系，促進聯(lián)盟內(nèi)學生整體素養(yǎng)的共同提升，力求聯(lián)盟內(nèi)各校學生均能成為對社會有用的人。4、教育教學水平的共同提升：加強聯(lián)盟內(nèi)學校校際交流研討活動，以及加大對聯(lián)盟內(nèi)學?！案谋　惫ぷ髁Χ?，從而達到教育教學水平的共同提升，力求通過聯(lián)盟活動，聯(lián)盟各校的教育教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上均有提升。5、課程建設(shè)水平的共同提升：通過采取措施，切實實現(xiàn)學校之間優(yōu)質(zhì)資源共享，加強專業(yè)引領(lǐng)、專家指導、專題研討、?？蒲行薜摹八膶！惫ぷ?，力求通過三年的努力，聯(lián)盟內(nèi)各校開發(fā)出具有核心辦學理念的課程體系，實現(xiàn)課程建設(shè)的多元發(fā)展，一校一特色，一校一品牌的愿景。 6、學校發(fā)展內(nèi)涵的共同提升：通過聯(lián)盟內(nèi)學校間全方位合作，共同研究教育管理、教學研究、師資培訓、課程建設(shè)等項目，力求通過努力各校建立起一套具有先進辦學理念的校風校訓文化、管理制度文化、校園環(huán)境文化，用文化實現(xiàn)聯(lián)盟各校內(nèi)涵的共同提升。三、工作進程 從總體規(guī)劃來說，本年度屬于第二階段：以項目組活動為載體，全面深入推進聯(lián)盟內(nèi)涵發(fā)展。 1、召開聯(lián)盟工作領(lǐng)導小組擴大會議，根據(jù)上學年活動開展情況及成效，商議本學年工作思路。2、根據(jù)上學年的研究情況，修訂聯(lián)盟相關(guān)制度，完善聯(lián)盟制度體系。3、各項目組依據(jù)本學年活動計劃，繼續(xù)扎扎實實地開展聯(lián)盟工作，組織聯(lián)盟活動。核心學校選派第二批中層干部到成員學校支管支教，成員學校安排第二批中層和副校長到核心學校跟崗學習。4、策劃、創(chuàng)刊聯(lián)盟期刊（或報紙），報道聯(lián)盟工作信息，交流師生工作成果等。5、各項目組做好學年工作總結(jié)，開展主題活動展示。6、召開聯(lián)盟工作領(lǐng)導小組會議，對各項目組工作進行考評。7、聯(lián)盟辦公室成員做好聯(lián)盟工作及經(jīng)驗的宣傳。四、工作措施1、建立學校聯(lián)盟干部隊伍共建制度。核心學校積極發(fā)揮示范輻射功能，定期安排中層以上干部到成員學校指導工作（每學年在各成員學校指導工作均為1周以上）；各成員學校堅持問題導向，每學年至少選派1名校級領(lǐng)導和2名中層干部赴核心學校跟崗學習2周以上。 建立聯(lián)盟學校干部聯(lián)席會議制度，每學年學校管理各條線集中活動1次以上，圍繞學校管理的若干主題進行研討。核心學校選派教師赴相關(guān)成員學校擔任中層干部支管。2、建立學校聯(lián)盟教師隊伍共建機制。構(gòu)建聯(lián)盟內(nèi)學校之間教師學習共同體，開展多種形式的師徒結(jié)對，每所成員學校每學年有3名以上教師與核心學?；蚱渌蓡T學校優(yōu)秀教師結(jié)對。建立聯(lián)盟內(nèi)學校之間教師定期交流制度，聯(lián)盟內(nèi)學校選派一定數(shù)量的中層干部或優(yōu)秀教師赴成員學校支管支教，；成員學校選派相應數(shù)量有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煾昂诵膶W校跟崗學習，每名教師跟崗學習時間至少1個學期。 3、聯(lián)盟學校采取輪換承辦的方式舉行課堂教學交流活動。每學年初由項目組制定活動計劃，確定工作內(nèi)容、方案和承擔學校，屆時按方案展開活動，各成員學校教師廣泛參與，共同構(gòu)建聯(lián)盟學校教學交流平臺。4、加強學校聯(lián)盟課堂教學研究。定期開展常態(tài)教研活動，輪流舉辦教科研沙龍、教師論壇與專題研討。以課例教研為主要形式開展校際觀摩課，每學期選擇3-5門學科，分別舉行1-2次課例教研。通過聯(lián)合集體備課、說課、教學觀摩、評課、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)不斷提高教師課堂教學水平。通過課堂觀察、抽測、作業(yè)、問卷等形式完善課堂質(zhì)量評價體系。5、加強聯(lián)盟教研組建設(shè)，提升學校學科建設(shè)的效度。舉行聯(lián)盟學校教研組長主題交流活動，就如何組織集體備課、如何組織主題研討、如何組織試卷分析