




免費預覽已結束,剩余25頁可下載查看
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第十章 主成分分析和因子分析 主要內容 10 1主成分分析和因子分析簡介10 2主成分分析10 3因子分析 10 1主成分分析和因子分析簡介 10 1 1基本概念和主要用途 1 基本概念主成分分析就是考慮各指標之間的相互關系 利用降維的方法將多個指標轉換為少數幾個互不相關的指標 從而使進一步研究變得簡單的一種統計方法 主成分分析是由Hotelling于1933年首先提出的 是利用 降維 的思想 在損失很少信息的前提下把多個指標轉化為幾個綜合指標 稱為主成分 每個主成分均是原始變量的線性組合 且各個主成分之間互不相關 這就使得主成分比原始變量具有某些更優(yōu)越的性能 因子分析是一種通過顯在變量測評潛在變量 通過具體指標測評抽象因子的分析方法 最早是由心理學家ChalesSpearman在1904年提出的 它的基本思想是將實測的多個指標 用少數幾個潛在指標 因子 的線性組合表示 10 1主成分分析和因子分析簡介 2 主要用途解決共線性問題 評估問卷的結構效度 尋找變量之間的潛在結構 內在結構證實 3 常用術語因子載荷變量共同度公共因子的方差貢獻 10 1主成分分析和因子分析簡介 10 1 2主成分和公因子數量的確定 1 確定時遵循幾個原則主成分的累積貢獻率 一般來說 提取主成分的累積貢獻率達到80 85 以上就比較滿意了 可以由此確定需要提取多少個主成分 特征值 特征值在某種程度上可以看成表示主成分影響力度大小的指標 如果特征值小于1 說明該主成分的解釋力度還不如直接引入原變量的平均解釋力度大 因此一般可以用特征值大于1作為納入標準 綜合判斷 大量的實際情況表明 如果根據累積貢獻率來確定主成分數往往較多 而用特征值來確定又往往較少 很多時候應當將兩者結合起來 以綜合確定合適的數量 10 1主成分分析和因子分析簡介 10 1 3兩者的區(qū)別與聯系 1 兩者都是在多個原始變量中通過它們之間的內部相關性來獲得新的變量 主成分變量或因子變量 達到既能減少分析指標個數 又能概括原始指標主要信息的目的 2 提取公因子主要有主成分分析法和公因子法 若采用主成分法 則主成分分析和因子分析基本等價 3 因子分析提取的公因子比主成分分析提取的主成分更具有解釋性 4 兩者分析的實質和重點不同 5 兩者的SPSS操作都是通過 分析 降維 因子分析 過程實現的 主成分分析不需要因子旋轉 而因子分析需要經過旋轉 主要內容 10 1主成分分析和因子分析簡介10 2主成分分析10 3因子分析 10 2主成分分析 10 2 1統計原理與分析步驟 1 統計原理 10 2主成分分析 1 統計原理 10 2主成分分析 10 2 1統計原理與分析步驟 2 分析步驟第1步原始數據的標準化處理 第2步計算相關系數矩陣 第3步計算特征值及單位特征向量 第4步計算主成分的方差貢獻率和累積方差貢獻率 第5步計算主成分 10 2主成分分析 10 2 2SPSS實例分析 例10 1 為了從總體上反映世界經濟全球化的狀況 現選擇了具有代表性的16個國家的數據 這些國家參與經濟全球化的程度指標值如下表所示 試分析一個國家參與經濟全球化的程度主要受哪些因素的影響 10 2主成分分析 第1步分析 從數據來看 一共有15個因素 但有些因素是存在相關性的 同時各因素對全球化影響的程度也是不一樣的 故可采用主成分分析 第2步數據組織 按如教材所示的 指標 一列定義變量 輸入數據并保存 第3步主成分分析的設置 按 分析 降維 因子分析 順序打開 因子分析 對話框 將x1 x15這15個變量移入 變量 對話框中 并按如下所示的圖形進行設置 10 2主成分分析 10 2主成分分析 說明 由于在SPSS中并沒有完整的主成分分析過程 其主成分分析過程是集成在 因子分析 過程中的 但并不完善 由于主成分的得分需要對因子得分情況進行進一步計算 故不需設置 得分 子對話框 即不需保存因子得分情況 即使保存了 因子得分也不是各主成分得分的結果 對于提取因子的個數問題 一般遵循兩個標準 其一是累計方差貢獻率在80 以上 其二是其特征值大于1 本例之所以設置為3 是因為通過預先分析 發(fā)現前3個主成分可以解釋總體信息的86 7 10 2主成分分析 第四步因子分析的結果 特征值和方差貢獻表 從表中可以看出前3個主成分已經解釋了總方差的近86 7 故可以選擇前3個主成分進行分析 10 2主成分分析 第四步因子分析的結果 主成分的碎石圖 該圖從另一個側面說明了取前三個主成分為宜 10 2主成分分析 第四步因子分析的結果 旋轉前的因子載荷矩陣 說明 教材中公式10 7中的是標準化正交向量 并不是SPSS輸出 因子載荷矩陣 中的系數 而 因子載荷矩陣 中各分量的系數為單位特征向量乘以相應的特征值的平方根的結果 其公式為 故需進一步利用因子分析的結果進行主成分分析 10 2主成分分析 第五步利用因子分析的結果進行主成分分析 10 2主成分分析 第六步主要結果 過綜合得分的高低可知各國參與國際化水平的高低 其中美國最高 印度最低 主要內容 10 1主成分分析和因子分析簡介10 2主成分分析10 3因子分析 10 3因子分析 10 3 1統計原理與分析步驟 1 統計原理 其中x1 x2 xp為p個原有變量 是均值為零 標準差為1的標準化變量 F1 F2 Fm為m個因子變量 m小于p 表示成矩陣形式為 10 3因子分析 10 3 1統計原理與分析步驟 2 分析步驟第1步將原始數據進行標準化 第2步確定待分析的原有若干變量是否適合于因子分析 第3步構造因子變量 第4步利用旋轉使得因子變量更具有可解釋性 第5步計算因子變量的得分 計算因子得分和模型為 j 1 2 m 10 3因子分析 10 3 2SPSS實例分析 例10 2 為了研究幾個省市的科技創(chuàng)新力問題 現取了2005年8個省市的15個科技指標數據 試分析一個省的科技創(chuàng)新能力主要受哪些潛在因素的影響 10 3因子分析 第1步分析 如題所述 要分析一個省的科技創(chuàng)新能力受哪些潛在因素的影響 可用因子分析法進行分析 第2步數據組織 建立x1 x15共15個數據變量和一個 省市 字符型變量 將北京 天津等8個省市作為個案數據輸入并保存 第3步因子分析設置 按 分析 降維 因子分析 打開 因子分析 對話框 將x1 x15這15個變量移入 變量 對話框中 表示對這15個變量數據進行因子分析 10 3因子分析 得分 對話框的設置 單擊 得分 S 按鈕 彈出此子對話框 選擇 保存為變量 即將因子得分保存下來 第4步主要結果及分析 特征值與方差貢獻表 可以看出前3個特征值大于1 同時這3個公共因子的方差貢獻率占了93 924 說明提取這3個公共因子可以解釋原變量的絕大部分信息 10 3因子分析 旋轉前的因子載荷矩陣 表的底部表明使用的是主成分分析法 3個主成分被抽取出來 10 3因子分析 旋轉后的因子載荷矩陣 是按照前面設定的 方差極大法 對因子載荷矩陣旋轉的結果 在表10 10所示未經旋轉的載荷矩陣中 因子變量在許多變量上均有較高的載荷 從旋轉后的因子載荷矩陣可以看出 因子1在1 3 4 6 7 12 13 14上有較大載荷 反映科技投入與產出情況 可以命名為創(chuàng)新水平因子 因子2在指標5 8 15上有較大載荷 反映地區(qū)經濟發(fā)展
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年公共衛(wèi)生管理考試試題及答案清單
- 2025年中小學教師年度考核考試試題及答案
- 2025年綠色建筑與可持續(xù)發(fā)展考試試題及答案
- 2025年軟件工程與項目管理考試題及答案
- 2025年現代物流專業(yè)課程考試試題及答案
- 2024北京西城區(qū)六年級畢業(yè)考英語試題及答案
- 2025股份有限公司股權質押合同
- 2025年福建省購房合同示范文本
- 2025營養(yǎng)品連鎖加盟店合同
- 村民水管遷移協議書
- 智慧火電廠綜合安防解決方案
- 《歷史研究》格式-20210720155944
- 高中化學人教版必修第一冊課件2.2.1氯氣的性質
- 安徽省合肥市2024年中考英語模擬試卷(含答案)1
- XX醫(yī)院抗菌藥物臨床應用監(jiān)督管理機制+預警機制
- 基于PLC的風力發(fā)電控制系統設計
- 少數民族佤族民俗文化科普介紹
- 國債資金管理辦法
- 2024-2030年中國漿紙行業(yè)市場發(fā)展分析及發(fā)展前景預測研究報告
- 2024年湖南省長沙市中考地理試卷真題(含答案解析)
- 2《歸去來兮辭并序》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計統編版高中語文選擇性必修下冊
評論
0/150
提交評論