千教網(wǎng)－兒歌——我們的好伙伴103137.doc

兒歌我們的好伙伴泰和新城小學(xué)兒歌拓展活動設(shè)計單元主題：仿編兒歌單元目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，在吟誦中聲中感受兒歌結(jié)構(gòu)整齊、瑯瑯上口、生動有趣的特點，進而熱愛中華語言。2、學(xué)習(xí)童謠形式，模仿編寫兒歌，形成初步的兒歌欣賞能力，掌握最基本的創(chuàng)作方法，鍛煉語言能力，逐漸提高交流、合作能力。3、在學(xué)習(xí)和仿編過程中受到思想上的教育，行為上的引導(dǎo)，感受世界的真、善、美，發(fā)展個性，表達自己的情感，充分享受童年的多彩與快樂。單元重點： 學(xué)習(xí)童謠形式，模仿編寫兒歌，形成初步的兒歌欣賞能力，掌握最基本的創(chuàng)作方法，鍛煉語言能力。在學(xué)習(xí)和仿編過程中受到思想上的教育，行為上的引導(dǎo)。單元難點：模仿編寫兒歌，形成初步的兒歌欣賞能力，掌握最基本的創(chuàng)作方法。單元課時安排：本單元共安排4課時第一課時：尾巴歌第二課時：秋天來了第三課時：排隊第四課時：問答歌活動對象：三年級學(xué)生課時1課題：尾巴歌活動目標(biāo)：1、讀兒歌，了解動物尾巴的不同形狀和功能，了解七字句兒歌的句式特點。2、能抓住動物尾巴的特點仿編七字句兒歌。3、感受兒歌的韻律美，對仿編兒歌產(chǎn)生興趣，在活動中鍛煉想象能力和語言表達能力?；顒又攸c：讀一讀，仿一仿，初步學(xué)會七字句兒歌的編寫。活動難點：發(fā)揮想象，仿編兒歌，并用不同表現(xiàn)形式展示出來?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)生對動物尾巴的不同形狀有所了解。2、學(xué)生課前搜集各種動物尾巴的功能。3、課件，展示布置?；顒舆^程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1、激趣創(chuàng)設(shè)情境“為小白兔找尾巴”。2、生交流討論動物尾巴的用處。（二）、學(xué)習(xí)兒歌，表情吟誦1、師范讀兒歌 ： 尾巴歌猴子尾巴細又長，開開心心蕩秋千。兔子尾巴一點點， 蹦蹦跳跳撅上天。2、了解七字句兒歌的句式特點。3、生自由讀。4、個別讀。5、引讀。6、同桌對讀兒歌。7、感情讀指導(dǎo)。8、表演讀。（三）、合作學(xué)習(xí)，體會成功1、快樂體驗，仿編兒歌：填空式：猴子尾巴細又長， _。 兔子尾巴_， _。2、選擇任務(wù)，創(chuàng)編兒歌：A 尾巴歌 | B 尾巴歌 公雞尾巴彎又彎，_。 | 松鼠尾巴_，_?？兹肝舶蚠，_。 | _，_。（四）、展示交流，評價總結(jié)1、兒歌小舞臺。2、師小結(jié)。（五）、拓展延伸，加深體驗1、兒歌積累尾巴歌金魚尾巴左右擺，游來游去多自在。牛的尾巴來回拍，蒼蠅蚊子不敢來。蝎子尾巴往上彎，放出毒汁把命害。燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好。狐貍尾巴真不小，枕在頭下來睡覺。老虎尾巴賽鋼鞭，抽打獵物真厲害。2、兒歌律動課時2課題：秋天來了活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌秋天來了誰知道，了解秋天的景物特點。2、仿編兒歌秋天來了誰知道，鍛煉觀察能力和遣詞造句的能力。3、在朗讀中感受兒歌的語言美，感受大自然的美麗。活動重點：理解兒歌的內(nèi)容有感情誦讀，感受兒歌語言美，仿編兒歌。活動難點：學(xué)習(xí)運用兒歌中的優(yōu)美句式嘗試仿編，節(jié)奏和諧統(tǒng)一。活動準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察秋天的景物變化，品嘗秋天特有的食品。2、課件活動過程：一、感受秋天1、小朋友們，你們還記得一年級時學(xué)的課文秋天到嗎？我們一起來背一背，好不好？2、你覺得秋天是一個怎樣的季節(jié)？看秋天來了請欣賞，看看秋天哪些景物發(fā)生了變化。3、秋天來了，你知道些什么？二、贊美秋天引入：由夏天進入秋天，很多景物發(fā)生了巨大的變化，所以秋天也是一年中最美的季節(jié)之一。今天老師就和小朋友們一起來用兒歌贊美一下秋天吧！1、學(xué)習(xí)兒歌秋天來了誰知道（1）師范讀兒歌（2）生自由讀（讀正確通順）（3）個別讀（4）同桌對讀兒歌，邊讀邊思考：兒歌中寫了哪些景物？秋天來了，這些景物有什么變化？（5）交流： （6）感情讀指導(dǎo)：小朋友喜歡秋天嗎？為什么？那我們用什么語氣朗讀？（輕快、喜愛）自己試試。（7）為了更好的讀出對秋天的喜愛，每個小朋友發(fā)揮自己想象力，表演讀。2、仿編兒歌填空式：秋天來了花兒知道，紅黃藍綠。秋天來了石榴知道， 對著你笑。秋天來了 知道， 。3、創(chuàng)編兒歌，自由編4、表演兒歌，交流三、總結(jié)1、總結(jié)：秋天來了，花兒知道，草兒知道，世間萬物也都知道，只要我們用心去瞧，一定發(fā)現(xiàn)很多奧妙。就像小朋友編的兒歌，讓人讀起來覺得生活是這么美好。2、最后，我們讀一讀其他幾首仿編兒歌冬天來了誰知道、夏天來了誰知道、春天來了誰知道。課時3課題：排隊活動目標(biāo)：1、仿編和吟誦兒歌，從而懂得生活中排隊等規(guī)矩的重要性。2、樂意在生活中遵守秩序，做一個講文明、守秩序的小公民?；顒又攸c：懂得生活中排隊等規(guī)矩的重要性，樂意在生活中遵守秩序，做一個講文明、守秩序的小公民?；顒与y點： 仿編兒歌，做到字數(shù)和節(jié)奏的統(tǒng)一。活動準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、情景導(dǎo)入 激發(fā)興趣1、今天天氣真好，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小動物們高高興興地去郊游，我們也一起加入吧。唱郊游歌2、小動物們因為太興奮了，你推我擠地都爭著排在最前面，想好好欣賞欣賞這美麗的春色。突然，小青蛙“哇”的大哭起來提問：小青蛙為什么哭呢？3、交流：原來，小動物們你推我擠的，把小青蛙推在地上摔傷了。4、看著小青蛙痛苦的表情，小動物們今天的郊游還會開心嗎?5、小結(jié)：是啊，因為突然出了這個意外，小動物們的郊游只能喊停。二、學(xué)習(xí)兒歌 理解討論1、這下，他們可著急了，好不容易盼來的郊游機會不能就這么放棄啊。請你替他們想一想，怎么樣才可以避免再發(fā)生這種傷害事故，安全、快樂地去郊游？2、是啊，大家還是應(yīng)該排隊去玩。不排隊容易受傷，就不能高高興興地去玩了。3、現(xiàn)在啊，小動物們吸取教訓(xùn)了，他們一邊念著兒歌一邊歡歡喜喜地出發(fā)了。你們想不想知道他們念的是什么兒歌嗎？聽兒歌 小動物，去郊游，一個跟著一個走。大家排隊去郊游，不推不擠好朋友。4、你聽到了些什么？用兒歌中的話回答5、我們一起來念兒歌（跟讀、小組讀，齊讀。）三、仿編兒歌 情感遷移1、我們生活中除了郊游要排隊，還有哪些事情也要排隊？為什么要排隊？2、討論交流：是啊，排隊可以使很多事情辦的更順利，也可以避免傷害。3、你們能不能選擇一個內(nèi)容自己編一編兒歌排隊 排隊小朋友，（ ）， 小朋友，（ ），一個跟著一個走。 或者 （ ）。大家排隊去（ ）， 大家排隊（ ），不推不擠好朋友。 （ ）。4、小結(jié)：對啊，我們在很多公共場所都要遵守秩序，學(xué)會謙讓，不僅小朋友們自己要努力做到，還要記得提醒好朋友、爸爸媽媽也要做到。這樣我們的生活才會更加美好，更加快樂。5、老師也編了幾首兒歌，請大家來念念。讓我們帶著快樂的心情，用美妙的歌聲把我們自己新編的兒歌唱出來，好不好？6、聽音樂，唱兒歌。7、邊唱邊下課。課時4課題：問答歌活動目標(biāo)：1、讀兒歌，了解問答兒歌特點。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)作問答兒歌。3、感受問答歌結(jié)構(gòu)整齊、瑯瑯上口、生動有趣的特點，進而熱愛中華語言。4、在一問一答中鍛煉觀察能力，思考能力?；顒又攸c：學(xué)習(xí)創(chuàng)作問答兒歌，在一問一答中鍛煉觀察能力，思考能力。活動難點： 用簡練的語言概括各種事物的特點，使仿編的兒歌字數(shù)節(jié)奏統(tǒng)一和諧?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、 兒歌引入，了解特點，激發(fā)興趣1、出示問答兒歌：什么船兒上半首。 什么船兒上月球？ 什么船兒海底游？ 什么船兒水上飛？ 什么船兒冰海走？2、學(xué)生猜3、出示后半首 宇宙飛船上月球， 潛水艇兒海底游， 氣墊船兒水上飛， 破冰船兒冰海走。4、學(xué)生熟悉兒歌：同桌對讀，一問一答；男女生問答。5、出示問答兒歌什么開花步步高、比尾巴、會等。6、讀這些兒歌，這些兒歌有什么相同的地方？7、出示課題：兒歌創(chuàng)作：問答歌二、 指導(dǎo)仿編1、畫面出示“蔬菜園”，仔細觀察各種蔬菜的特點。2、采