中學(xué)春季教育工作總結(jié)[范本]

中學(xué)春季教育工作總結(jié) 2016年是“十二五”規(guī)劃的開局之年。這半年來，學(xué)校嚴(yán)格按照*市委教育工委，市教育局的工作部署，認(rèn)真落實(shí)*四中“十二五”發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，起到了開好局，起好步的良好效果。為全面總結(jié)辦學(xué)工作，提升辦學(xué)工作效率，現(xiàn)根據(jù)南教綜（2016）47號(hào)關(guān)于做好2016年*市普通中學(xué)、中職學(xué)校期末及暑假工作的意見文件，將這半年來學(xué)校的教育工作總結(jié)如下： 一、取得的工作成績 （一）、豐富校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)辦學(xué)思路進(jìn)一步明確。半年來，學(xué)校立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，嚴(yán)格貫徹落實(shí)*市委教育工委、*市教育局提出的“促進(jìn)均衡，提升質(zhì)量，樹立形象，努力辦好人民滿意的教育”工作主線，緊緊圍繞“以人為本，全面發(fā)展；揚(yáng)長補(bǔ)短，因材施教”辦學(xué)思想，科學(xué)地制定了“抓常規(guī)嚴(yán)管理、整資源促提升、謀質(zhì)量求發(fā)展”管理思路，明確了以“校園環(huán)境優(yōu)美、教育設(shè)施完善、教學(xué)管理規(guī)范、科研氣氛濃厚、師資隊(duì)伍精良、學(xué)生發(fā)展全面、辦學(xué)效益突出的現(xiàn)代化特色初中?！睘閷W(xué)校建設(shè)目標(biāo)，以 “嚴(yán)、勤、實(shí)、活”為校訓(xùn)建設(shè)目標(biāo)、以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新、和諧”為校風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、以“愛崗、敬業(yè)、弘德、奉獻(xiàn)”為教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，以“博學(xué)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。 （二）、加大校安工程掃尾工作力度，促進(jìn)辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。半年來，學(xué)校加大校安工程掃尾工作力度，不斷美化校園硬件環(huán)境，改善辦學(xué)條件。一是抓緊做好學(xué)校仲咸樓前的臺(tái)階建設(shè)工作，認(rèn)真做好校園綠化等相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)；二是以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建為契機(jī)，不斷豐富完善教育教學(xué)設(shè)備；更新管理方式，添置了圖書館的信息管理設(shè)備。三是學(xué)校以90分的優(yōu)秀成績，順利通過“福建省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收”創(chuàng)建活動(dòng)。 （三）、深化素質(zhì)教育工作內(nèi)涵，促進(jìn)德育教育進(jìn)一步深入。半年來，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的育人原則，多措并舉，真抓實(shí)干，持之以恒地做好德育教育工作。一是完善德育工作機(jī)制。依據(jù)中小學(xué)德育規(guī)程、關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見等法律法規(guī)，成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，分工合作，深入開展各項(xiàng)德育工作。二是定期開展德育教育活動(dòng)。經(jīng)常以班級(jí)、團(tuán)總支為單位舉辦各種活動(dòng)，如開展“常規(guī)檢查”評(píng)比活動(dòng)；學(xué)校與東田鎮(zhèn)關(guān)工委建立共建單位，把“胡緒和烈士墓陵園”、“湖山沼氣研究所”定為學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地，通過定期組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，不斷加強(qiáng)學(xué)生的愛國情感教育。三是積極創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境。不斷投入資金完善校園德育設(shè)施，如：榮譽(yù)欄、宣傳欄、廣播室等形成了良好的育人氛圍；不斷擴(kuò)大校園綠化面積，營造良好的德育環(huán)境。同時(shí)配合各職能部門不定期抓好校園周邊環(huán)境整治，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造各種外部環(huán)境。四是健全家校聯(lián)系制度。不定期召開家長會(huì)，充分發(fā)揮關(guān)工委的作用，及時(shí)交流情況，聽取意見，逐步形成“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。五是創(chuàng)新平臺(tái)，落實(shí)成效。結(jié)合本校實(shí)際情況，從學(xué)生現(xiàn)有水平出發(fā)，充分開發(fā)和利用各種德育資源，校本資源，充實(shí)德育內(nèi)容，開展富有成效的德育專題活動(dòng)。如開設(shè)“無人監(jiān)考考場”，進(jìn)行誠信教育；開展“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)；組織做好“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)；加大頻率做好各項(xiàng)安全主題教育活動(dòng)等等，讓學(xué)生的責(zé)任感和價(jià)值觀進(jìn)一步得到提升，從而促進(jìn)自身價(jià)值觀的健康成長。六是做好心理健康教育活動(dòng)。配備兼職心理教師，定期做好值班輔導(dǎo)，開通心理咨詢熱線；不定期開展心理健康教育講座，不斷促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健康成長。 （四）、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為抓手，促進(jìn)黨建堡壘進(jìn)一步夯實(shí)。半年來，學(xué)校非常重視黨組織建設(shè)工作，學(xué)校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為抓手， 緊緊圍繞“大干150天，全力打好教育民生工程戰(zhàn)役”動(dòng)員會(huì)議精神，多措并舉，積極作為，重實(shí)際，求實(shí)效，不斷促進(jìn)黨組織建設(shè)的深入開展。在活動(dòng)過程中，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)活動(dòng)與深化”教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)結(jié)合起來，作為加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的主抓手。通過開展“黨員學(xué)習(xí)先鋒比賽、教師崗位大練兵、師德演講比賽、教師教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、片區(qū)同上一節(jié)課”等一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員教師以身作則，帶頭作為，做好表率，在“搞好課堂教學(xué)、提升專業(yè)素養(yǎng)、開好市級(jí)片區(qū)教學(xué)示范課”上發(fā)揮好模范帶頭作用。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，較好地提高了黨員教師的政治素養(yǎng)，思想覺悟上了新的發(fā)展水平，干事創(chuàng)業(yè)的熱情得到了較好的提升。并逐步將一些骨干教師發(fā)展吸收到黨員隊(duì)伍中來，為學(xué)校黨組織注入了新鮮活力。 （五）、加大安全監(jiān)管，促進(jìn)校園安保進(jìn)一步夯實(shí)。安全責(zé)任重于泰山。半年來，學(xué)校十分重視校園安保的構(gòu)筑工作，多管齊下，多措并舉，不斷強(qiáng)化了校園安全的防火墻。一是成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，親自抓，負(fù)總責(zé)，帶頭抓，并完善*四中安全工作防范預(yù)案，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任，實(shí)行包片包時(shí)到人；二是成立午督監(jiān)察組，夜間巡邏隊(duì)，分白天與晚間兩班，集中時(shí)段對(duì)校園進(jìn)行安全巡視；三是加強(qiáng)校門口管理，嚴(yán)格出入制度，強(qiáng)化登記管理，增強(qiáng)安保力量，配備相應(yīng)器械與警棍。四是配合公安機(jī)關(guān)與衛(wèi)生主管部門，對(duì)校園周邊閑散人員進(jìn)行排查摸底，對(duì)“三廳二室”進(jìn)行集中整治，對(duì)用餐食品進(jìn)行集中檢查，確保學(xué)生出行安全，飲食安全。五是不定期開展諸如交通安全、食品安全等各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，不定期組織保衛(wèi)組對(duì)班級(jí)、學(xué)生宿舍進(jìn)行管制工具收繳，并開展形式多樣的安全教育活動(dòng)與講座，不斷提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，確保校園的安全穩(wěn)定。 （六）、完善各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，促進(jìn)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范。半年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，不折不扣地加以落實(shí)到位，不斷規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，規(guī)范常規(guī)管理工作秩序，有效地保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的有條不紊地正常運(yùn)作。一是開齊開足各項(xiàng)課程。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格落實(shí)省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足各項(xiàng)課程；嚴(yán)格按照要求，制定作息時(shí)間表與功課表，并開展好校本綜合課程。如我校以東田風(fēng)情為教學(xué)讀本，認(rèn)真做好校本課程研究，受到了學(xué)生的廣泛喜愛。二是建立健全規(guī)章制度。認(rèn)真做好減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作，直接向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；嚴(yán)格落實(shí)*四中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法、*四中績效考核管理暫行規(guī)定等相關(guān)制度，促進(jìn)學(xué)校管理逐步實(shí)現(xiàn)依法治校，依制度管人；三是做好常規(guī)督查監(jiān)管。強(qiáng)化行政值班制度建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理；不定期組織教務(wù)處人員到班級(jí)對(duì)教師教案及上課情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況統(tǒng)一反饋到“周歷表”，以不斷規(guī)范教師上課行為，提高教學(xué)質(zhì)量；四是定期組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。定期組織好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。五是規(guī)范學(xué)生宿舍管理。進(jìn)一步健全完善了*四中學(xué)生宿舍管理辦法暫行規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度，強(qiáng)化生管人員管理；不定期分別召開男女寄宿生會(huì)議，總結(jié)工作情況；規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生文明生活習(xí)性，做好寄宿生安全防范各項(xiàng)工作。 （七）、創(chuàng)新工作舉措，促進(jìn)教師素養(yǎng)進(jìn)一步提高。半年來，學(xué)校十分重視教師素養(yǎng)的提高，為辦學(xué)質(zhì)量的提升夯實(shí)了堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。一是通過開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，實(shí)施“骨干教師”培養(yǎng)工程，制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)年輕教師盡快成長；二是繼續(xù)深入開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，大力深化“強(qiáng)師能，促師德，塑師風(fēng)”活動(dòng)，促進(jìn)教師的師德師風(fēng)師能都得到顯著提高；三是創(chuàng)新培養(yǎng)舉措，搭建好平臺(tái)。通過開展“崗位大練兵”、“同上一節(jié)課”、“教師基本技能競賽”、“師德演講”、“學(xué)習(xí)心得交流研討”等活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效率。四是實(shí)施“請(qǐng)出去、引進(jìn)來”培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)教師參加“自考、網(wǎng)絡(luò)教育、函授”等形式的學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，不斷提高學(xué)歷層次。目前學(xué)校具有本科學(xué)歷的教師有51人（占專任教師%）。 （八）、做好增量提質(zhì)工作，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校對(duì)外影響力。對(duì)內(nèi)加強(qiáng)教師管理，對(duì)外樹立形象，是學(xué)校一以貫之的辦學(xué)策略。半年來，學(xué)校不斷強(qiáng)化了信息報(bào)道機(jī)制，規(guī)范信息報(bào)道制度，充分利用各種宣傳媒介，擴(kuò)大對(duì)外影響力。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，半年以來，學(xué)校共向“*教育信息網(wǎng)”報(bào)送稿件62篇，其中有2篇信息報(bào)道被“人民網(wǎng)”與“中直黨建網(wǎng)”等國家級(jí)網(wǎng)站刊登，有6篇被“泉州教育局網(wǎng)站”與“泉州機(jī)關(guān)黨建”等地市級(jí)刊物刊登，并組織匯編了三本*四中信息報(bào)道專輯，劉伯團(tuán)老師被*市教育局評(píng)為“2016學(xué)年度信息報(bào)道先進(jìn)個(gè)人”。 二、存在問題 1、科研成果在質(zhì)量、數(shù)量與管理應(yīng)用上等方面均還有待進(jìn)一步提高。 3、學(xué)校課改體系和評(píng)價(jià)體系還需進(jìn)一步完善，使其更有利于師生的全面發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平和效益，并逐步完善教師與學(xué)生的評(píng)價(jià)體系制度。 4