大學班主任輔導員工作總結.doc

大學班主任輔導員工作總結 光陰荏苒，轉眼間1年又在忙忙碌碌中過去了，一年來我憑著對教育事業(yè)的赤誠和熱愛，以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實地的工作作風，辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。 第一篇：班主任輔導員工作總結 平時注意為人師表，不斷加強自身的理論修養(yǎng)和教師道德修養(yǎng)，積極參加各種形式的學習。為人忠厚，待人真誠，認真地完成學校布置的各項任務，遵守學校的工作紀律和作息制度，樹立極強的時間觀念，準時上課，不誤課，不隨意調課，不無故缺課。 下面我從四方面總結一下我今年的工作： 一、可喜的教育教學業(yè)績 一年來，我始終以許多著名教育家和特級教師為楷模，全身心地投入到教育事業(yè)中;以誠誠懇懇、踏踏實實的態(tài)度，去干好本職工作。 我上半年擔任五(3)班語文學科的教學工作;下半年擔任六(3)班語文學科的教學工作。在教學上，增質減負是我教學的準則，努力把握好教學的各個環(huán)節(jié)，力求上好每一堂課。首先認真學習教學大綱，反復研讀教材、教參，細致深入地備好每一節(jié)課。每一個環(huán)節(jié)，我都細心琢磨，精心設計，做到備不好課不睡覺;其次，把課堂高效率地利用起來，采用適合班情的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂，力爭使每個學生都能聽懂，都能受到啟發(fā)，都能有所收獲，力求讓每一位學生花最少的時間學到最多的東西;再其次，及時認真地批改學生的練習作業(yè)，了解學生的反饋信息，及時查缺補漏，做到批不完當天的作業(yè)不休息;第四，注意因材施教，對不同類型的學生采用不同的教學手段進行課外輔導，做好提優(yōu)補差工作;第五，采用適當的教學輔助手段，開展學科競賽活動，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力。隨著語文教改的深入，我還努力嘗試新教法，親身實踐素質教育，經常開展一些知識競賽、演講比賽、辯論會等活動，經常采用自制的多媒體課件進行教學，用先進的教學手段吸引學生，耐心輔導學生參加各種語文競賽活動，全面培養(yǎng)學生的語文素質。經過一年的教學實踐和探索，我對教材的重點、難點，十分清楚明了，基本上形成了自己的教學風格，概括地講，就是注重知識的結構性和系統(tǒng)性，課堂授課方式的多樣性和生動性，注重教學過程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學中，我充分利用班里的多媒體教學平臺，結合課文內容制作課件，不但讓學生感受到語文所蘊含的濃濃的人文氣息，而且?guī)椭鷮W生感悟理解課文中的重點和難點。我還注重對學生質疑和解疑能力的培養(yǎng)，加入了學校的引探課題組，參與了“培養(yǎng)學生的問題意識”的課題研究，并撰寫了論文及案例。古人云：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。有疑，有思，有得是認知結構形成的內化過程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會放手讓學生“質疑問難”然后根據學生的反饋，幫助學生梳理問題，調整教學思路。這樣在課堂上學生的心智受到了激勵，極大地調動了學生學習的主動性，學生學的有興趣，老師教得也輕松。我所教班級學生的語文平均成績也都達到了理想的水平，取得了比較突出的成績。在今年的六年級閱讀分析競賽中，我班的同學一舉奪魁，獲得了一等獎的好成績;在上海市第八屆古詩文大賽中，我班的同學，在決賽中獲得了優(yōu)勝獎，是公司預初組唯一一個在決賽中獲獎的學生。 在作文教學中，我注重指導及講評課的教學以及發(fā)掘學生身邊作文素材進行練筆。在日常的作文教學中，我還注重積累學生的優(yōu)秀習作，經常利用晚上和周末的時間通過網絡給學生評改作文。并組織學生積極參加各種習作大賽，給他們一個展示自己的平臺，功夫不負有心人，在“20xx年上海市小學生作文征文活動”中，我的為祖國喝彩獲二等獎;的我愛你，祖國獲三等獎。我也因此獲得了優(yōu)秀指導獎。 一年來，熬了許許多多的日日夜夜，真不知編寫了多少個課時的教案，批改了多少本作業(yè)，也不知出了多少份練習，批改了多少份試卷，更不知有多少學生經過我的精心教育、愛護和引導又重新振作起來并獲得了成功。 二、踏踏實實的班主任工作 一年來，本人在完成教學任務的同時，還擔任了班主任工作。在班級管理上我主要抓三方面： 1、認真選拔和培養(yǎng)班干部 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力的學生擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。 2、增強班級凝聚力 堅持上好思想品德、心理健康教育、班會課等課程，組織參加升國旗儀式，全班學生具備了良好的道德品質，形成了良好的班風與學風。積極配合學校開展“語文周”“數學周”“校運會”等豐富多彩的活動。在開展活動中我特別注重引導、調動每個學生的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽跟個人的努力是分不開的，以便增強其上進心和自我克制能力，齊心協(xié)力為班集體爭光。效果也是很明顯的。在一系列活動中，許多同學都積極踴躍的參加，有不少學生拿到了獎。 3、做好雙差生的轉化工作 在我班，雙差生在班中雖為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化雙差生是班主任的一項不可少的基本功。首先我把真誠的愛給予他們，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。借助心情日記，走進學生的心靈，用自己對雙差生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”。再次是課外積極輔導，利用校信通多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。慢慢地，他們都比以前多多少少有了點進步，縮小了與其他學生的差距。 三、精益求精的輔導員工作 在干好班主任工作的同時，我還肩負著輔導員工作，輔導員工作主要體現(xiàn)在： 1、充分利用網絡資源 網絡是學生學習的一個好園地。我為我們班開通了班級空間，通過這個空間及時地向家長反饋學生在學校的思想狀況，學習情況，學生也可以在此空間及時向老師及家長提出自己的想法，班級中的好人好事，及時地在此空間上予以表揚，學生取得的一點進步，也在此予以肯定，學生寫得好的作文、日記我及時地打印下來傳到空間上發(fā)表。創(chuàng)建班級空間以來，每個學生都有自己的習作，多的達十幾篇，少的也有幾篇，而且質量都上乘。班級空間這個學生成長的大舞臺，極大地調動了學生寫作的積極性，班級空間也搭建了家?；ネ?，家家互通，師生互通，生生互通的平臺。這個空間也成為家校合作的橋梁，也是家校合作最好的見證。我還開通了個人博客，我一直堅持寫日志，記錄班上發(fā)生過的大事，記錄學生的長處和短處，記錄學生的思想動態(tài)。我堅持讓自己的感情思想認識上升到理性思考，然后再回到工作實踐中去。一年來，我的日志和思想教育方案，真實詳盡記錄了學生成長的腳印，反映了學生的喜怒哀樂，也記下了我辛勤勞作的過程。 2、自己的板報，自己出 每一期的黑板報，都由不同的小隊承擔出黑板報的任務，他們有的設計報頭，有的搜集材料，有的畫插圖，有的排版，有的打格子，忙得熱火朝天，不亦樂乎!板報完成后，隊員們看得津津有味，有的贊嘆，有的真誠地提出一些好的建議。中隊還進行各小隊評比，評出板報優(yōu)異的小隊，進行表彰。由于隊員們的各盡其職，各盡其才，使我們中隊的板報一期比一期精美，四月份的“零食健康”黑板報獲五年級組第一名。 3、自己的活動，自己搞 新時期的少先隊工作把學生看成有自主性、主動性、創(chuàng)造性的主體，主動積極發(fā)揮潛在的能力，只有學生主體、自覺、自愿的參與，才能形成道德發(fā)展的內動力。因此，我運用各種活動形式，幫助學生通過自主實踐和理性思考，不斷提高素質，在活動中弘揚主體，學做小主人。 中隊活動采取：輔導員檢查、指導，隊員自主設計、組織、實行活動。經過不斷的鍛煉，中隊活動已成了隊員們喜愛的活動。組織了：“爭做誠信少年”“我為班級添光彩”“體育活動系列賽”“反映訓練賽”等活動，全員參與，自主活動使隊員們的能力和積極性大大提高。 自主性的培養(yǎng)并不是放任自流，而是把管理中隊，組織活動，出板報，布置隊角等中隊事務交給隊員們做，教給他們好的方法，和他們一起出謀劃策，及時檢查、及時糾正，讓他們在中隊中得到鍛煉和發(fā)展，獲得肯定和自信。充分調動他們的主人翁意識，把中隊當作自己的家，更快樂的生活、學習、成長，真正融入這個大家庭中。 四、認認真真的年級組長工作 在完成教學任務及班主任、輔導員工作的同時，我還擔任了年級組長的工作。在學校領導的信任下，在同事的熱情支持和鼓勵下，我與組內的全體老師同心協(xié)力，勁兒往一處使，團結協(xié)作，共同進退，認真完成學校布置的各項任務。每次召開組長會議后，及時傳達，組織貫徹落實會議精神，讓組內老師及早明確工作重點。經常與組內老師交流，探討教學中的困惑和疑難。組內老師經常在一起備課、研究每課的作業(yè)、交流教育學生的心得體會。組內的力量凝聚到一起，充分發(fā)揮集體的智慧，資源共享，使每個教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢，我們求同存異，各抒己見。 另外為了更好的促進教學，我積極參加教研活動，為了讓自己的課上得更完美，我參加了引探課題組，虛心向組內老師學習先進的教學方法，三月份參加了學校的“同課異構”活動，收獲很大。 總之，一年來我始終嚴格要求自己，盡量把工作做到盡善盡美，在以后的工作中，我會更嚴格要求自己爭取做得更好! 第二篇：班主任和輔導員工作總結及下學期工作安排 班主任和輔導員工作總結和下學期工作安排 王勝璋 主要工作和體會： 主要工作： 一、 班主任工作 1、 認真核對畢業(yè)班學生信息，整理畢業(yè)班學籍資料。 2、 建立班級學生基本信息和聯(lián)絡方式。 3、 關注就業(yè)弱勢學生，引導學生樹立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念 4、 關注貧困學生，做好貧困生資助工作，力求最大限度做到公正、公平、公開。 5、 關注有一定心理問題的學生，尤其是剛進校的新生班級。 6、 新生班進校后注重引導學生適應大學生活，盡早進行個人的職業(yè)規(guī)劃。 二、 輔導員工作 1、 分專業(yè)和分班級召開畢業(yè)班會議，說明檔案、戶口、就業(yè)證明函、就業(yè)協(xié)議書、就業(yè)心理、擇業(yè)觀念、個人求職材料、就業(yè)渠道等相關問題。 2、 建立各畢業(yè)班就業(yè)聯(lián)絡網絡 3、 及時發(fā)布就業(yè)用工信息，組織推薦學生參與就業(yè)面試，配合學校組織校園人才招聘會。 4、 做好就業(yè)工作的上傳下達，發(fā)揮就業(yè)工作中在學校與學生之間的橋梁作用 5、 利用網絡，做好畢業(yè)生跟蹤調查工作。 6、 做好學生黨建基礎工作，尤其是黨建檔案與資料的錄入、歸檔與整理。 7、 參與學校素質教育課程的教學與常規(guī)管理工作。 8、 注重對學生會和團總支學生干部的培養(yǎng)與教育。 9、 做好一年兩次的黨員發(fā)展、轉正以及黨校培訓工作。 10、 組織畢業(yè)班畢業(yè)證發(fā)放工作。 體會與認識： 1、 學生就業(yè)工作中，沒有建立一個相對穩(wěn)定的就業(yè)渠道，沒有相對穩(wěn)定的就業(yè)單位。 2、 學生離校后與學生的聯(lián)系不暢通，可以利用系部網站給畢業(yè)班學生提供一個交流的平臺與途徑。 3、 學生黨建工作一直處于一種被動的工作狀態(tài)，尤其是對優(yōu)秀的學生沒有形成一種動態(tài)的培養(yǎng)機制，發(fā)展的學生黨員由于受到人數和比例的要求，很難保證發(fā)展的質量。 4、 學生黨組織相對比較渙散，學生黨員的組織生活沒能正常開展起來。 5、 輔導員工作受日?，嵤碌母蓴_，沒能真正做好，要想 辦法把班主任與輔導員的工作職責分開，把輔導員從日常事務中解脫出來。 6、 對于學生管理工作，要發(fā)揮全系以及全院老師的積極參與，改變班主任、輔導員是救火隊員的角色，改變班主任、輔導員在學生管理工作的孤軍奮戰(zhàn)的局面。 7、 建議學校定期組織同崗位輔導員工作經驗的交流與座談，有必要組織起來走出校門，到兄弟學生進行交流與學習，做到取長補短。 下學期打算 1、 加強理論學習，從先進的管理理論來指導班主任和學生管理工作，尤其是要根據新時期內教育客體的特點，探索新的教育教學模式。 2、 爭取從具體的事務堆中解脫出來，抽出更多的時間深入學生中去，做好與學生的溝通與交流。尤其是與特殊群體學生的交流。 3、 做好基礎性與常規(guī)性工作，早謀劃、早準備。 4、 注重與各班主任和學生干部的聯(lián)系，做好20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計、畢業(yè)生資料移交和畢業(yè)證發(fā)放等工作。 5、 加大對學生黨校培訓的管理力度。 第三篇：班主任輔導員工作總結與交流 進一步確立以德治校、以法治校的思想，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。 工作要點： 一、(小學班主任工作計劃)抓好隊伍建設，強化德育意識 1、加強班主任隊伍建設。 一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。 二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;給孩子機會每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè);替家長分憂孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。 三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平。 四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調動師生的積極性。 五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。 2、加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。 (1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。 (2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。 (3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。 二、(小學班主任工作計劃)加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生。 1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的五愛教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。 2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布五項評比得分情況，每周進行小結，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規(guī)范十不要求的檢查、考核力度。通過指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從要我這樣做轉變?yōu)槲覒撨@樣做，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。 3、強化五自教育。五自(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。 4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續(xù)貫徹公民道德建設實施綱要，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。 5、加強法制教育。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行未成年人保護法、預防未成年人犯罪法為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法 犯罪行為的出現(xiàn)。同時繼續(xù)組織對學生的國防知識教育。 6、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。 7、抓好主題教育。根據重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，開展行為規(guī)范宣傳周活動、開展學雷鋒、樹新風活動、開展學習革命先烈，爭做黨的好孩子活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。 三、(小學班主任工作計劃)加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。 1、美化班級環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、教育化，進行每學期兩次的班容班貌建設評比活動。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。 2、優(yōu)化升旗儀式。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯(lián)系，力求同學生的思想實際緊密結合。 3、辦好廣播宣傳節(jié)目。紅領巾廣播，要求內容得安排豐富多彩、形式多樣，要貼近學生得校園生活。在內容的選擇、組織，要盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞、進行愛國主義教育和陶冶情操的重要手段. 第四篇：班主任輔導員德育工作總結 本學期少先隊工作的重點是認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，加強班級工作建設，健全管理機制。 一、加強學生的德育工作。 加強學生的思想道品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓學生的思想教育. 1、開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求戴胸卡、紅領巾、穿著校服、不染頭發(fā)、不戴首飾不因為成績好而放棄對其嚴格要求。 2、公平寬容地對待每一個學生. 3、制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守. 二、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。 我在制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。 三、搞好師生容恰的和諧關系。 我把師生關系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關系，我追求的是一種民主、和諧的師生關系，時時處處關心、愛護、體諒學生，例如貴州籍學生愛德，開朗活潑，心直口快，與老師關系融洽，但是學習缺乏毅力，不夠專心，成績很不理想，我就在平時的閑談中把我的這些看法反饋給她，我們兩人互相交流看法。我覺得所謂情感管理就是和風細雨，循循善誘。 四：以學校德育工作為指導思想，開展豐富多彩的活動，使孩子們在活動中受到教育。 1、為我校一年級患白血病同學愛心捐款活動 2、感恩母親活動 3、慶六一、活動 4、消防知識宣傳等活動 以上是我本學期在少先隊工作中所做的一些工作，我所擔任的班級雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 第五篇：輔導員班主任工作總結 這段時間的工作中，首先在個人心態(tài)方面是樂觀向上的;在具體學工事務上則是不斷發(fā)現(xiàn)問題，探索解決的方法，在摸索中前進。 一、熟悉工作內容方面 因未與上任老師直接交接，所以我通過整理辦公桌以及電腦里的文件來熟悉班級及院系的工作內容。在其他老師的幫助下得以了解學院課程及晚自習、早操的設置等基本情況;通過整理學生花名冊、查閱學生個人基本信息、登記班委通訊錄、全班最新通訊錄等方式努力把班級基本情況了解透徹。 二、與學生建立信任與感情方面 因深知與同學們建立感情的最佳時機已錯過，所以能做的就是通過努力去盡量彌補大半年的感情空缺，從而建立信任起心底地認同感。上班第二天，有機會與同學們一起去實地測量，我知道這是一個很好的機會。于是在忙著為同學們拍照之余，我首先一步是與每個班委盡量多說一些話，進而有意識地去記住盡量多的同學們?；顒又鈩t通過翻閱花名冊、開班委會、班會、查早操及晚自習、聽課、自習課坐班