最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元階段測(cè)試卷及答案(八套).docx

最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元階段測(cè)試卷及答案說(shuō)明：本套試卷精心編寫(xiě)了各考點(diǎn)和重要知識(shí)點(diǎn)，測(cè)試面廣，難易兼?zhèn)洌瑑H供參考。全套試卷共八卷。目錄：最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元階段測(cè)試卷及答案（一）最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元題及答案（二）最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元卷及答案（三）最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元復(fù)習(xí)卷及答案（四）最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元復(fù)習(xí)卷及答案（五）最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元復(fù)習(xí)卷及答案（六）最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元復(fù)習(xí)卷及答案（七）最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元復(fù)習(xí)卷及答案（八）- 1 -最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元階段測(cè)試卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）ci hng fi tng xun y j sh wi xio yu y xun go x yu go cho pn dng 二、比一比，再組詞。（10分）倫（_） 寵（_） 銜（_） 減（_）淪（_） 籠（_） 街（_） 堿（_）掄（_） 龐（_） 衍（_） 緘（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）無(wú)（_）之寶 飛禽走（_） 千真萬(wàn)（_） 氣急?。╛）（_）言不諱 飲水思（_） 金碧輝（_） （_）瓏剔透四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?雖然但不僅而且 既有1. 諾貝爾（ ）是一位偉大的發(fā)明家，（ ）是一位舉世聞名的企業(yè)家。2.諾貝爾（ ）連連受挫，（ ）他毫不氣餒。3.工人們的勞動(dòng)（ ）辛苦，進(jìn)度（ ）慢，根本無(wú)法完成巨大的工程。4.（ ）炸藥的脾氣十分暴烈，研究者稍有不慎，它就可能爆炸，（ ）所以研究炸藥十分危險(xiǎn)。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）我去上?？词啦﹫@。（擴(kuò)句）_（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)增加了各班同學(xué)之間的友誼。（修改病句）_（3）秋天來(lái)了，樹(shù)葉落下來(lái)。（改為擬人句）_（4）它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一起歡悅地走回洞穴里去。（用“意味深長(zhǎng)”造句）_（5）我們只有一個(gè)地球。 我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_（6）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）常常能聽(tīng)到這樣的一種說(shuō)法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多腦細(xì)胞?！薄叭四X多用了會(huì)笨。”這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話。經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的肌體，用則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)：避免了大腦的早衰。相反：那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。國(guó)外就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的2070歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。 除懂得腦子多用只會(huì)聰明不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。 “勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？1第自然段中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法有( )。A舉例子、打比方B下定義、打比方C作比較、打比方D作比較、舉例子2第自然段中畫(huà)線部分的內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是( )。A人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生使用。B人的天腦皮層有多少個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。C人的腦神經(jīng)細(xì)胞很多。D人一生只用到10多億個(gè)腦細(xì)胞。63第自然段提出“多用腦,可防老”這一觀點(diǎn)的原因是( )。A多用腦可以保持大腦活力，讓人心理狀態(tài)良好。B多用腦既可防止肌體、器官早衰.又能使生活、精神充滿活力。C多用腦可以豐富人們的業(yè)余生活，讓人身心愉悅。D多用腦可以保養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞，使大腦更加發(fā)達(dá)。64下列不符合短文內(nèi)容的項(xiàng)是( )。 A多用腦可以讓人更加聰明。B多用腦可以延緩人的衰老。C多鍛煉可以防止青少年早衰。D懶人的大腦更容易發(fā)生早衰現(xiàn)象。5給短文加個(gè)題目，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖? )A大腦研究B大腦常用不生銹C勤于用腦D用腦袋習(xí)慣七、習(xí)作。（20分）同學(xué)們，中秋是團(tuán)圓快樂(lè)的節(jié)日，這個(gè)中秋你過(guò)得怎樣？也許你們闔家團(tuán)聚，幸福無(wú)比，但是也有可能由于種種原因，這個(gè)節(jié)日你過(guò)得并不開(kāi)心。請(qǐng)以“這個(gè)中秋真 ”為題寫(xiě)一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，敘事完整生動(dòng)，要有真情實(shí)感，400字左右。_參考答案：一 彩虹 沸騰 懸崖 拘束 微笑 優(yōu)雅 宣告 喜悅 高潮 攀登二 倫比 寵愛(ài) 銜接 減少 淪陷 籠子 街道 酸堿 掄起 寵愛(ài) 敷衍 緘默 三 價(jià) 獸 確 壞 直 源 煌 玲 四 （1）不僅而且 （2）雖然但（3）既又 （4）因?yàn)?所以 .五 （1）示例：我懷著激動(dòng)的心情去上?？囱瞿揭丫玫氖啦﹫@。 （2）運(yùn)動(dòng)會(huì)增進(jìn)了各班同學(xué)之間的友誼。 （3）示例：秋天來(lái)了，樹(shù)葉在空中翩翩起舞。 （4）示例：他的心中久久回蕩著老師那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。 （5）因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，所以我們要保護(hù)它。 （6）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)也不能說(shuō)這不是天地給我的恩澤。 六 1C2A3B4C5C7 / 45最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二單元題及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）w mi jng tn hn zhu hu wi l q l mo mng xing yn xing 二、比一比，再組詞。（10分）思（_） 指（_） 假（_） 神（_）腮（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）完璧歸（_） 負(fù)（_）請(qǐng)罪 （_）天動(dòng)地 難以置（_）千真萬(wàn)（_） 香（_）十里 富麗堂（_） 舉世聞（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只要就 無(wú)論都 如果就 只有才能小時(shí)候，我_對(duì)什么花，_不懂得欣賞。開(kāi)花時(shí)，_仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，_看到那些小花。_不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我_可以收幾大籮。_讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味_差多了。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）(1)有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。(改變語(yǔ)序，句子意思保持不變)_(2)太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球估計(jì)是火星。(修改病句)_(3)重檐屋頂，顯得輝煌。(擴(kuò)寫(xiě)句子)_(4)我們兩手空空。我們心滿意足，輕手輕腳地溜了。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）紀(jì)念畢加索在希特勒德國(guó)軍隊(duì)進(jìn)入巴黎之后，沒(méi)有受到這些侵略者的擾害，這真使他和他的朋友驚異。其實(shí)這完全是因?yàn)榈聡?guó)宣傳部想把這件事作為在國(guó)外大吹大擂的資本。后來(lái)希特勒德國(guó)軍官和大兵不時(shí)造訪畢加索的工作室。畢加索一語(yǔ)不發(fā)地接待這些不速之客，一語(yǔ)不發(fā)地領(lǐng)著他們東看西看，臨走的時(shí)候送給他們一張復(fù)印的納粹飛機(jī)炸毀巴斯克人的奎爾尼加市名畫(huà)，然后他只說(shuō)了一個(gè)詞，而且總說(shuō)這一個(gè)詞:“紀(jì)念!”有一天，一個(gè)德國(guó)秘密警察的警官去看畢加索，他把這樣一張復(fù)印的畫(huà)兒給畢加索看，問(wèn)道:“這是您作的嗎？”“不是。”他搖著頭，同時(shí)反駁說(shuō)，“這是你們作的?！边@個(gè)特務(wù)完全聽(tīng)懂了;也許沒(méi)有聽(tīng)懂畢加索的回答;也許畢加索的勇敢嚇住了他;也許他認(rèn)為這是瘋子的說(shuō)法這都由他去吧。他走了，畢加索再也沒(méi)有聽(tīng)到什么下文。這是1944年的事情。正如赫伯爾在萊茵老朋友的小珠寶箱里所說(shuō)的，這件事是值得再三念誦的。1讀文中畫(huà)線的句子，其中“這件事”指的是_。2“這是你們作的?！边@句話的意思是（ ）A畢加索否認(rèn)這幅畫(huà)兒是他畫(huà)的B畢加索隱晦地告訴德國(guó)特務(wù)，是他們炸毀了巴斯克人的奎爾尼加市，這幅畫(huà)兒的內(nèi)容是他們?cè)斐傻腃畢加索說(shuō)這幅畫(huà)兒是假的D這幅畫(huà)兒是德國(guó)人集體繪畫(huà)創(chuàng)作的3畢加索送畫(huà)時(shí)，為什么總說(shuō)一個(gè)詞“紀(jì)念”？_4從這個(gè)小故事中可以看出畢加索具有什么樣的精神？_畢加索在德軍占領(lǐng)的巴黎生活正常2. B3.畢加索想讓德國(guó)人記住納粹法西斯給世界帶來(lái)的罪行。4.畢加索具有不畏強(qiáng)暴、勇敢的精神。七、習(xí)作。（20分）題目：我真想友情提示：一直以來(lái)，你有沒(méi)有特別想做的事？或者特別想說(shuō)的話？給你一次機(jī)會(huì)，用你的筆寫(xiě)下來(lái)吧！要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。 （2）圍繞一個(gè)中心展開(kāi)敘述，真實(shí)地表達(dá)自己的想法。 （3）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400個(gè)字以上。 _參考答案：一 嫵媚 驚嘆 渾濁 回味樂(lè)趣 禮貌 夢(mèng)想 印象二 思想 手指 假期 神仙 腮紅 脂肪 聞名遐邇 伸手三 趙 荊 驚 信 確 飄 皇 名 四 無(wú)論；都；只有；才能；只要；就；如果；就五 (1)我們有一段時(shí)間全迷上了斗竹節(jié)人。 (2)太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。 (3)示例：那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。 (4)我們雖然兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。 六 12 / 45最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元卷及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）d tn xio xing do d tng fir ku zhng wi n mn chng 二、比一比，再組詞。（10分）跪_ 燒_ 極_摸_ 乘_脆_ 繞_ 級(jí)_模_ 乖_三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）無(wú)（_）無(wú)（_） （_）所（_）然 人影（_）（_） 負(fù)（_）請(qǐng)（_） （_）衣（_）食 不可（_）（_）這次地震給人民生活帶來(lái)了（_）的損失。2.我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大，人民過(guò)上了（_）的生活。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）充足 充分我們應(yīng)_發(fā)揮群眾的智慧和力量。蟋蟀筑巢的地方一定是陽(yáng)光_的。只要就 雖然但是_有人觸動(dòng)樹(shù)干，松鼠_會(huì)從窩里跑出來(lái)。_松鼠的窩口很小很窄，_里面卻很寬敞舒適。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）他慚愧地低下了頭。（改為否定句，意思不變。） 2.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。（在原句上修改病句）3.笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。（改為比喻句） 4.天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。（改為夸張句） 5.人人都說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。（改為雙重否定句） 六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）莫高窟敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。它坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖噴贊嘆。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有4.5萬(wàn)多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的，其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞店藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種經(jīng)卷、文書(shū)、帛畫(huà)、刺繡、銅像等6萬(wàn)多件。由于清王朝腐敗無(wú)能，量珍貴的文物被帝國(guó)主義強(qiáng)盜掠走，僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。1文中破折號(hào)的作用是（ ）A聲音延長(zhǎng)B轉(zhuǎn)折C解釋說(shuō)明2分別在文中的第2、3、4自然段中用“ ”畫(huà)出該段的中心句。3找出文中的排比句，并用其中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。 4為什么說(shuō)莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)？_5找出文中的一處過(guò)渡句，寫(xiě)下來(lái)。_七、習(xí)作。（20分）驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。成長(zhǎng)的路上，留下深深淺淺的腳印。一路上，灑下過(guò)汗水，播下過(guò)希望；我們經(jīng)歷過(guò)失敗，體味過(guò)快樂(lè)還記得那一次印象深刻的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)路上”寫(xiě)一篇450字左右的作文。要求：文通字順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。（不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名） _參考答案：一 地毯 小巷 道德 騰飛 日寇 政委 納悶 嫦娥二 跪著； 火燒云； 極端； 撫摸； 乘涼； 清脆； 環(huán)繞； 班級(jí)； 模樣； 乖巧 三 拘 束 理 當(dāng) 荊 罪 豐 足 估 量 不可估量 豐衣足食 四 充分； 充足； 只要； 就； 雖然； 但是 五 1.他不得不慚愧地低下了頭。2.刪除能否幫助，“孩子”和“樹(shù)立”交換3.略4.天氣熱得像著火了一樣，簡(jiǎn)直叫人受不住。5.沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢，顧全大局的英雄。六 1C2莫高窟保存著兩千多尊彩塑。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有4.5萬(wàn)多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟-藏經(jīng)洞。3壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的，其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。下課了，操場(chǎng)上真熱鬧。同學(xué)們有的在打籃球，有的在跑步，有的在做操，玩得真高興呀！4一是因?yàn)槟呖卟仕芏?；二是因?yàn)槟呖哂写竺娣e的壁畫(huà)；三是因?yàn)椴亟?jīng)洞有大量的珍貴文物。5莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有4.5萬(wàn)多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。17 / 45最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元復(fù)習(xí)卷及答案四班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）jinyu j l q zh zhng wi bo zh（_）（_） （_） （_） （_） tn k hu j dnshn ln gn dinl（_）（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）隕（_）燥（_）幅（_）班（_）御（_）損（_）躁（_）輻（_）斑（_）卸（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）不足 （_）直（_）壯 負(fù)（_）請(qǐng)（_） 難 以（_）（_） 千（_）萬(wàn)（_） （_）天（_）地 四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）A、 既然就 B、即使也 C 、如果就 D、只要就1、（_）明天是晴天，老師（_）帶我們?nèi)ヱ橊R湖玩。2、（_）你已經(jīng)知道錯(cuò)了，（_）應(yīng)該趕快糾正。3、（_）天氣再冷，我們（_）要堅(jiān)持鍛煉。4、我們（_）每天堅(jiān)持鍛煉，身體（_）會(huì)強(qiáng)壯起來(lái)。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）為什么伯父得到那么多人的愛(ài)戴？（用“愛(ài)戴”寫(xiě)句子）愛(ài)戴：_(2)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。這是描寫(xiě)（_）的句子，仿寫(xiě)：媽媽的面容_（3）從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。（不改變句意，改寫(xiě)成肯定句） _（4）碰壁 我說(shuō) 您怎么會(huì)碰壁呢 是不是走路不小心 （給句子加上標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)）_“我”說(shuō)的“碰壁”和伯父所說(shuō)的“碰壁”區(qū)別在于_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）藏羚羊的跪拜這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zng cng)的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhun zhun)身拿來(lái)獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用(乞求、請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(請(qǐng)求、乞求)饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然（保持、堅(jiān)持）著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。1在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)或讀音，打“”。2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。冷冰冰：_ 肥肥壯壯：_3第3自然段中的破折號(hào)起什么作用？_4“從此，老獵人在藏北草原消失了?！睂?duì)這句話你是怎樣理解的？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。_5保護(hù)動(dòng)物、人與自然和諧相處是人類共同的呼聲。請(qǐng)你擬一條公益廣告詞，宣傳這一主張。_七、習(xí)作。（20分）頑皮是因?yàn)樾膽鸭冋鏆v險(xiǎn)是因?yàn)橛赂业男牟幌胪ＰｑR克吐溫真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的跟前，任我去探尋。牛頓天真活潑的你是否有過(guò)跟湯姆索亞類似的經(jīng)歷？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探尋或發(fā)現(xiàn)？是否有過(guò)精彩或糟糕的頑皮往事，甚至一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的小“事故”請(qǐng)將題目那次_補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。要求：不少于400字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。_參考答案：一 檢閱 距離 旗幟 政委 爆炸 坦克 匯集 誕生 欄桿 典禮 二 隕石 干燥 幅度 班長(zhǎng) 御酒 損壞 暴躁 輻射 斑點(diǎn) 卸車(chē) 三 美 中 理 氣 荊 罪 置 信 真 確 震 動(dòng) 四 1. 如果 就 2.既然 就 3.即使 也 4.只要 就五 班主任很受大家愛(ài)戴 外貌 媽媽的面容紅里帶白，頭上扎著高高的馬尾，看起來(lái)還是那么年輕。 從此，我讀什么書(shū)都認(rèn)認(rèn)真真了。 “碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是走路不小心？” 我認(rèn)為的“碰壁”指的是頭撞了墻，而伯父的“碰壁”指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)所受的迫害。六 1zng zhun 乞求 請(qǐng)求 保持2 例：紅撲撲（綠油油、光禿禿） 漂漂亮亮（整整齊齊、平平安安） 3解釋說(shuō)明4那頭母藏羚羊的行為撼動(dòng)了老獵人那顆善良的心，殺害它們使老獵人感到深深的懺悔，為了不傷害更多的小生靈，他選擇了離開(kāi)藏北草原。5示例：請(qǐng)不要讓動(dòng)物的今天，變成人類的明天。22 / 45最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元復(fù)習(xí)及答案五班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）xi s din zhu yu y n zo（_） （_） （_） （_）chu bi m d shn wi c ti（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）拙（_） 溜（_） 豁（_） 迷（_） 屜（_）礎(chǔ)（_） 榴（_） 割（_） 謎（_） 泄（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）心（_）神（_） 應(yīng)（_）不（_）不（_）計(jì)（_）無(wú)（_）無(wú)（_） （_）（_）相覷 不（_）而飛四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?雖然但是 不但而且如果就 只有才（1）李剛_勤奮學(xué)習(xí)，_成績(jī)優(yōu)秀。（2）_奶奶滿頭銀發(fā)，_行動(dòng)十分利落。（3）老師_關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，_關(guān)心我們的身體。（4）_我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)_不能擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任。（5）_堅(jiān)持改革開(kāi)放，社會(huì)_能進(jìn)步與發(fā)展。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）1、他說(shuō)：“我們哪里有什么近道，還不是和你們走的一條道？”（改為轉(zhuǎn)述句） _。2、這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們的普遍成績(jī)提高了。（修改病句） _。3、陽(yáng)光照耀著窗前的小花。（改為擬人句） _。4、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。（縮句） _。5、改寫(xiě)句子畫(huà)線部分，使它和未畫(huà)線部分形成對(duì)偶。石間溪流脈脈，如線如縷，水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。改：_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）星光吳宏一童年已成過(guò)眼云煙，回憶起來(lái)，只是一片迷wng（ ），但我永忘不了童年時(shí)候，依wi( )在母親的身邊的情景-唉，童年的回憶中，母親的懷里，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃shu( )呢！ 第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼；星光在微風(fēng)浮動(dòng)的的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，投在母親的臉上、身上?；貞浿校鞘且环?