三年級日記學習計劃.doc

三年級日記學習計劃篇一：三年級暑假學習計劃三年級暑假學習計劃 -計劃一、作息 每周星期天至星期四的晚上10點鐘睡覺，早上7：15起床，。 每天在完成計劃和保證晚上10點睡覺的前提下，玩電腦一個小時。 二、學習第一階段 1、 每天完成暑假作業(yè)7頁。 2、 每天10道計算題（周一至周五：5道兩位數(shù)乘兩位數(shù)；3道除法帶驗算；4位數(shù)加減法各一道。每天簽字）。 3、 每天完成1頁（號單詞抄5遍，漢語1；背所有號單詞；聽寫所有單詞兩遍）。 三、 學習第二階段（在完成暑假作業(yè)和英語后，進入學習第二階段） 1、 每天數(shù)學10道計算題（周一至周五：5道兩位數(shù)乘兩位數(shù)；3道除法帶驗算；4位數(shù)加減法各一道。家長每天簽字）。 2、培養(yǎng)能力（具體內(nèi)容待定）。 3、培養(yǎng)英語讀聽能力（具體內(nèi)容待定）。 4、數(shù)學奧數(shù)練習（具體內(nèi)容待定）。 7月20日，韓云沛圓滿完成了第一階段的學習任務。自7月21日起，進入學習的第二階段，計劃如下： 一、語文 1、好段：寫人好詞三行，每個詞抄兩遍，要求明白詞語的意思以及在什么下使用。 2、每天閱讀生作文兩篇寫人作文，要求認真閱讀并理解板書、雷區(qū)的內(nèi)容。 3、兩天背誦一篇寫人作文。 4、四天背誦怎樣閱讀寫人類。 二、英語 1、每天背誦英語卡片單詞5個，要求會讀、會寫。 2、每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時，要求聽懂并跟讀。三、數(shù)學 1、每天十道數(shù)學題。 2、每天學習一個小時奧數(shù)。一、根據(jù)計劃表做好復習和預習。 第一周 復習：化學符號 1、復習常見的元素符號；復習常見元素的化合價。 2、根據(jù)化合價能書寫常見物質(zhì)的化學式。 3、會表示課本提及的化學方程式。 第二周 預習：九年級第一單元第一節(jié)生活中的酸和堿 1、酸堿指示劑在不同的酸堿中的顏色，()。 2、酸和堿的定義，溶液呈酸性和堿性的原因。 3、pH與溶液酸堿性強弱的關(guān)系，會用pH試紙檢驗溶液的酸堿度。 第三周 預習：九年級第一單元第二節(jié)中和反應 1、中和反應的定義和實質(zhì)及鹽的定義。 2、酸與堿反應過程中溶液pH的變化。 3、中和反應的實際應用。 第四周 預習：九年級第一單元第三節(jié)酸和堿的性質(zhì) 1、酸堿的腐蝕性（濃鹽酸、濃硫酸的性質(zhì)，濃硫酸的稀釋操作，氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)） 2、常見酸和堿的化學性質(zhì)。 3、復分解反應的定義，復分解反應發(fā)生的條件。 第五周 預習：九年級第二單元第一節(jié)海中的化學 1、海水中的化學物質(zhì)，海水制鎂。 2、”可燃冰”和”錳結(jié)核”。 3、海水淡化技術(shù)。 第六周 預習：九年級第二單元第二節(jié)海水”曬鹽” 1、海水”曬鹽”過程-蒸發(fā)結(jié)晶。 2、飽和溶液與不飽和溶液的區(qū)分和轉(zhuǎn)化。 3、固體的溶解度和溶解度曲線，降溫結(jié)晶。 4、粗鹽提純的各步操作。 第七周 預習：九年級第二單元第三節(jié)海水”制堿” 1、氨堿法制純堿的簡單原理與主要流程。 2、純堿的性質(zhì)及用途。 3、鹽的水溶性規(guī)律。 第八周 假期學習情況 整理假期學習內(nèi)容，落實基礎知識，整理好預習。 要求： 1、按計劃完成復習預習任務，并整理好復習、預習筆記（每周筆記不少于200字），檢查。 2、預習時注意閱讀課本，并完成”在線測試”“挑戰(zhàn)”涉及的習題，開學檢測重點。 二、及科技（任選一題，500字左右，寫在稿紙上，開學后評選等級，級部獎勵） 1、”能源，功在當代、利在千秋。如今，發(fā)展節(jié)約型社會成為重要議題，節(jié)能，已經(jīng)成為時尚。我們會愿與大家攜手并肩，萬眾一心，以實際行動，以點點滴滴節(jié)能開始，全面打響節(jié)能保衛(wèi)戰(zhàn)”。請結(jié)合你所學的知識及調(diào)查，談談對”節(jié)能減排”的看法。 2、”我們只有一個地球”，保護環(huán)境，人人有責，結(jié)合”我市創(chuàng)建城市”，從環(huán)境保護入手，展開社會調(diào)查，并將你的看法，寫成論文。三年級暑假學習計劃隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。西塞羅】篇二：三年級作文計劃三年級（1）班作文教學計劃一、基本情況分析：我班共有學生33人，男生有22人，女生有11人。新課程標準指出中年段的作文教學，對學生提出的要求是能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。作為剛升入三年級的學生來說，怎樣做好中低年段的銜接，教學需要花很大的功夫，組不落實到位。二、教學內(nèi)容分析本冊教材以義務教育小學語文第五冊教學大綱為依據(jù)，在進行語文基礎知識教學的基礎上，根據(jù)學生的年齡特征，共安排了八組作文加以訓練，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。這八組作文內(nèi)容涉及面較廣，有寫人的，有寫事的，有寫景的，有寫活動的，有寫動物的，讓學生在各方面加以訓練。在作文教學中，重點要通過讀寫例話的教學和基礎訓練的習作要求引導學生把從閱讀中學到的方法運用到自己的作文實踐。三、教學要求：1、學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。第一組作文要求學生不僅要把看到的寫下來而且要把想到的寫下來，并且要根據(jù)中心選擇材料和組織材料。2讓學生能在學習課文和理解課文的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、條理比較清楚的短文，并能做到有中心。3、練習寫人、寫事的文章在引導學生復習以前的方法的同時，教師還要提出更高的要求，比如：寫人要寫出你與他人之間的關(guān)系，寫事要寫出事情的經(jīng)過并且練習寫作文提綱。4、讓學生熟練的運用修改符號修改自己的作文，培養(yǎng)寫完作文認真修改的習慣。5、認真批改學生的作文，教給學生修改作文的方法，有計劃的引導學生運用修改符號對癥下藥的修改自己的作文。四、教學措施：1、充分利用語文課本中的課文進行作文教學，結(jié)合具體課文內(nèi)容與習作要求指導學生寫好作文。2、利用看圖寫話，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認真觀察和思維的好習慣。3、認真上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去。3、在作文教學中，扎扎實實搞好作文輔助訓練，從片斷練習入手。4、面向全體，因材施教。鼓勵優(yōu)生拔高，寫的好的作文在欣賞課上讓大家共同欣賞，以提高學生的寫作興趣。5、關(guān)心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中教師要及時指導，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。五、教學重點難點：第八冊的作文教學以寫事、寫景、寫活動、寫動物、想象文為主，教給學生方法，讓他們掌握寫作要領。六、教學時數(shù)及內(nèi)容安排全學期作文八次16課時篇三：三年級作文教學計劃沙河市第二小學20132014學年第二學期三年級習作社團活動計劃一、活動目標：本社團活動中的習作教材以“貼近學生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，力求安排學生感興趣的話題作為習作內(nèi)容，并且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學生在練習時有多元選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)作意識。1讓學生樂于習作，要學生激發(fā)習作興趣。2能留心周圍的事物，能把自己看到的、聽到的、想到的和做過的表述清楚。3讓學生不拘形式地表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都鼓勵。學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，能放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。4能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。5.能在學習課文和理解課文的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、條理比較清楚的短文，并能做到有中心。6.能較好的運用修改符號修改自己的作文，培養(yǎng)寫完作文認真修改的習慣。二、學生分析：本社團共有學生60人，在一、二年級寫話訓練的基礎上，發(fā)現(xiàn)大部分學生對寫作還是比較感興趣的，有三分之一的同學積累的詞句比較豐富,寫話水平較高，有三分之一的同學寫的文章較平淡，修飾的詞語不豐富，還有三分之一的同學對寫作不感興趣，無話可寫，寫的句子也不太通順，對寫話有一種畏懼心理。本學期本社團將通過各種訓練，加強寫作練習的指導提高學生寫作水平。三、活動教學重點、難點：重點：1.讓學生樂于習作，要學生激發(fā)習作興趣。2.讓學生不拘形式地表達。3.適當要求：內(nèi)容要較具體，語句要通順。難點：內(nèi)容要具體，中下學生的指導。12341.習作課，重視“讀寫長線結(jié)合”。在習作課的教學中，不僅僅幫助學生理解文章的思想內(nèi)容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。2.隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。根據(jù)課文特點，選擇適當角度，精心設計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。一方面