二(上)第四單元測試卷.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除小學二年級語文(上)第四單元測試卷班級_ 姓名_ 得分_一、寫出下列漢字的音序，再按字母的順序重新排列字。（4分）鷹（ ） 愛（ ） 肉（ ） 叼（ ） 貍（ ） 喝( )_二、看拼音，寫詞語。（20分）pn xun tu lng sh wng sh jijng chng zhng bin yn zh xio linb zh b ju yo yo wi b 三、選擇正確的字詞填空。（8分）1. 到 倒:（ ）水 （ ）處 （ ）達 （ ）流2. 以 已:（ ）經(jīng) （ ）前 可（ ） （ ）知3. 望 忘:（ ）記 希（ ） 難（ ） 一（ ）無邊4. 領 鄰:（ ）居 帶（ ） 近（ ） 本（ ）四、選擇合適的量詞填空。（6分） 片 棵 座 朵 頂 雙 首 只 口 杯 場 條一（ ）鳥 三（ ）魚 一（ ）鞋子 四（ ）果樹一（ ）歌 幾（ ）山 一（ ）帽子 一（ ）井一（ ）水 兩（ ）肉 幾（ ）白云 一（ ）雨五、把下列句子中加點的詞換成另一個詞，意思不變。（4分）1.去年你經(jīng)常在背地里罵我。 （ ）2.您的羽毛真漂亮。 （ ）3.烏鴉聽了狐貍的話非常得意。 （ ）4.狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。 （ ） 六、按要求寫句子。（10分）1.連詞成句，并加上標點。（4分）(1) 小羊 山坡上 吃草 可愛的 在_(2) 微微地 花兒 點頭 陽光中 美麗的 在_2.讀讀選選,把每組中與所給句子意思相同的句子用“”表示出來。（6分） (1) 我怎么會把您喝的水弄臟呢？ 我會把你喝的水弄臟。 （ ） 我不會把你喝的水弄臟。 （ ） (2) 我們怎么能不聽老師的話呢？ 我們能不聽老師的話。 （ ） 我們要聽老師的話。 （ ） (3) 這不是小明的書嗎? 這是小明的書。 （ ） 這不是小明的書。 （ ）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（22分）（ ）外有（ ） （ ）（ ）止境（ ）外有（ ） （ ）（ ）無前1.就這樣，青蛙跟著松鼠（ ）（ ）（ ）（ ）地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，（ ）（ ）（ ）（ ）山泉水。2.烏鴉（ ）了狐貍的話，（ ）（ ）（ ）（ ），就（ ）了起來。八、閱讀課文片段，完成練習。（6分）小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促的喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在我總算會飛了吧？” 1.這段話共有_句。（2分）2.寫出下列詞語的反義詞。（2分） 上（ ） 矮?。?）3.從片段中的哪句話可以看出小鷹學飛很努力？用“_”畫出來。（2分）九、閱讀短文，完成練習。（8分） 猴 子 毛 毛猴子毛毛整天不高興，因為他總是覺得自己比不上別的動物。一天，毛毛對長頸鹿說：“要是我能像你那樣又高又大，該多好呀！”長頸（jng）鹿(l)只是笑了笑，繼(j)續(xù)(x)吃樹枝上的葉子。毛毛看到孔(kng)雀(qu)的尾巴像扇(shn)子一樣張開了。毛毛想：要是我有大尾巴就可以扇出風來了。毛毛對章(zhng)魚說：“要是我有八條長腿，就去彈(tn)鋼(gng)琴(qn)，一定會彈出美妙(mio)的樂曲！”毛毛望著天上的白鴿(g)想：要是我有翅膀，就可以摘下天上的星星了。大象走了過來，毛毛說：“如果我是你，就用鼻子澆(jio)花，或者把鼻子當棒(bng)球棒來用?！贝笙笮χ卮鸬溃骸澳闶怯肋h做不到這一點的?！彼墒罂匆娏嗣?，對毛毛說：“你為什么這么不快活呀？要是我是你的話，就用胳(g)臂(bei)和腿掛在樹干上，給小朋友當秋千用。”毛毛一聽高興地叫道：“你的主意多好呀，原來我也有自己的特長！”毛毛立刻爬到樹上，用腿把自己吊(dio)起來，讓過路的小朋友蕩秋千。不久，附(f)近的男孩和女孩都來找毛毛蕩秋千。從此，毛毛再也不想做別的動物了，他高興地說：“我就是猴子，我能夠使孩子們快活！”1.短文共有_個自然段。請你給每一段標上序號。（2分）2.在猴子毛毛看來，這些動物各有哪些優(yōu)點？請你連一連。（3分） 長頸鹿 有八條長腿 孔雀 有長長的鼻