語(yǔ)文北師大版五年級(jí)下冊(cè)屈原和《離騷》.doc

西安市2017年信息化教學(xué)大賽屈原與離騷微課程教學(xué)設(shè)計(jì)主講人：西安市高陵區(qū)藥惠草王小學(xué) 劉海珠教學(xué)內(nèi)容： 北師大版五年級(jí)語(yǔ)文第五單元語(yǔ)文天地“日積月累”第三部分“讀一讀”教材分析： 這兩句詩(shī)選自屈原的離騷，編排在第五單元“心愿”的主題之中，是想借偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人屈原為美好的理想而抗?fàn)幉磺?，?zhí)著追求引導(dǎo)學(xué)生要有美好的心愿和為理想而努力的決心。教學(xué)目標(biāo)： 1、了解屈原的人物形象和文學(xué)影響； 2、簡(jiǎn)單了解離騷這部作品的內(nèi)容和特點(diǎn)； 3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解兩句詩(shī)的意義而感受偉大的詩(shī)人赤誠(chéng)的愛國(guó)信念和對(duì)理想的不懈追求。教學(xué)方法： 講授法教學(xué)過(guò)程： 一、出示兩句詩(shī)（課件）,教師朗讀。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 屈原離騷 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 屈原離騷 二、簡(jiǎn)單介紹屈原的人物生平及政治、文學(xué)影響，離騷的作品內(nèi)容和特點(diǎn)。 屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛國(guó)詩(shī)人。他是我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人，他開創(chuàng)了詩(shī)歌從集體歌唱轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新紀(jì)元，是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)的奠基人。 屈原用楚辭體創(chuàng)作詩(shī)歌，離騷是代表作，是一篇宏偉壯麗的政治抒情詩(shī)。全詩(shī)共373句，二千四百多字，才氣縱橫，感情跌宕起伏，傾吐了詩(shī)人赤誠(chéng)的愛國(guó)信念和救國(guó)無(wú)門的極端痛苦和憂傷。 三、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞，理解詩(shī)句意義 1、教師播放朗讀屈原，你在哪里的詩(shī)歌節(jié)選視頻，輔助學(xué)生理解詩(shī)句。2、第一句“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。亦：也 余：我，自稱 善：美好的東西或自己所珍愛的事物 九：虛指，多次的意思 猶：也 句子意思：這些都是我心中認(rèn)為最珍愛的東西，為了他們我就算去死也在所不惜。 理想信念：這一句表現(xiàn)了詩(shī)人要為自己認(rèn)定的理想堅(jiān)持到底的決心，絕不妥協(xié)，絕不中途變節(jié)。2、第二句“ 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”曼曼：同“漫漫”指漫長(zhǎng)或迷茫的意思。 修：長(zhǎng) 求索：追求，探索。 句子意思：在追尋真理上，雖然前方的道路依然那么漫長(zhǎng)，可我仍將百折不撓、不遺余力地去追求和探索。 理想信念：這一句表現(xiàn)出屈原勇于追求真理的執(zhí)著、不屈、矢志不渝的無(wú)畏精神和堅(jiān)定信念。 4、教師結(jié)合單元主題發(fā)問(wèn)：屈原的心愿是什么？ 結(jié)合這兩句詩(shī)中屈原對(duì)理想的執(zhí)著追求和探索我們很容易就可以知道他的心愿是：清除朝內(nèi)奸佞，輔助楚王勵(lì)精圖治，使楚國(guó)轉(zhuǎn)危為安，一展抱負(fù)。 5、但他的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？ 很顯然，沒(méi)有！而他赤誠(chéng)的愛國(guó)之情、為理想矢志不渝的信念，卻凝聚在這兩句詩(shī)中。請(qǐng)大家把這兩句詩(shī)背誦下來(lái)！4、 總結(jié)課文，延伸課堂結(jié)合即將來(lái)臨的端午節(jié)所舉辦的各種傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，同學(xué)們還可以進(jìn)行更深的了解和交流。 教學(xué)反思：這個(gè)微視頻通過(guò)采用錄制屏幕的方法結(jié)合教師的講授，讓學(xué)生了解屈原的生平、文學(xué)地位以及離騷的相關(guān)內(nèi)容，采用兩句凝聚著詩(shī)人滿腔愛國(guó)熱情和為理想不