漢中市陜飛二中蛋奶工程制度規(guī)范化實(shí)踐研究開(kāi)題報(bào)告.doc

陜飛二中2017年度校本課題開(kāi)題報(bào)告課題編號(hào)： SFEZXBKE2017024 課題名稱(chēng)：漢中市陜飛二中蛋奶工程制度規(guī)范化實(shí)踐研究 主 持 人： 陳 豪 填表日期： 2017年7月1日 漢中市陜飛二中 制一、開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況1、開(kāi)題時(shí)間：2017年5月26日下午2：302、地 點(diǎn)：漢中市陜飛二中多功能廳3、主 持 人：何建宏4、評(píng)議專(zhuān)家： 李白鄖 許大偉 王 方 余 偉 張 麗 5、參會(huì)人員：各課題課題組成員及相關(guān)人員二、開(kāi)題報(bào)告一、 本課題研究現(xiàn)狀述評(píng)、選題意義和研究?jī)r(jià)值1、研究現(xiàn)狀述評(píng)國(guó)家在農(nóng)村中小學(xué)貧困生中全面實(shí)施的“蛋奶工程”，是一項(xiàng)關(guān)乎青少年身體健康成長(zhǎng)的民心工程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)而言，其意義重大而深遠(yuǎn)。我校在具體實(shí)施的過(guò)程中，還有許多細(xì)致的工作要做好，才能保障安全順利的進(jìn)行，所以建立一套規(guī)范化的制度，使操作規(guī)程能夠有章可循迫在眉睫。2、選題意義制度健全是蛋奶工程安全平穩(wěn)運(yùn)行的基礎(chǔ)，該課題的研究完成，也是本著對(duì)食品安全負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生身體健康負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷探索完善，最終完成結(jié)集。3、研究?jī)r(jià)值以精細(xì)化的態(tài)度，完成總務(wù)部門(mén)的各類(lèi)工作，以制度來(lái)規(guī)范流程。二、 本課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新之處1、研究目標(biāo)健全完善規(guī)章制度，確保蛋奶工程安全規(guī)范運(yùn)行。2、研究?jī)?nèi)容總結(jié)蛋奶工程實(shí)踐操作過(guò)程中的各類(lèi)制度規(guī)范。3、研究假設(shè)整個(gè)蛋奶工程實(shí)施過(guò)程中職責(zé)明確，程序規(guī)范，制度化的理念可以推廣到后勤部門(mén)的各項(xiàng)工作。4、創(chuàng)新之處將工作中的細(xì)致要點(diǎn)能夠形成書(shū)面的制度，在操作過(guò)程中有章可循，嘗試以蛋奶工程操作流程制度化來(lái)探索總務(wù)后勤部門(mén)工作的制度化。三、 本課題研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟1、研究思路本課題擬通過(guò)查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，從同類(lèi)研究中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)形成初步的研究思路，然后在操作實(shí)踐中形成制度匯編，完成操作范式的構(gòu)建，根據(jù)檢查作出適當(dāng)調(diào)整，及時(shí)修正完善。最后形成系統(tǒng)的范式。2、研究方法1.文獻(xiàn)研究法通過(guò)搜集、查閱有關(guān)學(xué)校后勤管理的相關(guān)資料，了解、整理當(dāng)前本學(xué)校后勤管理的相關(guān)制度。2.調(diào)查研究法觀察并調(diào)查當(dāng)前學(xué)校后勤管理的現(xiàn)狀，整理并掌握第一手資料，更有針對(duì)性地尋求有效改進(jìn)方法。3.個(gè)案研究法在實(shí)踐中，帶著問(wèn)題去考察，針對(duì)存在的問(wèn)題去不斷的改進(jìn)以及完善其制度。4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究法在實(shí)踐中，分析概括當(dāng)前后勤管理的現(xiàn)狀，挖掘現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)材料，總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中的規(guī)律，從而更好地改進(jìn)本部門(mén)的管理制度。5.行動(dòng)研究法 根據(jù)總結(jié)的各類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，形成相關(guān)制度，運(yùn)用到實(shí)際操作的過(guò)程中，不斷反省糾正。3、技術(shù)路線4、實(shí)施步驟第一階段（2017年3月至2017年5月）準(zhǔn)備階段：收集資料，制定研究方案，成立研究小組，進(jìn)行小組分工。第二階段（2017年6月至2017年11月）實(shí)施階段：根據(jù)收集的資料全面實(shí)施研究，并將研究成果收集、整理、分析成文字資料。 第三階段（2017年11月至2017年12月）結(jié)題階段：對(duì)課題進(jìn)行全面、科學(xué)總結(jié)、撰寫(xiě)研究報(bào)告、申請(qǐng)成果鑒定。五、預(yù)期研究成果（成果的形式 ：研究報(bào)告、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作或者專(zhuān)著）1、陜飛二中總務(wù)處蛋奶工程制度匯編 實(shí)物2、蛋奶工程制度規(guī)范化研究報(bào)告 研究報(bào)告三、專(zhuān)家評(píng)議評(píng)議專(zhuān)家組簽名 年 月 日四、研究調(diào)整 課題負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日五、學(xué)校意見(jiàn)通過(guò)召開(kāi)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)，專(zhuān)家及時(shí)對(duì)課題進(jìn)行了可