物理人教版九年級全冊測小燈泡電功率.doc

測量電功率教學設計【教學目標】知識與技能：1、學會測小燈泡的額定功率和實際功率，2、加深對電功率的理解；3、鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。過程與方法：使學生充分體驗科學探究的方法，培養(yǎng)學生制定實驗計劃與設計實驗的能力。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和不畏艱難、勇于探究的精神，通過討論和交流，培養(yǎng)學生合作學習的意識?！窘虒W重點】1、用實驗的方法來測量小燈泡的電功率， 2 、實際功率和額定功率的理解；3、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用?！窘虒W難點】1、 實驗方案的制定。2、 電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用?！窘虒W準備】學生用器材：學生電源、2.5V和3.8V小燈泡，燈座，開關，學生用電流表、電壓表，滑動變阻器，導線若干。(共12組，其中2.5V的六組，3.8V的六組)【教學方法】啟發(fā)引導，實驗探究，交流討論。【教學過程】一、創(chuàng)設情境引入新課：教師演示兩個發(fā)光的燈泡，讓學生觀察兩不同規(guī)格的節(jié)能燈發(fā)光情況，你能提出什么問題？二、新課教學：（一）、閱讀教材回答下面的問題：1、我們用 進行控制，分別測量以下三種情況下小燈泡的實際功率。使小燈泡在等于 電壓下發(fā)光，觀察小燈泡的 ，測出小燈泡的功率。使小燈泡兩端的電壓 額定電壓，觀察小燈泡的 ，測出它的功率。使小燈泡兩端的電壓約為額定電壓的 倍，觀察小燈泡的 ，測出它的 。（二）小組討論：2、實驗原理是：P= 。 3、實驗器材：3節(jié)干電池、小燈泡（額定電壓為2.5V）、開關、 表、 表、以及 器、導線若干。4、根據(jù)實驗要求畫出實驗電路圖。5、觀察所用小燈泡的額定電壓是 ，電壓表的量程應選 ，燈絲電阻約為10歐左右，電流表應選 。 設計出實驗記錄表格：次數(shù)電壓（V）電流（A）電功率（W）燈的發(fā)光情況1U=U額2UU額3UU額（三）進行實驗：6、連接電路時，開關應 。應該把滑動變阻器的 兩個接線柱連入電路。閉合開關前，滑動變阻器的滑片要放在 處。檢查電流表和電壓表的量程選擇是否合適？接好電路后，同學們再檢查一次，糾正錯誤，然后才能閉合開關。7、實驗步驟：（1）、根據(jù) 連接電路；（2）閉合 ，移動滑動變阻器的 ，使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的 電壓，觀察小燈泡的 ，并記錄 表和 表的示數(shù)；（3）移動 ，使電壓表的示數(shù) 于小燈泡的額定電壓1/5，觀察小燈泡的 變化，并記錄此時電流表和電壓表的 ，注意此時加在小燈泡兩端的電壓不能超過太多，防止燒壞小燈泡；（4）移動 使電壓表的示數(shù) 于小燈泡的額定電壓1/5，觀察小燈泡的 變化，記錄此時電流表和電壓表的示數(shù)；（5）整理實驗器材（四）分析論證：8、計算小燈泡的 ，比較小燈泡電功率的大小與亮度關系。結論：_三、課堂小結學生總結本課的收獲都有哪些？四、課堂練習完成學案的課堂檢測部分五、板書設計：18.3測量小燈泡的電功率一、實驗原理：二、器材和電路圖：三、實驗結論：六、作業(yè)布置：1、 在用伏安法測小燈泡電功率的實驗中，（1）實驗原理是用 測出小燈泡的電壓，用 測出小燈泡的電流，再根據(jù)公式 求出小燈泡的電功率。2、在實驗中測量得到的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)12345電壓1.4V1.8V2.2V2.6V2.8V電流0.1A0.12A0.14A0.16A0.17A電阻電功率（1）完成表中內(nèi)容；（2）根據(jù)上表可以的出結論：小燈泡的功率隨著電壓的增加而 ；小燈泡的電阻是 （選填“不