幼兒園中班下學(xué)期安全教育主題優(yōu)秀教案.doc

幼兒園中班下學(xué)期安全教育主題優(yōu)秀教案 安全，是一個漢語詞語， 是指不受威脅，沒有危險、危害、損失。通過培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)潛力是本次課程的目的。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@中班下學(xué)期安全教育主題優(yōu)秀教案，希望能幫助到大家! 幼兒園中班下學(xué)期安全教育主題優(yōu)秀教案一：防火知多少 活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)潛力。 活動準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動重點難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 重點：防火;難點：自救。 活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、透過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識防火標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。 認(rèn)識嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎樣辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎樣辦? 6、游戲：安全防火自救游戲。透過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的潛力。活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。 幼兒園中班下學(xué)期安全教育主題優(yōu)秀教案二：不跟陌生人走 活動目標(biāo)1.明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。 2.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 3.玩具、果凍、巧克力。 活動過程一、故事沙沙和陌生人 1.講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!但是還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情就應(yīng)注意的呢” 2.群眾討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應(yīng)注意的事情 3.出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”之后又拿出玩具給他玩。 群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應(yīng)怎樣對他說 情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是*媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。” 教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話(3)那你就應(yīng)怎樣對這位阿姨說 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選取游戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎 a.陌生人就是壞人。b.陌生人不必須是壞人。 2.能不能跟陌生人走 a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。 3.有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。 a.能夠和她去。b.務(wù)必先告訴爸爸媽媽。 4.有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃： a.巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。 b.什么都不能吃。 5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。 a.先說謝謝再上車。b.不能上車。 6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他 a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。 b.什么都不能告訴他。 四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。 幼兒園中班下學(xué)期安全教育主題優(yōu)秀教案三：小手流血了 教學(xué)目標(biāo)： 1、明白愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。 2、明白手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。 教學(xué)過程： 1、請幼兒觀察圖片，提問： (1)這個小朋友的手怎樣啦?(出血了) (2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。) (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。 (1)如果手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。) (2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或