天道酬勤 眾志成城(漢陽一中2013高考總結).doc

天道酬勤 眾志成城漢陽一中2013屆高三工作總結李 紅 杰2013屆高考，在優(yōu)質生源流失嚴重，試題難度加大，招生計劃減少等諸多不利因素的情況下，漢陽一中2013屆全體師生，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局正確領導下，在高三工作領導小組的帶領下，團結一心，奮力拼搏，實現(xiàn)了漢陽一中2013屆高考再創(chuàng)輝煌的好成績。2013屆高三年級744人參加高考，根據(jù)公布的分數(shù)線，漢陽一中高考一批上線人數(shù)222人，比2012年高位凈增加10人。其中理科一批上線人數(shù)164人，文科一批上線人數(shù)13人，飛行員2人，體育一批上線17人，藝術一批上線26人。理科最高分635分，文科最高分589分。又一年高位取得高考的勝利。一分耕耘，一分收獲，有付出就會有回報，這是姚校長經(jīng)常給我們講的一句話，也是我們心中的信條。2013屆高三是歷屆高三最辛苦的。2012年高考學校實現(xiàn)了恢復性增長，13屆能不能保持“高位”關系到學校的聲譽，關系到學校的可持續(xù)發(fā)展，老師們壓力很大。而要保持“高位”又困難重重：生源差，本屆高三是最后一次實行中考位置值招生，當時我校錄取的位置值在武漢市28所省級示范高中中排名18位，高一第一次聯(lián)考，與江夏一中相比，文理科合計少164人，數(shù)學有效分低24分，物理有效分低19分；壓力大， 13屆高考還面臨復讀生的壓力；師資力量不平衡，有一些老師是聘掉了的，有幾個班主任是第一次擔任高三班主任，高三年級組從學校大局出發(fā)，以人為本，全部接納。改變現(xiàn)狀的唯一辦法就是吃苦。2013屆高三每個星期只休息半天，每個節(jié)日只放一天假，教師是第一次實行打卡坐班，班主任是第一次早晚考勤，周周通報，年級組的領導更是每天起早貪黑，一天不拉，以曾令舟主任為代表的很多老師，晚餐都是家屬送飯到學校來吃，所以，2013屆高考成績是“守”出來的。從大局出發(fā)，著眼整體。做事情要有大局觀念，要大氣，要有大智慧。2013屆高三最令人感動的是大家不計個人得失，團結合作，形成合力。待遇沒有以往的好，高考獎永遠不會比2012屆的多，但大家仍然拼命努力。區(qū)教育局劉局長一再表揚我們的老師有師德大愛，有刻苦敬業(yè)、無私奉獻的精神，因為我們的老師知道，只有漢陽一中發(fā)展了才有我們個人的發(fā)展，老師們經(jīng)常給我講的一句話是：我們雖然辛苦，但我們心情舒暢。本屆高三從管理上發(fā)生了變化，著眼于整體，看成績首先看整個年級，整個年級考的好才是好。然后看班級整體、學科整體、學生個人各科整體，不擠占學生時間，不單科冒進，不個人突出，舍小我求大我，相互協(xié)作，追求整體效益。我們的老師做到了。在復習備考中，沒有一件事情是一個人說了算，年級組實行民主集中制，廣泛聽取班主任、備課組長的意見，然后年級組再商量，再作出決定，所以，2013屆高考取得輝煌成績，是全體教師大智慧的結果。按規(guī)律辦事，科學備考。第一，要樹立正確的教育質量觀。作為教育人，要站得更高一些，要促進學生的全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠基，為國家培養(yǎng)人才。哪怕是高考，如果僅僅只看成績，只為自己樹碑立傳，也不可能有大的作為。本屆高三學生高一一進校我們就狠抓理想教育、學生行為養(yǎng)成教育，高二時針對考試舞弊嚴重現(xiàn)象很抓誠信教育，高三時圍繞目標，多方挖潛，大力發(fā)展體藝教育，所以，我們敢說我們的多數(shù)學生是品德高尚的畢業(yè)生。第二，是循序漸進，三輪復習穩(wěn)步推進。我們把復習時間計劃到每一天，一直安排到6月5日，實現(xiàn)與高考的無縫對接。每一輪復習的要求，我們用橫幅懸掛在高三樓上，讓每一個學生明白，提出高三學生應樹立“十種意識”。我們把體育課開到高考的前一天，并提出具體的要求，防止運動性損傷。我們不搞超常規(guī)的舉措，不搞花架子，一步一個腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，逐步縮小與兄弟學校的差距。第三，實事求是，一切從變化了的實際出發(fā)。一切正確的措施都是具體問題具體分析的結果。高三10月聯(lián)考，化學成績不理想，我們及時召開化學備課組會議，邀請上屆高三化學備課組長蔡艷老師作指導，分析了情況，找出了問題，提出了要求，做出了增加一節(jié)課的調整，在后來幾次考試中化學成績有進步。如果我們當時還躺在化學是我校的優(yōu)勢學科的溫床上，加上今年高考化學這么難，那我們真是死定了。再比如，二月調考以后，我們開始進行文理綜合的檢測，一周一次，到了四月調考之前，老師們明顯的感覺學生的綜合科的應試能力跟不上，紛紛跟年級組提建議，要求每周增加一次綜合檢測，年級組研究以后，果斷地進行了調整。在四月調考以后，我們把時間還給學生，每天增加一節(jié)自主學習時間，要求教師自習時間不許講課。第四，聚焦課堂，提高復習備考的效率。本屆高三是歷屆集體教研、聽評課活動搞的最好的一屆，一直堅持到高考前，得到分管教學領導尹校長的多次好評。我們多次邀請校領導參加各個備課組的教研活動，姚校長帶頭參加，并提出很多很好的建議。特別是到復習的最后階段，年級組以文本的形式，對復習備考的每一個環(huán)節(jié)都提出了具體的要求，讓每一位教師都有“本”可依。第五，加強高考研究，把握規(guī)律。本屆高三參加了區(qū)教育局組織的首次學課標、研考綱、做真題的考試，多人獲獎。研究現(xiàn)有高考制度，有效控制自主招生，召開年級統(tǒng)一的自主招生指導會，穩(wěn)住學生，節(jié)省時間。把握高考信息。第六，加強學情研究，第一時間向物理組傳遞選擇題變化的信息以及市教科院有關高考的信息。五月，各備課組根據(jù)考試說明自主命題進行適應性考試。向各備課組提供各地考試信息卷160多套（電子版），鼓勵各組根據(jù)學生情況自我組卷，杜絕隨意整套整套翻印試卷，提高復習備考的針對性和有效性。第七，后期，加強常規(guī)化、常態(tài)化管理，不因為高三了即將畢業(yè)了而搞特殊化，只復習備考而放松對自己日常行為的要求。如高三后期做操時不聽指令，逃操，提前解散等。發(fā)揚求真務實的工作作風，務實備考。抓學風務實，如抓學生遲到，學期初就制定管理規(guī)定，凡達到遲到次數(shù)的，由年級組進行誡勉談話。“周周談”會議上不講空話、大話，只談問題，只講措施。教學務實，要求每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一套試卷、每一個考點、每一個學生的糾錯本都要落到實處?？荚噭諏?，除嚴禁學生舞弊外，教師監(jiān)考遲到、看題、玩手機等一律進行通報，不管是班級質量分析還是個人質量分析都一律要交文本，年級質量分析會該批評的就批評，該表揚的就表揚，不遮不掩?？记趧諏?，凡是坐班打卡考勤抽查不在的，由年級分管校長一個一個打電話，要說明原因，然后按規(guī)定扣除津貼。工作作風務實，年級組、班主任每天起早貪黑，親力親為，堅守崗位，密切與教師的聯(lián)系。備考措施務實，如臨界生補習，從學生的選定，教師的安排，時間到位以及檢查督促到質量分析一一落實到位。每次調考針對考試出現(xiàn)的問題找對策，從不回避，從不報喜不報憂。還有學生作息時間的安排，勞逸結合，包括最后送考，今年是第一次全體高三教師參與，召開專門的會議提要求，要求見每一位學生要面帶微笑。甚至是考前動員會時間、人員安排這樣的細節(jié)，我們都做到精益求精，把原先定的6月4日召開調整到6月1日，聘請非高三年級領導、教師給學生作動員。我們把畢業(yè)典禮、照畢業(yè)照、學生畢業(yè)留言安排在6月9日，以免分散學生的精力。發(fā)揮團隊合作精神，合力備考。2013屆高三年級組、全體教師空前團結，是取得成功的重要法寶。沒有私心，沒有恩怨、有的只是事業(yè)心、責任心、愛心，每一份試卷，每一個點子都是集體的智慧，高考成績出來后，有的班主任因為班級考的不理想而痛哭，有的老師因為學科考的不理想而徹夜難眠，最有說服力的是華中農(nóng)業(yè)大學園林學院范書記在我校招生時，對我們班主任的敬業(yè)精神、人生態(tài)度給予了高度贊揚。13屆高考備考，學校各職能部門也都參與其中。每次考試，教務處都幫忙組考、統(tǒng)計成績，每次聽評課，教科室都督促檢查。去年十月，高三（10）班教室的燈熄了，我們后勤的電工們忙到晚上11點，硬是找到原因，保證了第二天正常供電。高三后期有的學生開始逃操，政教處馬上介入，學生的