2008、2009年全國考試大綱與2009年福建省考試說明變動情況說明.doc

2008、2009年全國考試大綱與2009年福建省考試說明比較說明（僅對有調整的考點進行比較說明）模塊考核內(nèi)容2009年與2008年全國大綱比較2009年全國大綱2009年福建省考試說明考點變動考試說明變動說明經(jīng)濟生活貨幣1金屬貨幣與紙幣；（不變）1紙幣及其發(fā)行量；（改）兩點根據(jù)課標與教材內(nèi)容進行調整，更符合教學實際。2貨幣與財富；（不變）2樹立正確的金錢觀；（改）價格1社會必要勞動時間與商品價值量；（增）新增考點為價值規(guī)律中的重要內(nèi)容，也是近幾年高考?？純?nèi)容。2價格變動對需求量的影響；（不變）（刪）這一考點內(nèi)容已包含在“價格變動對人們生活的影響”的考點中。3供給與需求（不變）（刪）根據(jù)課標與教材內(nèi)容進行刪除。消費1正確的消費原則；（增）從考綱“樹立正確的消費觀”中獨立出來。生產(chǎn)與經(jīng)濟制度 無變化。企業(yè)與勞動者1 現(xiàn)代企業(yè)的組織形式；2公司的類型；（不變）1企業(yè)的含義；（改）2我國法定的公形式；（改）根據(jù)課標與教材內(nèi)容要求對這兩點改寫。3公司的組織形式；（不變）（刪）第3點，屬于死記硬背內(nèi)容，與學生生活關系不大。投資與融資1中國商業(yè)銀行體系；2投資收益與投資風險； 3融資；（不變）（刪）2 3兩點課標與教材不要求；2該考點內(nèi)容包含在其他考點內(nèi)容中，不必單列。個人收入的分配1 分配原則；1效率與公平；（改）1收入分配與社會公平；（改）表述方式的變動，使之更貼近教材。2 效率原則與公平原則；（刪）（刪）與考試大綱一樣刪除。3 收入分配方式對效率、公平的影響；（不變）2收入分配公平；（改）改寫后使之更貼近教材。4初次分配與再分配的關系；3提高效率，促進公平；（改）3 處理好效率與公平的關系；（改）國家收入的分配無變化。征稅與納稅1稅收的種類；（不變）1增值稅和個人所得稅；（改）根據(jù)教材內(nèi)容縮小范圍；2納稅人； 3負稅人；（不變）（刪）刪除23點過細知識，減輕學生負擔。4稅收的作用；（不變）（刪）根據(jù)新修訂教材內(nèi)容，刪除該考點。社會主義市場經(jīng)濟1市場配置資源；（不變）（刪）該點內(nèi)容包含在“市場調節(jié)及其弊端”的考點內(nèi)容中?？茖W發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設1小康社會（不變）1全面小康的目標。（改）12點根據(jù)新修訂教材內(nèi)容進行的調整。2經(jīng)濟建設目標；2經(jīng)濟建設的要求（改）2經(jīng)濟建設的新要求；（改）3發(fā)展社會生產(chǎn)力；（刪）（刪）與大綱一致，刪節(jié)。4經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展； （不變）3促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展。（改）與十七大精神和新教材保持一致。經(jīng)濟全球化與對外開放1國際經(jīng)濟組織；（不變）1世界貿(mào)易組織；（改）這點根據(jù)教材內(nèi)容進行調整。2“引進來”與“走出去”相結合的戰(zhàn)略；（不變）2提高開放型經(jīng)濟水平；（改）這點根據(jù)教材內(nèi)容進行改寫。3跨國公司；（不變）（刪）刪除該考點內(nèi)容減輕學生負擔。4對外開放；5國際經(jīng)濟合作；（不變）（刪）這兩點內(nèi)容已包含在“提高開放型經(jīng)濟水平”考點內(nèi)容中。政治生活公民的政治生活1人民民主專政是正義的事情；（不變）1堅持人民民主專政的必要性；（改）根據(jù)課標與教材內(nèi)容進行調整。第2點整合到第1點內(nèi)。2我國政府關于人權問題的觀點；（不變）（刪）3有序參與政治生活。（增）3新增考點為綜合探究內(nèi)容，符合新課程要求。我國的政府1我國政府權威的來源和樹立；（不變）1我國政府權威的樹立；（改）2公民求助或改投訴的途徑與方式。（增）1根據(jù)課標與教材內(nèi)容進行調整。2新增考點貼近學生生活，提高公民政治參與能力，符合新課程要求。發(fā)展社會主義民主政治1人民代表大會與其他國家機關的關系；（不變）1人民代表大會制度實行民主集中制原則；（改）根據(jù)課標與教材內(nèi)容進行調整；2中國共產(chǎn)黨的性質、宗旨和指導思想；（不變）2中國共產(chǎn)黨的性質、宗旨；3中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容；（改）這兩點根據(jù)新修訂教材進行調整，內(nèi)容沒有變化，強調“理論體系內(nèi)容”。3我國民族區(qū)域自治的法制化進程；（不變）（刪）學生沒有學習。當代國際社會1國際組織；（不變）（刪）該考點調整到選修模塊內(nèi)容中。2我國的外交成就及其原因；（不變）（刪）根據(jù)課標與教材內(nèi)容進行刪除；3當代國際競爭的實質；（增）4我國外交政策的決定因素；（增）34兩點為處理國際關系中的重要內(nèi)容，也是近幾年高考?？純?nèi)容。文化生活文化與生活1文化的內(nèi)涵與特點；（不變）1文化的內(nèi)涵； （改）根據(jù)教材內(nèi)容進行刪減“特點”，減輕學生負擔。2豐富精神世界，促進全面發(fā)展；（不變）2優(yōu)秀文化塑造人生的作用；（改）根據(jù)學生所學教材內(nèi)容改寫。3文化的形式；（不變）（刪）刪除繁雜的內(nèi)容。文化傳承與創(chuàng)新1傳統(tǒng)文化的特點及其影響；（不變）1傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點及其影響；（改）根據(jù)教材內(nèi)容增加“表現(xiàn)”，利于學生具體了解文化。中華文化與民族精神無變化。發(fā)展中國特色社會主義文化1如何看待落后文化和腐朽文化；（不變）（刪）刪除繁雜模糊的知識點。2如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化；（不變）（刪）該點已包含在“文化創(chuàng)新的途徑和方向”考核內(nèi)容中。3建設社會主義核心價值體系；（增）3建設社會主義核心價值體系；（增）與考試大綱一致增加。4發(fā)展先進文化的指導思想；4發(fā)展先進文化的指導思想和要求；（改）（刪）根據(jù)教材內(nèi)容進行調整，使之符合教學實際。5社會主義精神文明建設的根本任務；6精神文明建設的主要內(nèi)容；（不變）4精神文明建設的主要內(nèi)容；（改）7精神文明創(chuàng)建活動的多種形式；5建設和諧文化，培育文明風尚（改）5精神文明創(chuàng)建活動的多種形式；（改）08考綱中本要點對學生參與社會文化活動有重要意義，所以保留。8我國公民道德的基本規(guī)范；6社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范；（改）6樹立社會主義榮辱觀（改）公民道德基本規(guī)范包含在“榮辱觀”教育之中。9我國思想道德建設的目標；（刪）（刪）與大綱修訂一致。9加強知識文化修養(yǎng)的意義。7思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)；（改）7思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關系（改）修改后使要求更加明確。生活與哲學生活智慧與時代精神1哲學與時代精神； 2哲學的作用；3馬克思主義哲學產(chǎn)生的歷史條件；（不變）（刪）13兩點刪除，貼近學生生活，減輕學生負擔2點內(nèi)容包含在其他考核內(nèi)容中。探索世界與追求理1 自然界的物質性；2人類社會的物質性；（不變）1世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質性。（改）轉換表述使之符合教學實際。3真理和謬誤；（不變）（刪）該點內(nèi)容包含在“真理的條件性”考點中。3認識的上升性；（增）根據(jù)課標與教材內(nèi)容調整，讓學生全面把握認識的特征。思想方法與創(chuàng)新意識1唯物辯證法與形而上學的分歧；（增）從其他考點中獨立出來，加強不同觀點的比較分析能力。2發(fā)展的普遍性； （增）根據(jù)課標與教材內(nèi)容增加教學中的重要內(nèi)容。形而上學的否定觀；（不變）（刪）該點內(nèi)容已包含在“辯證否定的實質”考點中。3事物發(fā)展的原因。（增）根據(jù)教材綜合探究內(nèi)容增加，是分析事物的重要依據(jù)。認識社會與價值選擇1社會發(fā)展的實現(xiàn)方式； 2人民群眾的概念。（不變）（刪）根據(jù)課標與教材內(nèi)容刪除繁雜內(nèi)容，減輕學生負擔。說明： 1第三列為2009年與2008年全國大綱比較后的變動內(nèi)容；第四列為2009年全國大綱部分內(nèi)容表述；第五列為2009年福建省考試說明與2009年全國大綱比較后的變動內(nèi)容；第六列對第五列變動情況的說明。2 2009年全國大綱與2008年全國大綱比較，調整部分內(nèi)容均為貫徹教育部基礎教育司頒發(fā)的初中思想品德和高中思想政治課貫徹黨的十七大精神的指導意見精神，根據(jù)新修訂的教材內(nèi)容進行調整。3我省考試說明所作調整，遵循原則：一是貫徹教育部基礎教育司頒發(fā)的初中思想品德和高