西師大版四年級(jí)語文下冊五單元檢測卷及答案(三篇).docx

西師大版四年級(jí)語文下冊五單元檢測卷及答案(三篇)目錄：西師大版四年級(jí)語文下冊五單元檢測卷及答案一西師大版四年級(jí)語文下冊五單元檢測及答案二西師大版四年級(jí)語文下冊五單元檢測題及答案三- 1 -西師大版四年級(jí)語文下冊五單元檢測卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）rng zhung jng zhng wi y xu bo（_） （_） （_） （_）x fu gn hn ro sh gun gi（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）駐（_） 捐（_） 苞（_）蛀（_） 娟（_） 雹（_）拄（_） 絹（_） 鮑（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）千呼萬（_）大（_）失色無可（_）何（_）頭喪氣翩翩飛（_）（_）空飛起選詞填空。(填序號(hào))(1)他聽說孩子被車撞傷了，頓時(shí)_，慌忙向醫(yī)院跑去。(2)這只淘氣的小貓，任憑我_，也不肯從床底下出來。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）即使也 一邊一邊 所以 無論夜里，蝙蝠_怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞。_一根極細(xì)的電線，它_能靈巧地避開。他_飛，_從嘴里發(fā)出一種聲音。駕駛員從雷達(dá)熒光屏上能夠看清楚前方有沒有障礙物，_飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）為人類造福，有什么錯(cuò)？（把問號(hào)去掉，意思不變）_2.天空上布滿了星星。（改成比喻句）_3.柳枝隨風(fēng)搖擺。（把柳枝當(dāng)作人來寫）_4.仿照例子，用一句話來描述神話人物的神奇之處。例：盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。女媧_5.修改病句。（1）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。_（2）語文對我特別感興趣。 _六、閱讀短文，回答問題。（15分）書籍面臨的危機(jī)書籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國國會(huì)圖書館普通類和法律類的1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50-100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時(shí)間，而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)今，造紙材料主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無酸紙，但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取。電子存儲(chǔ)技術(shù)的問世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國國會(huì)圖書館已研制出一種“抗酸化”流程，將書籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后，再將該室充以汽化的二乙基鋅，這樣處理45天，書籍的保存壽命便可從100年延長到500600年。電子存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。一個(gè)數(shù)字激光存儲(chǔ)器可存儲(chǔ)相當(dāng)于兩萬頁的文字內(nèi)容。讀者需要時(shí)可借助計(jì)算機(jī)來進(jìn)行閱讀。這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)比微縮膠卷合算，而且使用也更靈便。人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，一定會(huì)找到更加合理的保護(hù)書籍的新途徑。1從短文第一自然段來看，書籍面臨著什么危機(jī)？ _2判斷下列說法是否正確，正確的在句末括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）造紙時(shí)添加的酸性劑雖然會(huì)殘留在紙張上，但不會(huì)對紙張產(chǎn)生不好的影響。（_）（2）經(jīng)過“抗酸化”流程處理的書籍可以永久保存。（_）（3）從經(jīng)濟(jì)上考慮，使用微縮膠卷比使用數(shù)字激光存儲(chǔ)器更合算。（_）（4）文中介紹了兩種保護(hù)書籍的新途徑，分別是電子存儲(chǔ)技術(shù)和“抗酸化”流程。（_）3根據(jù)要求提出問題。（1）圍繞短文第三自然段，從寫法上提出一個(gè)問題。_（2）圍繞短文第四自然段，從內(nèi)容上提出一個(gè)問題。_（3）針對全文，聯(lián)系生活實(shí)際提出一個(gè)問題。 _七、習(xí)作。（20分）在我們生活當(dāng)中，一定遇到過許多關(guān)心、幫助他人的感人故事，那么，就讓我們選取其中的一個(gè)寫下來吧。題目自擬，不少于350字。_參考答案：一 戎裝 競爭 唯一 雪豹 媳婦 干旱 饒恕 灌溉 二 駐扎 捐款 花苞 蛀蟲 娟秀 冰雹 拄拐 手絹 鮑魚 三 喚 驚 奈 垂 舞 凌 四 無論； 即使； 也； 一邊； 一邊； 所以五 為人類造福，沒有錯(cuò)。 天空上布滿了像寶石一樣的星星。 柳枝在風(fēng)中搖曳著腰肢。 用五彩石煉石補(bǔ)天。 每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。 我對語文特別感興趣。 六 1紙張嚴(yán)重老化。2 3 第三自然段提到了很多具體的數(shù)字，這樣寫有什么好處？ 用數(shù)字激光存儲(chǔ)器儲(chǔ)存的書籍需要借助什么工具來閱讀？ 老化的紙張是否還能回收利用？ 6 / 17西師大版四年級(jí)語文下冊五單元檢測及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）ln zho tin t ji sh o m （_） （_） （_） （_） kn x zh zhi mo shng jng pi （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）株（_） 逢（_）朝（_）沸（_）珠（_） 縫（_）潮（_）拂（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）上（_）入（_）神機(jī)（_）（_）驅(qū)（_）?。╛）挽（_）搭（_） 懲（_）揚(yáng)（_） 騰（_）駕（_）為了社會(huì)安寧，人人都應(yīng)有_的精神。2.孫悟空_，一個(gè)跟頭能翻十萬八千里。3.諸葛亮_，巧妙地借來了東風(fēng)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不僅而且 雖然但是 盡管還因?yàn)樗灾挥胁?既也 無論都 只要就既又 如果就 因?yàn)?即使也1. 科學(xué)家們提出，鳥類（ ）和恐龍有親緣關(guān)系，（ ）很可能就是一種小型恐龍的后裔。2.（ ）是在院里，還是在院外，它（ ）挺著脖兒。3.（ ）屋子的內(nèi)部沒有什么布置，（ ）墻壁很光滑。4.（ ）我一再提醒他，他（ ）是把這件事忘了。5.（ ）太空蔬菜抗病力強(qiáng)，（ ）在生長過程中很少使用農(nóng)藥。6.（ ）骨髓移植，（ ）能使這朵生命之花綻放。7.一種叫中龍的爬行動(dòng)物，（ ）見于巴西東部，（ ）見于非洲西南部。8.（ ）一聽見狗叫聲，它（ ）會(huì)從窩里跑出來。9.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供了一個(gè)（ ）節(jié)能（ ）舒適的家居環(huán)境。10.（ ）前面的人突然停住，后面的人沒處落腳，（ ）會(huì)掉進(jìn)水里。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_2.周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（縮寫句子）_3.俊鋒不但很胖，但是動(dòng)作靈敏。（修改病句）_4.滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛。（改為反問句）_5.那棵大樹被大風(fēng)吹斷了枝干。（改為把字句）_6.昆明湖很靜，很美。（改為比喻句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分） 一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來。說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個(gè)辦法才能喝到 烏鴉說 這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn) 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來 它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。 又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”1認(rèn)真讀短文，給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。2在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。 烏鴉的經(jīng)驗(yàn) 烏鴉喝不到水 烏鴉第二次喝水 老辦法不行了3用“”找出中心句。4根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換，用“”把短文分為四段。概括每段的段意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 5這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？_七、習(xí)作。（20分）這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們讀了很多童話故事，感受到了童話的魅力。今天，大家也來試一試創(chuàng)作童話，根據(jù)下面給出的地點(diǎn)、人物、事物，編寫一個(gè)童話故事。森林 男孩 兔子 狐貍要求：故事完整、有趣，語言生動(dòng)，想象豐富2. 題目自擬，字?jǐn)?shù)在 300字左右。_參考答案：一 籠罩 填土 駕駛 奧秘 空隙 住宅 茂盛 敬佩 二 一株 相逢 朝陽 沸騰 彩珠 縫補(bǔ) 潮水 吹拂 三 天 地 妙 算 寒 暖 弓 箭 惡 善 云 霧 懲惡揚(yáng)善 騰云駕霧 神機(jī)妙算 四 1不僅而且 2.無論都 3. 雖然但是 4. 盡管還 5.因?yàn)樗?6. 只有才 7. 既也 8.只要就9.既又 10. 如果就五 在外國租界里，沒有人敢怎么樣。 話語博得了喝彩。 俊鋒雖然很胖，但是動(dòng)作靈敏。 滿月的小貓難道不是生機(jī)勃勃，天真可愛的嗎？ 大風(fēng)把那棵大樹吹斷了枝干。 昆明湖靜得像一面鏡子，美得像一幅畫。 六 1：“ ， ？” ：“ ， 。 ， ?！?：“ ?！?老辦法不行了3它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？4第一自然段為第一段：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。第二自然段為第二段：烏鴉在村子里面沒找到水。第三自然為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。第四五自然段為第四段：烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水。5對待困難，解決問題不能一成不變，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。11 / 17西師大版四年級(jí)語文下冊五單元檢測題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）yn s qng x xin hui zn tn xio u xn ch 二、比一比，再組詞。（10分）恨（_） 況（_） 仍（_） 優(yōu)（_）很（_） 兄（_） 扔（_） 尤（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）達(dá)理 （_）無（_）言 不動(dòng)（_） （_）無故 （_）頭（_）氣 （_）大笑當(dāng)我的心情不好時(shí)，我會(huì)選擇_ 這個(gè)詞語來形容。形容情緒低落的成語還有_ 、_ 。2.媽媽為我們付出了太多的辛苦，但她_ 。3.我們常常用_ 形容一個(gè)人做事講道理，善解人意。4.形容滿屋子的人同時(shí)大笑，我們會(huì)用到_ ，除此之外，你還知道_ 大笑、_ 大笑。5.大驚失色的反義詞是_ 。6.莫明其妙的近義詞是_ 。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因?yàn)樗灾允且驗(yàn)殡m然但是如果就盡管還是1. 紀(jì)昌（_）是射箭能手，（_）他勤練基本功。2.（_）紀(jì)昌勤學(xué)苦練，（_）他成了百發(fā)百中的射箭能手。3.（_）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績，（_）飛衛(wèi)覺得他的眼力還不夠。4.扁鵲對蔡桓侯說：“（_）您的病不治，（_）會(huì)愈來愈重?！?.（_）扁鵲三番五次誠懇地勸告，固執(zhí)的蔡桓侯（_）不肯醫(yī)治。五、照樣子，按要求寫句子。（15分） 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。（縮句）_劉翔沖向終點(diǎn)。（改為比喻句）_我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）_小貓滿月的時(shí)候不是更可愛嗎？（改為陳述句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）包公審驢北宋時(shí)期，有個(gè)窮人叫王五，它養(yǎng)了一頭驢，用它運(yùn)干柴和木炭，他愛護(hù)自己的驢就像愛護(hù)珍寶一樣，由于他的悉心照料，這頭驢毛色發(fā)亮，誰見了都忍不住夸贊，這頭驢也很能干，別的驢能馱120斤，這頭驢能馱200斤，別的驢馱一趟，它能馱兩趟。一天，王五讓驢馱著木炭到集市上賣，他把驢拴在大門口，自己背著木炭送進(jìn)買主家里。出來時(shí)，驢沒了，剛才拴驢的地方卻有一頭又瘦又難看的驢。王五驚慌起來，東奔西走，到處尋找，可是驢蹤影全無。他懊惱極了，又氣又恨，只好牽著這頭瘦弱的驢，到開封府包公那兒上告。包公來到公堂前，開始審理此案。他下令將被告帶上來，就罵開了：“呔（ti）！你來自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人！”驢耷拉著腦袋，一聲不吭。包公比先前更加惱怒，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝，馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！不要給它吃，不要給它喝！把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)候我再來審它！”衙役們差點(diǎn)笑出聲來。他們把這頭又瘦又弱的驢關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄里，消息不脛（jng）而走，人們都十分吃驚，包公斷案是有奇招，但也從未聽說過審驢呀，因此，到了第三天，到廳聽審的人站滿了大堂內(nèi)外，足足有幾千人，都想來看熱鬧。三通鼓罷，包公升堂。聽差們立即把驢牽來了，這驢的嘴巴已經(jīng)陷下去了，腦袋低著，看上去更瘦弱、更可憐。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“喂，當(dāng)差的！給這頭蠢驢重打四十大板，要用勁狠狠地打！”“是！”一聲斷喝，板子像雨點(diǎn)似的，驢足足被打了四十大板。末了，包公下令道：“現(xiàn)在給它放了，隨它愛上哪就上哪?！边@頭瘦弱的驢被關(guān)了三天，三天沒有吃，三天沒有喝，挨了四十大板，受夠了驚嚇，松掉繩子，跑得那叫個(gè)快呀！包公隨即命令一個(gè)聽差和王五一同前去看個(gè)究竟：看它跑進(jìn)哪一家，那家就是它的主人家，就是偷走王五好驢而把自己的瘦驢留下的小偷。跟在他們后面的還有許許多多看熱鬧的人。1“脛”的意思是小腿，“不脛而走”的意思是_。2包公審驢的起因：_經(jīng)過：_3根據(jù)短文內(nèi)容，推測“包公審驢”的結(jié)果：_。4讀了本文，你對包公的印象是_。請查找資料，了解包公：包公原名_，北宋名臣，因?yàn)開被人們稱為“包青天”。七、習(xí)作。（20分）每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，請選擇一件你親身經(jīng)歷的或者看到的或者聽到的事情寫一篇習(xí)作。寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫完之后請同學(xué)幫忙修改。_參考答案：一 嚴(yán)肅清晰胸懷贊嘆效果訓(xùn)斥二 憎恨 情況 仍然 優(yōu)秀 很好 兄弟