人教版2020～2020學年九年級上學期語文11月期中考試試卷C卷.doc

人教版20202020學年九年級上學期語文11月期中考試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累 (共3題；共6分)1. （2分）下列詞語中有錯別字的一項是（ ） A . 碗碟 沉甸甸 姍姍來遲 冥思遐想B . 吆喚 密匝匝 一反既往 豁然貫通C . 鮮腴 顫巍巍 更勝一籌 狂妄自大D . 嫻熟 文縐縐 重巒疊障 混為一談2. （2分）下列句子中，加下劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A . 在那個弱者任人宰割的時代里，諸葛亮的付出是可歌可泣的。B . 他讀書心不在焉 ， 怎么學得好呢？C . 雷鋒的故事家喻戶曉。D . 為了打造和諧校園，我們?nèi)嗤瑢W團結(jié)友愛，相敬如賓。3. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 2016年4月4日，兒童文學作家曹文軒榮獲“國際安徒生獎”。該獎每兩年評選一次，被譽為“小諾貝爾文學獎”。B . 科學家應該用專業(yè)的知識去傳播科學的精髓，讓科學獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學家的責任，也是一種擔當。C . 能不能營造健康文明的網(wǎng)絡文化環(huán)境，清除不健康信息，已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。D . 在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。二、 古詩文積累與閱讀 (共3題；共34分)4. （7分）閱讀文言文，回答問題康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）解釋下列劃線字詞但手熟爾_徐以杓酌油瀝之_（2）翻譯句子翁曰：“以我酌油知之?！?. （17分）閱讀詩歌，回答問題 中國的土地劉湛秋你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思一串串杜鵑花姹紫嫣紅激流的三峽傳來神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛著沙粒你可知道這塊神奇的土地黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗敦厚的性格像微風下的湖水頑強勇敢又如長江一瀉千里掛霜的葡萄下躍動著歡樂堅硬的核里已綻開復興的契機【注釋】這首詩寫于20世紀80年代，當時中國人民掙脫了各種有形和無形的枷鎖，在黨的十一屆三中全會精神的鼓舞下，迎來了改革開放的新時代。（1）【辨別修辭方法】請從詩中各找一處運用了下列修辭方法的詩句。 比喻：_。擬人：_。（2）【理解詞語含義】“黃金般的相思”的含義是什么？“掛霜的葡萄”象征著什么？ （3）【體會詩歌情感】這是一首抒情詩，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ （4）【比較探究】比較本詩與我愛這土地在內(nèi)容上的異同點。 6. （10分）根據(jù)課文默寫古詩文。 （1）山隨平野盡，江入大荒流。_，云生結(jié)海樓。（李白渡荊門送別） （2）_，望峰息心； _，窺谷忘反。（吳均與朱元思書） （3）庭中有奇樹，綠叫發(fā)華滋。_，將以遺所思。（庭中有奇樹） （4）王維在使至塞上一詩中描繪奇特壯美的塞外風光的句子是： _， _。 （5）請把白居易的錢塘湖春行默寫完整。 _， _。_， _。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。三、 語言運用 (共2題；共10分)7. （5分）（2011威海）2010年公布的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要征求意見稿，將“加強安全教育和學校安全管理”納入其中。在你班舉行的“珍愛生命”主題班會上，請你圍繞主題對同學們發(fā)表一段即興演講。提示：演講內(nèi)容可以從生命來之不易、生命的價值、不傷害他人、防止被傷害等任一方面張開。要求：所寫文段中至少運用比喻和排比兩種修辭方法，70字左右。 8. （5分）給下面的新聞擬一個標題。（不超過個15字）寧夏日報10月28日電 寧夏中房集團投資25億元打造的銀川景博學校新校區(qū)落成，標志著景博學校徹底改制為純民辦學校。該校將打造包括幼兒園、小學、初中、高中在內(nèi)的完整的教學產(chǎn)業(yè)鏈，并根據(jù)學生不同階段的定位，積極倡導幼兒園藝術(shù)化、小學特色化、初中優(yōu)質(zhì)化、高中多元化的教育理念，力爭在3到5年內(nèi)，使該校成為寧夏民辦教育的領(lǐng)跑者。（記者 李峰）四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共14分)9. （11分）閱讀下文，完成后面小題。那些我忘了的書很多書我都忘了。有的忘得很干凈，連書名帶作者，書的內(nèi)容一概不記得，除非有天這本書再次在我面前呈現(xiàn)，提醒一下記憶，否則我是想不起來曾看過這么一本書。有些遺忘如煙云繚繞，記得一點，忘了一片，似是而非，有一些零零碎碎的記憶，還停在歲月里面。有的書我還記得名字，忘記了情節(jié)。那一年我拿著本從圖書館里借出的鏡花緣，坐著火車踏上回家的旅途?；疖嚒斑旬斶旬敗?，到處擠擠挨挨，等到了中間某站，終于等出了空座。于是坐下，捧著書，但還是沒有看。和對座的人聊天，如斯愉快，天南地北，無所不談，閑閑地聊著，無邊夜景在車窗外徐徐掠過，像往事一幕一幕，那些路過的亮著的街燈格外美，一行行地閃耀，以一種挺拔的身姿佇立。我后來還是看完了這本鏡花緣，不是在那輛火車上?？赐炅司屯?，也許還記得幾個漂亮的名字。情節(jié)故事全部丟到了九霄云外，唯有那天夜晚，我把書展開在火車的小桌上，趴在那里也不讀書，只是和對面的人聊天的情景歷歷在目，清晰如昨。以前翻看今古奇觀，隨看隨忘，到頭來只記得“俞伯牙摔琴謝知音”這篇章。因為這故事太過聞名遐邇，無意間已經(jīng)聽得多，早就熟知，沒承想第一次看時，還是那般震撼。那些文字滔滔涌來，某一行，某一句，如利箭疾馳，正中靶心，悄然淚落。有些我以為忘了的書，偶然重回眼前時，時光迸發(fā)出前所未有的光彩，將曾經(jīng)深愛的時刻緩緩呈現(xiàn)。原來并沒有忘，一字一字還記在心里，雖然并不能原篇背誦，但當這些久違的文字回來，看到它們時是如許親切，帶著少年時光的回音，溫暖嘹亮。時間愈久，忘了的書也愈多了。也許忘了書名，也許忘了作者，也許忘了的是一段隱隱約約的傳奇，然而沒有被時間長河洗去的，留下來的，自是刻骨銘心的愛戀。忘了的，是似水因緣；沒忘記的，是錦繡華年。（文/黎武靜 選自羊城晚報2015年9月13日）（1）細讀段，“我”兩次閱讀鏡花緣經(jīng)歷有“忘記”，也有“記住”。請按照閱讀，填寫下列橫線上的內(nèi)容。第一次，沒有看書，記住了_。第二次，看完就忘了，記住了_。（2）第段劃線句運用比喻的修辭手法，寫出了_，表達了_。 （3）對本文主旨概括最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 那些忘記了的書，其實是讀得不深、理解不透的書。B . 那些忘記了的書，其實是被其他信息干擾而忽略的書。C . 作者寫忘記，其實是寫自己記住了與書有關(guān)的往事。D . 作者寫忘記，其實是寫記住自己讀書的經(jīng)歷和感動。（4）聯(lián)系全文，簡要分析本文結(jié)尾的妙處。 10. （3分）閱讀下面語段，按要求做答。赴豆畬是在仲夏，過官陂圩，走上彎曲的盤山水泥路，此路有千盤之險、地無百步之平。沿途只見群峰高sng、叢谷幽深，漫山遍野繁茂的草木間，流泉、石荀隱約。根據(jù)拼音寫出漢字并給加橫線字注音。（1）高sng_繁茂_（2）成語“漫山遍野”的意思是：_五、 寫作 (共1題；共5分)11. （5分）一彎月，是故園對游子的呼喚；一縷風，是荒漠對綠洲的呼喚；一闋詞，是民族對經(jīng)典的呼喚離亂的國度呼喚和平，嶄新的時代呼喚奮斗，共同的夢想呼喚擔當請以“_的呼喚”為題寫一篇作文。溫馨提示：請先將題目補充完整再作文；選擇你最擅長的文體；文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累 (共3題；共6分)1-1、2-1