語文人教版五年級下冊語文園地二.docx

教學設計【第一課時】除數是一位數的口算除法一、教學目標1使學生掌握整十、整百數除以一位數的口算方法，能正確進行口算。2讓學生利用已有的知識經驗想出多種計算方法， 培養(yǎng)學生知識的遷移能力和類推能力。3通過聯系實際的數學問題，體驗數學與生活的聯系。二、教學重點探究并掌握除數是一位數除法的口算方法。三、教學難點在自主探究與合作交流的活動中，理解算理。四、教具準備多媒體課件、小棒。五、教學過程（一）復習1聽算。8462633551829382442464972口答。80 里面有（ ）個十； 400 里面有（ ）個百。46 里面有（ ）個十和（ ）個一； 39 里面有（ ）個十和（ ）個一。3【課件】把 6 根小棒平均分成 3 份，每份多少根？把 40 平均分成 2 份，每份是（ ）個十。把 600 平均分成 6 份，每份是（ ）個百?！疽鈭D：通過復習數的組成及除法的平均分法，為學習新知識做好鋪墊。】（二）溫故知新1創(chuàng)設情境，提出問題。（1）【課件】教師在大屏幕上出示課本 p13 頁的主題圖：同學們，蔬菜生產基地獲得了大豐收，人們都在忙著往外運輸蔬菜呢?？纯催@幅圖，你從圖中獲得了哪些信息？我們可以從上往下或從左往右有順序的觀察。學生從圖中獲得信息：趙伯伯開著三輪車， 3 次運完 60 箱黃瓜。李阿姨開著小卡車， 3 次運完 240 箱辣椒。王叔叔開著大卡車， 3 次運完 600 箱西紅柿。李叔叔等 3 人， 3 次運完 124 箱茄子。（2）教師引導學生根據“趙伯伯開著三輪車， 3 次運完 60 箱黃瓜”這條信息，自己提出一個數學問題。2自主探究，合作交流。（1）學生自己列出算式后，教師揭示課題：二年級時我們已經學習了簡單的口算除法，今天我們繼續(xù)學習口算除法。（板書：口算除法）（2）教師啟發(fā)學生思考： 60 3 等于多少呢？學生先獨立思考，然后組內交流，教師巡視指導。對個別學習有困難的學生可以用小棒擺一擺。（3）學生以小組為單位匯報本組想到的計算方法。生 1 ： 203=60603=20生 2 ： 63=2603=20生 3 ：通過自己動手擺小棒平均分成 3 份，每份是 20 根。（4）結合擺小棒的過程，進一步理解一位數除整十數的算理。教師提出下面的問題引導學生思考：“ 60 里面有幾個十？” （ 6 個十）“ 60 3 可以看成什么？”（ 6 個十除以 3 ）“ 6 個十除以 3 ” 等于多少？（ 2 個十）2 個十是多少？（ 20 ）結合教師提問和學生的回答，教師在“ 60 3 ”下面板書如下：60 3 = 206 個十 3 = 2 個十教師出示 80 2 ， 90 3 ，讓學生說一說自己是怎樣想的。（5）教師讓學生根據“王叔叔開著大卡車， 3 次運完 600 箱西紅柿”這一信息，自己提出數學問題。 學生：王叔叔平均每次運多少箱？教師啟發(fā)學生自己想出計算方法，然后再小組內交流。生 1 ： 200 3=600 ， 600 3=200 生 2 ： 6 3=2 ， 600 3=200生 3 ：把 600 看成“ 6 個百”， 6 個百 3=2 個百， 2 個百也就是 200 。教師追問： 6000 3 等于多少？（6）教師引導學生簡要概括第三種思路的思考方法：整十、整百、整千數除以一位數，可以把被除數看成幾個十、幾個百、幾個千，計算出的結果就是相應個十、百、千。（7）【動畫4p15（3）】教師直接提問：李阿姨平均每次運多少箱？學生自己列出算式： 240 3 ，再互相說一說自己是怎樣計算的。生 1 ： 80 3=240 ， 240 3=80生 2 ： 24 3=8 ， 240 3=80生 3 ：把 240 看成“ 24 個 十” ， 24 個十除以 3 等于 8 個十， 8 個十就是 80 。小結 : 一位數除幾百幾十的數的口算方法是 : 先用一位數除幾百的數，如果不夠除，把幾百轉化為幾十個十，再與十位數合并起來，看成幾十幾個十，再除一位數，得到的商就是幾個十。（三）鞏固練習1【課件】學生完成課本第 15 頁“做一做”中的題目。第 1 題：學生先看圖列出算式，再口算出結果。第 2 題：學生在教科書上獨立完成，匯報時讓學生說一說自己是怎樣想的。然后引導學生比較每組中上、下兩題的異同，看看能夠發(fā)現什么規(guī)律。這些花最多可以配成多少束？【提示： 400 2=200 （束） 600 3=200 （束） 900 9=100 （束）最多組合 100 束。】（ 1 ）小明帶了 30 元，如果只買熊貓玩具，能買幾個？【答案： 30 5= 6 （個）】如果只買鉛筆，能買幾支？【答案： 30 元 =300 角 300 5=60 （支）】（ 2 ）如果給你 40 元，你可以買哪些物品？說說你的購買方案。【答案不唯一。】4【課件】機動練習：150 3 49240 4 6136 6 360 660 6 12