人教版（新課程標準）六年級上學期語文第一單元測試題試卷（B卷）（I）卷.doc

人教版（新課程標準）六年級上學期語文第一單元測試題試卷（B卷）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用。 (共9題；共38分)1. （6分）給下劃線的字選擇正確的音節(jié)。 間（jin jin）_隔 嗜（sh s）_好 削（xu xio）_弱尚卿（qng qn ）_ 推辭（c ch）_ 強（qing qing）_逼2. （8分）給下列多音字組詞。 露：l_lu_藏：cng_zng_鋪：p_p_綠：l_l_3. （4分）形近字組詞燒_ 澆_模_ 摸_4. （6分）給劃線的字選擇正確的解釋。 （1）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（ ）A . 的B . 去，到C . 代詞，代替人或事物D . 古時當作“這個”用（2）故人西辭黃鶴樓（ ）A . 意外的事情B . 緣故，原因C . 故意，存心D . 老，舊，過去的（3）勸君更盡一杯酒（ ）A . 再，重（chng）B . 越發(fā)，愈加。5. （2分）讀句子，選出前后兩句意思最相近的一組。（ ）A . 誰知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴厲的信。誰也不知道在古代，這樣一包東西就是一封嚴厲的信。B . 這位客人，只能住在山頂?shù)穆玫?。山頂?shù)穆玫?，只能住這位客人。C . 爸爸可能知道了這件事。爸爸可能不知道這件事。D . 他說得不全對。他說的全不對。6. （2分）依次填入下列各橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ） 對于這種行為，我們每個領導都應該大膽_，不能袖手旁觀。偉大的馬克思主義者李大釗同志，不幸于1928年_?？沙掷m(xù)性發(fā)展作為一種理論和戰(zhàn)略，是國際社會對工業(yè)文明和現(xiàn)代化道路深刻_的產(chǎn)物。新中國成立以來，我們培養(yǎng)出一大批對祖國做出_貢獻的科技工作者。A . 干預、遇難、反省、特殊B . 干涉、罹難、反省、特出C . 干涉、遇難、反思、特殊D . 干預、罹難、反思、特出7. （1分）照樣子改寫句子。例1：大王不能說齊國沒有人。大王怎么能說齊國沒有人呢？這里的風景這么美，真叫人流連忘返。反問句：_8. （8分）讀課文“沒頭腦”和“不高興”，給下面的句子加上標點符號_沒頭腦_呆住了_門衛(wèi)安慰他說_不要緊_我給你開一張條子_一路上會有人照顧你食宿的_9. （1分）把句子排列通順。雨越下越大，窗外的樹木、房子都看不清了。忽然刮起大風，樹枝亂擺。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。嘩嘩，嘩嘩，雨下起來了。雨停了，太陽出來了，美麗的彩虹掛在天空。閃電越來越亮，雷聲越來越響。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹葉一動也不動。_二、 口語交際。 (共1題；共5分)10. （5分）用下列詞語造句意外征伐三、 閱讀理解。 (共1題；共15分)11. （15分）閱讀短文，回答問題。燕子媽媽笑了菜園里，冬瓜躺（tng）在地上，茄子掛在枝上。屋檐（yn）下，燕子媽媽問小燕子：“你能不能飛到菜園里去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”小燕子飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子媽媽說：“不錯?？墒?，你能不能再去看看，還有什么不一樣？”小燕子又飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子媽媽點點頭，說：“很好?？墒?，你能不能再去認真地看看，它們還有什么不一樣？”小燕子又一次飛去了，回來后高興地叫著：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺呢！”燕子媽媽高興地笑了。（1）這篇短文共有_個自然段（dun）。第二段共有_句話。（2）燕子媽媽要小燕子到菜園里去看什么？（3）小燕子第一次去，看見冬瓜是_的，茄子是_的。第二次去，看見冬瓜是_的，茄子是_的。第三次去，發(fā)現(xiàn)冬瓜的_，茄子的_。（4）因為小燕子一次比一次看得_，所以燕子媽媽_。四、 語言表達。 (共2題；共6分)12. （5分）請你介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，可以是水果或工藝品。題目自定。提示：按照自己確定的內(nèi)容，給習作擬定一個題目。寫的時候，可以先寫它的外部特征，再寫出它的價值或用途。要體現(xiàn)出對產(chǎn)品的喜愛和贊美之情來。13. （1分）用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。以子之矛，陷子之盾，何如？_第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎運用。 (共9題；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、8-1、9