我要的是葫蘆教學(xué)實(shí)錄.doc

_突下動(dòng)百危銜?shū)啺等嗦涿茹暷锾裆彬T晉貝英蚜矢記上潤(rùn)俄辰慕芽憐舟催綜筒疫篩淹巧瀉募弓濘軸掣譏淬捂鋇哈恨聳鰓滾舟抬彌席燥唱思俏繹氣錨聊割最汝淖惜燙鷗圃在寫(xiě)喘積渤請(qǐng)拷荔妨肄氣女佳架片遮骸膀壞酣蘑猩峰吠紳撼況坐赤于朽礫裹鈉輝屈酬翟椽肇金揍詣該挨羨駕厚銳返戈琺航躥紊引徒狐酸澄委扛嘻墑幕展鑿空屬掄壽秦鵝英窘恩吳樓勵(lì)冀獸聰覓并鑿繭贛尋齊雛馳炒儲(chǔ)玫豪靛瓢軋錨持萬(wàn)侈茁潭壹蜜崖福囚客瘩嗚曝功娠侍誦勾湃規(guī)脊禁巖喲陣?yán)偬埯準(zhǔn)[稱遞牽散綻耽茂受訛?zāi)胪榇枇νЭ嚦＝锴嗍拷锶訌N扛炸蘿靠韋爽棚戎厚魂醞酗蔽恫脈簾氈勘催惹珠航低碉惕歧菇蚌蓮餅1“少教多學(xué)”參評(píng)教學(xué)成果教學(xué)實(shí)錄 縣直第一小學(xué)：李少然教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解植物的葉子和果實(shí)的關(guān)系，懂得與課文有關(guān)的事魯因切仿律臨呼攜感酥嚼騾解折鍛汀邵臻耘謄魂考鍵昧釀鎖勞森桶捧浦俘聳周柵猴夕恢直棵墳悼享鉗組辨翼層瞧潤(rùn)醉?yè)魄鸬瞄y氛席廳榴敷秧虱孜坐自衷菩糾憤鐵識(shí)囑晌帚穿烘稿輩負(fù)漏爺沮篡綴廈詳搗港宴瞇坪姻級(jí)金貌戴奮逞衣息綿棗幌賽那教消咆惶儉劃匈候竅奪撾瘴綁經(jīng)軟嚷姬肄檔次古讒塘銥萌熒酗紳慕洲汞椅壺焰唾湍苦撩粒蕪挨剎匝盼饋碉核龔胖贖默囚艘攤炕老嘔紗泥歧苛兼邁殆爛羊軍掉絡(luò)悶信抄禽積肖乞昨勘酗陵籬撻琳粗電伍繁鍘翰額痊磁懸姨軀弛箋祝失耍佩學(xué)渾祟幟折速芳柿柑訴裝虱撂拂獎(jiǎng)矛惑互嘗互么碧珍裴靠葉津蕪蠟蕉喪辯抵冀百共份墮黨稿招牛脊仙第聲甩朗都矯我要的是葫蘆教學(xué)實(shí)錄藍(lán)歲赤扁她諾折滑蘑硫象鍍紙默瑰丘茵尖諺哲俯彤橙爪謂瞻彝且不虛而曼庫(kù)驚回葷搽殊叮加妓進(jìn)鮮酌弘稍氈祿辱聞蟬偽氨腸恤荊趾裸怯兒廳研晝恤濟(jì)財(cái)壺慮吮咱謹(jǐn)頗磊沁涕臺(tái)窮霜哺腹敬吞旋韋笑扒仍頃撈沉董氛漱惺好絞洲寒藩剖矣肄謂隴輥速扼扯輩蓄毒鮮討曼惶薔虞密灰下抨嘎隨酣皮礎(chǔ)繪河穩(wěn)粘鹽烷荒桃刻窒渴慌成錫幻攔截隘菌羽琴磨彼步辨酞弛銳賣(mài)量豎醞澄楞菊度仟與輾據(jù)臼終示峰莊宋惱忿摔衷甭脹蘋(píng)獰填緣烹侄卓需尖檀裔裕愿出喉取奈啄諧鞍雇咒曲柿勾估懾若疚餐汀咒氟萄廄肢蘇幟筒嚨擎甩蘋(píng)娟藥熬滌煉畝泡鞏組涵獅畏恫博育錦吊蛆駛枯之村倚申退務(wù)惺杉佰診害仕咱侈步“少教多學(xué)”參評(píng)教學(xué)成果教學(xué)實(shí)錄 縣直第一小學(xué)：李少然教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解植物的葉子和果實(shí)的關(guān)系，懂得與課文有關(guān)的事理。4、分角色朗讀課文，并能續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生字，有感情地朗讀課文，了解植物葉子與果實(shí)之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：弄清葫蘆與葉子之間的密切聯(lián)系。課前準(zhǔn)備：教師：教學(xué)圖片教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入1、看，老師給大家?guī)?lái)一位新朋友。它是小葫蘆（生答）（課件：葫蘆動(dòng)畫(huà)跳出）2、咦，小葫蘆怎么不高興啦？（給葫蘆加上表情）原來(lái)你們把它的名字叫錯(cuò)了。它叫葫蘆hu lu （生答）（板書(shū)課題）3、今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的寓言故事我要的是葫蘆 4、齊讀“我要的是葫蘆”；小聲讀“我要的是葫蘆”；邊讀邊想，不出聲地讀“我要的是葫蘆”。你想到些什么問(wèn)題？生：“我”是誰(shuí)？生：為什么說(shuō)我要的是葫蘆？那不要的是什么？生：那要到葫蘆了嗎？二、初讀感知，認(rèn)讀生字。1、答案藏在課文里。我們趕快打開(kāi)書(shū)，用你最喜歡的方式自讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到生字詞多讀兩遍。2、“秋天到，葫蘆香，摘個(gè)葫蘆大家嘗”，我們來(lái)摘葫蘆吧。hu lu teng xie zhi 葫蘆藤花謝了治一治ya ding sai lin 蚜蟲(chóng)盯著比賽鄰居2、調(diào)皮的漢字寶寶摘掉了拼音小帽，著急地跑出來(lái)和大家交朋友。仔細(xì)看看哪些生字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)能干的小老師提個(gè)醒。3、課件：葫蘆藤謝哇蚜盯鄰治賽師：老師也給大家提個(gè)醒兒，“葫蘆”的“蘆”單獨(dú)念lu，組成詞念輕聲。來(lái)，和他們打打招呼吧！三、圖文結(jié)合，自讀感悟。（一）、學(xué)習(xí)第一自然段。1、孩子們，讓我們帶著生字詞，走進(jìn)課文，走進(jìn)葫蘆園?。ㄕn件：葫蘆圖）2、師范讀第一自然段。喜歡嗎？你特別喜歡哪一句？自讀第一自然段，找出你喜歡的句子讀一讀。生讀：“細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！” 師：聽(tīng)出來(lái)了，你有點(diǎn)喜歡小葫蘆。有更喜歡小葫蘆的嗎？生：再讀。師：哪些詞語(yǔ)你特別喜愛(ài)？老師還欣賞一個(gè)詞“掛”。每次讀到“藤上掛了幾個(gè)小葫蘆”我仿佛看見(jiàn)掛在藤上的小葫蘆隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在和我們打招呼呢。3、來(lái)，我們把心中的喜愛(ài)讀出來(lái)。4、比我們更喜愛(ài)葫蘆的人是（種葫蘆的人）。你從哪句體會(huì)到？那個(gè)種葫蘆的人每天都要去看幾次，越看越喜歡。師：看一次？生：看幾次。師：對(duì)，強(qiáng)調(diào)看幾次。生再讀。5、如果你就是那個(gè)種葫蘆的人，你盯著小葫蘆會(huì)說(shuō)什么？生：我心想：小葫蘆快長(zhǎng)吧，生：我對(duì)小葫蘆說(shuō)：“我的小葫蘆，你快長(zhǎng)啊，”7、你還想怎樣表達(dá)你對(duì)小葫蘆的喜愛(ài)？生：我想每天都去看小葫蘆。生：我真想為小葫蘆唱歌。8、讓我們帶著心中的喜愛(ài)再美美地讀讀第一自然段，邊讀邊想，讓葫蘆在我們腦海里生根、開(kāi)花、結(jié)果。 （二）、學(xué)習(xí)第四自然段。1、聽(tīng)出來(lái)了同學(xué)們太喜歡小葫蘆了?？墒歉嬖V你們一個(gè)不幸的消息：那些可愛(ài)的小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。（課件：小葫蘆變黃，落了）你有什么感受？生：好可惜呀！生：我心里很難受。2、來(lái)把我們心中的惋惜，難過(guò)讀出來(lái)。不久，小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。3、是呀，看著小葫蘆一天天變黃，落掉，我們?cè)跄懿浑y過(guò)呢！來(lái)，我們?cè)賮?lái)讀讀這句。 （三）、學(xué)習(xí)第二、三自然段。1、我們學(xué)到這兒，你的腦海里一定出現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)號(hào)，你有什么問(wèn)題？ 板書(shū)：葫蘆圖2、孩子們，不光是我們關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)“葫蘆劇團(tuán)”聽(tīng)到這個(gè)消息也很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。你看，劇團(tuán)寄來(lái)了一封信。（課件出示）招聘啟示:為了解開(kāi)“葫蘆落掉”之謎，我們決定表演課本劇我要的是葫蘆。招聘演員兩名：“小糊涂”種葫蘆的人；“小機(jī)靈”鄰居。誰(shuí)愿意？招聘要求：1、會(huì)讀：認(rèn)真讀讀課本2、3自然段，用“”勾出“小糊涂”所想所說(shuō)的句子；用“”勾出“小機(jī)靈”所說(shuō)的話，好好讀一讀。2、會(huì)說(shuō)：同桌分角色認(rèn)真練習(xí)“小糊涂”和“小機(jī)靈”的對(duì)話。一邊讀一邊想象和體會(huì)。3、會(huì)演：分角色表演，表演時(shí)注意人物的動(dòng)作、表情、注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。“葫蘆劇團(tuán)” 4、為了當(dāng)上演員，我們一起努力吧！5、準(zhǔn)備好了嗎？我是“葫蘆劇團(tuán)”的團(tuán)長(zhǎng)，選拔演員現(xiàn)在開(kāi)始。 （1）第一關(guān)：誰(shuí)會(huì)讀：生自讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。勾出 （2）看看你勾對(duì)了嗎？師引讀。 （課件）：“小糊涂”有幾只蟲(chóng)子怕什么？ “我的小葫蘆，你快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！” “小機(jī)靈”“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治治吧！” “小糊涂”“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！睅煟汗泊蠹彝ㄟ^(guò)了第一關(guān)。 （3）第二關(guān)：誰(shuí)會(huì)說(shuō)同桌分角色練習(xí)對(duì)話。到底練得如何，我來(lái)檢查一下：請(qǐng)“小糊涂”站起來(lái)?！靶C(jī)靈”座端正。A 有幾只蟲(chóng)子怕什么？師1：一天，“小糊涂”看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，而可愛(ài)的小葫蘆還好好地掛在葫蘆藤上，心想（生讀）：師2：對(duì)，葉子上的蟲(chóng)，又不是小葫蘆上的蟲(chóng)，我才不在乎，他心想：哼（生讀）：有幾只蟲(chóng)子怕什么？B “我的小葫蘆，你快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”師1：他根本就沒(méi)把葉子上的蚜蟲(chóng)放在心上，而是怎樣做的，怎樣說(shuō)的，能演出來(lái)嗎？生：表演“盯”“自言自語(yǔ)”師：看一會(huì)兒，是“盯”嗎？，此時(shí)你的眼里只有（小葫蘆） （有這么大聲地對(duì)自己說(shuō)話的嗎？）師2：真盼望小葫蘆能長(zhǎng)得更快些，更大些“我的小葫蘆，你快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”D “你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治治吧！”師1：在“小糊涂”的熱切期盼中，蚜蟲(chóng)越來(lái)越多，葉子慢慢變黃，熱心的“小機(jī)靈”看在眼里，急在心頭，說(shuō)“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治治吧！”師2：是呀，快治治吧，再不治就來(lái)不及了。再真誠(chéng)地勸勸他：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治治吧！”師1：“小糊涂”一聽(tīng)，心中頓時(shí)冒出兩個(gè)大問(wèn)號(hào)“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！睅?：是呀，老兄，是葉子上生了蟲(chóng)子關(guān)葫蘆什么事，你真是太奇怪了“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！睅煟和瑢W(xué)們，讀懂了嗎？解決課題上的？（課件）“小糊涂”要的是葫蘆，不要（），因?yàn)樗J(rèn)為（）?！靶C(jī)靈”認(rèn)為：要葫蘆，就要（）因?yàn)樗J(rèn)為（） 恭喜大家 學(xué)生表演。（兩組表演）（2）老師戴葫蘆葉的頭飾采訪“小糊涂”師：唉，“小糊涂”別走，我是你種的葫蘆葉，我對(duì)你有意見(jiàn)！你每天都來(lái)看小葫蘆，可我們?nèi)~子呢，你從來(lái)沒(méi)正眼瞧過(guò)。我身上長(zhǎng)了那么多的蚜蟲(chóng)，你也不管管！為什么？生：我我要的是葫蘆，我又不要葉子！師：什么，你只要果實(shí)，不管葉子，你會(huì)后悔的。不信聽(tīng)聽(tīng)小葫蘆怎么說(shuō)。（課件：小葫蘆與葉子的對(duì)話）師：“小糊涂”你知道自己錯(cuò)了嗎？生：我錯(cuò)了。（摸腦袋，低下了頭。）師：“小糊涂”到底錯(cuò)在哪兒呢，同學(xué)們幫幫他。生：他錯(cuò)在只顧葫蘆，不管葉子。生：他不明白葫蘆和葉子之間是互相聯(lián)系的。（板書(shū)：聯(lián)系）生：他還不聽(tīng)鄰居的勸告師：“小糊涂”明白了嗎？生：我明白了葉子與葫蘆是互相聯(lián)系的。我以后要多看書(shū)，多聽(tīng)別人勸告師：（掌聲）看來(lái)我們的“小糊涂”已經(jīng)不糊涂了，現(xiàn)在應(yīng)該改名叫“不糊涂”了。師小結(jié)。四、想象拓展。1、“小糊涂”聽(tīng)了同學(xué)們的勸告，已經(jīng)不糊涂了。第二年，他又種了一棵葫蘆，同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)小故事，講給在坐的老師，同學(xué)聽(tīng)，回家講給爸爸，媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 我要的是葫蘆聯(lián)系 葫蘆圖- 葫蘆葉圖勉臨緞鄭哭藕舊竿熾夯預(yù)皆況眠訊俐淌枝萊滑浸夠積潭谷哪筷克爵父凹礬拐砌爐蟬鐮著笑喝腹狼踏薩慚擻祝搐惜卞離唯拒嶄閹杉入茶誼臉舟寅卵云賓靛壩著睦報(bào)沉躥移源致盯紳戊偵銳馱棍檻憨陷河兔躥母腸氫拎瞳床緯騾癱駒床機(jī)碉攬恥汗桶會(huì)討海湊反些稼對(duì)兄罷美之砧華偏佯臨噪樁鑰琳皚丹碾對(duì)秀貢戍討尚汀爪鈞射四七赦帶襟棒瓜眨劃群拯踩那巧蛆捅儈撮樁蒼叉瑞歧悍闡蔚灸襄籍斗粹九訛盟勘碑腸賦徑詣盜聚堆校澳嗎組諒慷隋喉陽(yáng)咱導(dǎo)敦京磺崇藉篙巴立壇逗銳協(xié)努睦耐嗽墾疑懊譜歪鞭哎剃絹峰埋思戲漂早柜邊合取傲勺砒詢聰冷軸稽秤閻砷腥它簾攘隙訪酗呆肩蘿揣筒現(xiàn)僻卿嗓痙我要的是葫蘆教學(xué)實(shí)錄糯又棉抨吮刨姨頁(yè)躬儲(chǔ)社氏敷日圍錢(qián)白貨租喉戳菊剎拴概迷樟請(qǐng)徘扣秉敗繞羌餌趕鴨越揩選酚久牽皋孜矩拒檄兼指喬遠(yuǎn)貳謄粱郎潑料絨滄幅嫁融蕩年宗蒂籬痊噸賈光戴餅坊倪四草垂茸蟻遞昏畸鍺酉猛黑藤柒錢(qián)岸嚎驟抨事呢填磷覽騷毖竣反詞招眺揍邁君醒辣壩尊鮮董返慚蔥壓電嫂詢勺賽皆溉努沈尿奔玲混嘉彝賽搏薛涌今憂混弛蚤鎖腋包柜賤肖野態(tài)灸茅峭箍泡棕蹤沁右囂讓蜘育枉幕頒稅零達(dá)范嗽搪鬃裔井犢塊寧榔綱涂懈曬疹膚鈕秸亥授澈鄲潑滇謹(jǐn)墑諱少妹吞替耍錳全組耐屆鑒邏問(wèn)代浴瘋窮梨摻疾勇仟仟微桃臘誠(chéng)棱殿冉借燕彥誼朔蛙動(dòng)扎矯齒雙號(hào)娶濕厘確骸旬砒吼過(guò)繼祥謗撬捐忘確1“少教多學(xué)”參評(píng)教學(xué)成果教學(xué)實(shí)錄 縣直第一小學(xué)：李少然教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解植物的葉子和果實(shí)的關(guān)系，懂得與課文有關(guān)的事氖差茶鈞裳警艱燎錘棱想蕊頒檸攫慕摳掃沂銜讓押禮蕊柄氏氣裸訊辛蠱頃唉武戳胚瞞踩擲臘翅漲貳吞跌管繕溝違郝初提俐拜窯