語文人教版三年級下冊由《亡羊補牢》走進《中國古代寓言故事》.doc

閱 讀 指 導(dǎo) 教 學(xué) 設(shè) 計（三年級）時間2017年4月學(xué)科閱讀教師杜瑜年級三年級課題中國古代寓言故事閱讀指導(dǎo)課時1課時主備杜瑜組長復(fù)查學(xué)校復(fù)核教學(xué)目標1、從孩子們喜歡的中國古代寓言小故事入手，使學(xué)生從中學(xué)到一些做人及為人處事的道理。2、在閱讀了一段時間的基礎(chǔ)上，學(xué)生積累了豐富的成語。把讀書當成了一種真正的享受。教學(xué)重點從孩子們喜歡的中國古代寓言小故事入手，使學(xué)生從中學(xué)到一些做人及為人處事的道理。并學(xué)會寓言故事的四步閱讀方法，從而學(xué)會讀書。教學(xué)難點使學(xué)生從中學(xué)到一些做人及為人處事的道理。教學(xué)準備 課件，讀書公益廣告小視頻教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為期望學(xué)生行為二次備課導(dǎo)入新課（5分鐘）由cctv公益廣告讀書感悟篇引導(dǎo)學(xué)生。1. 看完視頻你們想到了什么？2. 你們喜歡讀書嗎？3. 讀書有什么好處呢？4. 你都讀過什么書呢？5. 今天老師向大家介紹一本書。（課件展示中國古代寓言故事封面。激發(fā)學(xué)生興趣。）6. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看封面內(nèi)容。1.學(xué)生齊答：“想到了書?！?.學(xué)生答：“喜歡?！?.指名回答。（答案很多）4.指名回答。（答案不唯一）導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)自讀自悟(10分鐘)1. 課件出示：簡要介紹中國古代寓言故事。2. 教師適當指導(dǎo)。3. 課件出示：作品簡要了解。4. 課件出示：部分中國古代寓言故事的目錄。5. 課件分別出示故事圖片，找學(xué)生猜成語。6. 課件出示：閱讀方法四步走。1. 同學(xué)自讀自悟，指名讀。2. 學(xué)生簡要了解作品，自讀，指名讀。3. 指名答。4. 同學(xué)自讀。并談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么。5. 學(xué)生指名答，自由答，齊答相結(jié)合。6. 學(xué)生初次了解閱讀方法的四步。教學(xué)環(huán)節(jié)（時間）期望學(xué)生行為教師行為二次備課匯報交流點撥指導(dǎo)(10分鐘)1. 課件出示：我會讀：亡羊補牢（選讀一篇）2. 課件出示：我會問：（結(jié)合這則寓言小組討論提出一些問題，教師巡視小組討論情況、個別予以指導(dǎo)。）3. 課件出示：我能懂：分析學(xué)生提出的問題。（教師協(xié)助總結(jié)寓意并對學(xué)生予以評價）4. 課件出示：我能說：會用自己的語言表達這則寓言，并說出它的道理，回家講給父母聽。（教師適當引導(dǎo)）1. 學(xué)生自由讀，反復(fù)讀，并圈劃出自己喜歡的詞語和句子。2. 小組討論：每個小組討論并提出各自的問題。3. 學(xué)生學(xué)會解答自己提出的問題，并懂得一定的道理。4. 學(xué)生課堂練習(xí)說一說，學(xué)生自愿站到講臺上展示自己（講故事，言道理）。其他同學(xué)給予掌聲。方法指導(dǎo)習(xí)慣培養(yǎng)(10分鐘)1. 課件再次展示：閱讀方法四步。2. 課件出示：讀書卡：要求學(xué)生完成。（教師巡視指導(dǎo)。）3. 課件展示：介紹寓意的幾種形式。4. 課件出示不同版本的寓言故事。5. 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣：選擇適合自己的版本。制訂讀書計劃，堅持每天必讀，讀多少頁？根據(jù)自己的情況規(guī)定一個時間表，一個月左右的時間將整本書讀完。6. 如果是自己的書，可以在書上圈圈劃劃，也可以在書上隨手記下自己的感想和體會。如果是借來的書，就要在自己的讀書筆記上作記錄，也可以自制讀書卡片，抄寫點明故事寓意的語句，采用多種方式留下自己讀書的痕跡。1. 學(xué)生回顧閱讀方法四步。2. 學(xué)生自填寓言故事讀書卡。3. 學(xué)生自讀：寓言里的故事諷刺了寓言里的故事告誡了我們不要寓言里的故事啟示了我們應(yīng)該總結(jié)提升適度拓展(5分鐘)1. 拓展：你心中的寓言是什么？寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能取出很多的東西。寓言是一面鏡子，透過它，能照出生活的方方面面。寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在智慧。2.以水溢書溢全民讀書公益宣傳片結(jié)束今天的課程，從而懂得不僅