物理人教版九年級(jí)全冊(cè)電壓教學(xué)設(shè)計(jì).docx

基本信息課題人教版、第六章、第一節(jié)、電壓作者及工作單位檀彩虹 趙縣職工子弟學(xué)校教材分析電壓這節(jié)課位于人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第六章第一節(jié)，是在學(xué)習(xí)“電流和電路”知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的深入，“電壓”是電學(xué)中的重點(diǎn)概念之一，掌握電壓的概念是理解歐姆定律和進(jìn)一步學(xué)習(xí)電功率的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)電學(xué)中有著很重要的作用。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處在青少年時(shí)期，具有強(qiáng)烈的好奇心，較強(qiáng)的觀察能力。通過八年級(jí)上學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)探究能力。正處于邏輯思維能力發(fā)展的最佳時(shí)期。并具備了一定的生活體驗(yàn)，如手電筒里有了電池，按鍵小燈泡會(huì)亮，沒有電池按鍵小燈泡不亮，但并不明白其中的道理。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)和技能初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。會(huì)連接電壓表，會(huì)讀電壓表。2、過程和方法通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱的信息。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過對(duì)學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會(huì)閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：正確使用電壓表，并能準(zhǔn)確讀數(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：正確連接電壓表，并用電壓表測(cè)量電壓教學(xué)過程（教學(xué)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖很清楚地再現(xiàn)。）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖 （一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1、創(chuàng)設(shè)情景：（1）播放城市夜景，閃電圖片。（2）播放關(guān)于各種用電器標(biāo)簽、電電源銘牌的圖片。2、激趣導(dǎo)入：電和我們的生活密切相關(guān)。在科生活中我們經(jīng)常聽到和看到“電壓”這個(gè)詞。雷雨天閃電時(shí)產(chǎn)生的高壓可以達(dá)到10萬伏；用電器要在一定的電壓下才能正常工作；在一些用電器的插頭，說明書上常常會(huì)看到“220V”“3V”等字；它們所代表的意思是什么呢？認(rèn)真思考 將生活和自然界中的一些物理現(xiàn)象、實(shí)例與電壓聯(lián)系起來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）、合作交流、解讀探究 1、探究電源的作用 （1）什么是電源教師向?qū)W生展示干電池、蓄電池、小發(fā)電機(jī)等物體模型，簡(jiǎn)要講述：像電池、發(fā)電機(jī)這樣的裝置稱之為電源。 （2）電源的作用是什么？指導(dǎo)各組學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)器材按照?qǐng)D片所示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并通過合作交流找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么？ 閱讀課本并思考問題通過探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道，電壓是電源提供的。電源有正負(fù)兩個(gè)極，兩極間有一定的電壓。（三）小組合作，閱讀探究電壓相關(guān)知識(shí) 讓學(xué)生以小組為單位，閱讀教材45頁(yè)電壓部分相關(guān)知識(shí)，解決如下問題：（1）你知道生活中存在電壓的例子嗎？（2）電源的作用是什么？電壓的作用是什么？（3）你掌握電壓的符號(hào)和電壓的單位以及單位換算了么？（4）你知道了生活中哪些些常見的電壓?jiǎn)幔?認(rèn)真閱讀課本并思考問題方法簡(jiǎn)單明了，并有助于提高學(xué)生自學(xué)能力。（四）小組合作，學(xué)習(xí)測(cè)量電壓1、教師講解教學(xué)內(nèi)容。2、進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。3、讓學(xué)生分組合作并完成任務(wù)。 1、觀察電壓表2、連接電壓表3、學(xué)會(huì)讀數(shù)并動(dòng)手測(cè)量電壓 這一部分的教學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)理念，遵循了由易到難，層層深入的方法。（五）課堂訓(xùn)練 布置任務(wù)1、課本第6頁(yè)“想想議議”。2、課本第7頁(yè)“想想做做”。3、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”。 學(xué)生思考問題并完成任務(wù)這樣既可以鞏固知識(shí)，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，獲得感性認(rèn)識(shí)后總結(jié)出電池串聯(lián)后的電壓關(guān)系。（六）課堂小結(jié)圍繞知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生總結(jié)，注意培養(yǎng)全體學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià)的作用。 認(rèn)真聽講。讓學(xué)生更容易掌握這節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。（七）布置課外作業(yè) 1.下列說法中正確的是（） A.電路中只要有電壓就會(huì)有電流。 B.電壓是產(chǎn)生電流的必要條件。 C.導(dǎo)體中有大量的自由電荷，只要構(gòu)成通路, 導(dǎo)體中就會(huì)有電流。 D.通過導(dǎo)體的電壓是形成電流的原因。 2.一臺(tái)晶體管收音機(jī)要求電源的電壓是6V，如果用干電池作電源需要將（ ）節(jié)干電池串聯(lián)起來；如果用鉛蓄電池，需（ ）個(gè)串聯(lián)。3.電源在電路中的作用是（） A.提供電流 B.提供電量 C.提供電壓 D.既提供電壓也提供電流4.當(dāng)電流通過電燈時(shí)，電燈兩端一定有（ ）。 學(xué)生抄寫作業(yè)題。讓學(xué)生鞏固這一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書） 電壓 1、電壓 作用：電壓是形成電流的原因 符號(hào)：U 單位：伏特，簡(jiǎn)稱伏，符號(hào)V 2、電壓表 結(jié)構(gòu)：接線柱、指針、量程、示數(shù)、分度值 使用：電壓表必須和用電器并聯(lián)；紅色接線柱接正極，黑色接線柱接負(fù)極；選擇合適的量程。 3、電壓表讀數(shù) 確定量程、確定分度值、看指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 我在課后與學(xué)生的交流中，同學(xué)們總體上對(duì)這一節(jié)課比較滿意，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容掌握的比較牢固。教學(xué)反思本節(jié)課整體上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，真正做到課堂互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)討論、交流合作氣氛高漲，是一堂全方位體現(xiàn)新課程理念“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的課。為較好地突破教學(xué)難點(diǎn)，充分的利用學(xué)生自己在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生都在積極地參與，這樣不僅讓學(xué)生動(dòng)手操作，而且學(xué)生不斷的動(dòng)腦思考問題。在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)體潛能，對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行思考、分析和歸納，并與同學(xué)、教師進(jìn)行交流和討論，得出結(jié)論。 在本節(jié)課的教學(xué)中，采用探究法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、理論聯(lián)系實(shí)際法、閱讀指導(dǎo)法、講解法、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐法、小組交流討論等方法，以問題教學(xué)為中心，培