《城市雕塑課件》小學(xué)美術(shù)人美版六年級下冊_3

這個手勢表示什么 你真棒 如果把它做成雕塑放在廣場上會是什么樣 山東乳山銀灘廣場雕塑 山東乳山銀灘廣場雕塑 象征銀灘是 首屈一指 獨(dú)一無二 的 義務(wù)教育教科書 美術(shù)六年級下冊第6課 七道泉子小學(xué)翟建宏 城市中的雕塑是一座城市的名片 在城市中起著重要的作用 你知道哪些城市雕塑 玉豬龍 這些隨處可見的雕塑使我們的生活環(huán)境變得優(yōu)美 舒適 富有藝術(shù)氣息 前燕開國君王慕容皝 青島的標(biāo)志性雕塑 五月的風(fēng) 以螺旋上升的風(fēng)的造型和火紅的色彩 充分體現(xiàn)了 五四運(yùn)動 反帝反封建的愛國主義基調(diào)和張揚(yáng)騰升的民族力量 北京王府井街頭雕塑表現(xiàn)了老北京的市井生活 通過對比折射出了時代的變遷 知道雕塑中的人物在干什么嗎 剃頭 拉洋車 小組討論 城市雕塑在城市中起到了什么作用 1 城市的標(biāo)志和精神象征 2 反映一座城市的歷史 文化和地域特色 3 裝飾美化城市環(huán)境 通過對比 說一說這兩件雕塑在造型的風(fēng)格上有什么不同 抽象風(fēng)格 具象風(fēng)格 青島 乘風(fēng)破浪 青島 藍(lán)色的帆 造型 校園雕塑 簡潔 飄逸 夸張 優(yōu)美 新奇 夸張 抽象風(fēng)格的城市雕塑在造型上有什么特點(diǎn) 抽象風(fēng)格的城市雕塑在色彩方面有什么特點(diǎn) 色彩 和平太空舞 美國 單純 明快 城市風(fēng)景 日本 抽象城市雕塑給人過目不忘的深刻印象 使人獲得視覺上的愉悅 給人以美的享受 抽象風(fēng)格的雕塑有哪些共同的特點(diǎn) 造型 色彩 材質(zhì) 優(yōu)美 新奇 夸張 簡潔 洗練 單純 明快 多樣 環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu) 堅(jiān)實(shí)的形體給人厚重的歷史感和神秘感 小組討論 這三件城市雕塑是如何通過形和色表現(xiàn)主題的 過去連接未來 童眼看世界 稚拙的外形 鮮艷的色彩表達(dá)出兒童的天真無邪和他們眼中單純美好的世界 旋律 優(yōu)美 流暢的線條像有形的樂曲一樣 形象地表現(xiàn)了雕塑的主題 校園雕塑 校園雕塑 發(fā)現(xiàn)這些校園雕塑的造型有什么規(guī)律了嗎 大小不同的立方體元素的組合 運(yùn)用抽象的人形元素進(jìn)行不同形式的組合 校園雕塑 元素的不同組合 紙?jiān)煨湍Ｐ椭谱鞑襟E 1 正方形紙按圖示剪至中間位置 2 紙對角卷起 將缺口互相插牢 方法一 從簡單到復(fù)雜 平穩(wěn)到跳躍的各種組合 螺旋向上的組合表達(dá)什么主題 跳躍的節(jié)奏感又表達(dá)什么主題 不同的排列組合呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌 午后的陽光 生 發(fā) 利用廢舊材料及彩色卡紙 運(yùn)用卷 折 粘 貼等方法為校園設(shè)計(jì)制作一件造型新穎 有主題的紙?jiān)煨统橄蟮袼茏髌?藝術(shù)實(shí)踐 評價要點(diǎn) 1 說一說自己或他人作品的成功之處 2 你在作品中運(yùn)用了哪些制作方法 3 你是怎樣進(jìn)行元素的組合使其具有適合的主題的 詼諧幽默的城市雕塑 音樂廣場雕塑 猜一猜 這三只猴子代表什么意思 不說壞事 不看壞事 不聽壞事 絢