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靈寶市第三小學教案學科語文班 級一（ ）班執(zhí)筆人執(zhí) 教時 間4年 月 日課 題上學了教學目 標1、為學生創(chuàng)設條件，使孩子們能在自然的心態(tài)下進行口語交際。 （1）師生見面問好。 （2）小朋友們互相進行簡單的自我介紹。 （3）鼓勵學生大膽地與陌生的老師、同學進行口語交際。2、進行滲透性識字：學、班、丁、冬、老、師。教學重 點通過觀察情景圖或實地參觀校園，讀、唱上學歌，引導學生關注自己身邊的環(huán)境，初步了解學校生活，使學生熱愛學校，學習與同學和老師友愛相處。教學難 點 滲透性識字。教具準 備 識字卡片 、多媒體課件課時安 排 兩課時教學過程教學過程第一課時一、激趣導入同學們，從今天起你就成為一名小學生了，你們高興嗎？讓我們一起唱首歌來表達高興的心情吧！跟錄音齊唱上學歌。二、新授 活動一：出示掛圖，指導觀察 1按照順序觀察校門口有誰在干什么？校園里有誰在干什么？說了些什么，隨著孩子們的回答，出示字詞卡：老師，班，年級，丁，冬。 2、小組合作練習說話 3、指名匯報活動二：討論畫面內(nèi)容 1、丁丁和冬冬在說什么？ 2、他們是怎樣進行自我介紹的？ 3、指兩名同學到前面進行自我介紹 4、同桌兩個同學練習自我介紹 活動三：圖畫與校園聯(lián)系 1、認識校園 2、請學生說感想 3、認識課本 4、請同學說該怎么樣保護課本三、拓展學習通過觀察圖我們了解了第三小學，誰知道我們學校叫什么名字？教師教認校名。請同學們說一說你在我們學?？吹搅耸裁础０l(fā)現(xiàn)校園里不認識的字可以問老師、同學、家長，比比誰認字多，認字快。四、介紹一下我們的學校五、 作業(yè)設計：回家向父母介紹自己認識了的同學和老師，并觀察第四頁的圖片上小朋友們都在做什么說什么。第二課時一、復習檢查 老師 班級 年級 丁丁 冬冬二、指導觀察，了解圖畫內(nèi)容。并滲透性識字誰還記得我們上節(jié)課是怎樣觀察一副圖的，誰能告訴我們答案呢？討論：圖上畫了什么？1、指導學生按照圖畫內(nèi)容說說圖上畫了誰？他們在干什么？2、他們說了些什么？請認識這些字的小朋友來讀一讀？出示字詞卡：語文，書包活動一：認識目錄1、 看看目錄有什么用？2、怎樣找第4課？比一比誰找得又對又快。（找找第16課、第67頁、寫字表、查字表） 3、誰來說說你打算怎樣愛護課本？（1）輕翻輕放（2）雙手要保持干凈（3）不亂寫亂畫（4）包好書皮（5）不亂仍課本 4、今后我們要經(jīng)常比一比看看誰的課本保護得最好?；顒佣红柟套R字 1、出示本課所有要求認識的字2、認識哪些字？大聲讀出來3、請認得好的同學說一說自己是怎么認識這些字的。教師給予鼓勵。4、指名讀 同桌互讀 5、讀字開火車活動三：總結：再唱上學歌。老師和同學們一起唱上學歌。太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早，早，早，你為什么背上