員工管理_教師在學(xué)校生活中的道德規(guī)范教材

第一課道德是一種特殊的行為規(guī)范第二課教師的職業(yè)道德第三課教師在學(xué)校生活中的道德規(guī)范第四課教師在社會公共生活和家庭生活中的道德規(guī)范第五課師德修養(yǎng)的途徑和方法 教師在學(xué)校生活中的道德規(guī)范 第一節(jié)愛國守法 第三節(jié)關(guān)愛學(xué)生 第四節(jié)教書育人 第五節(jié)為人師表 第六節(jié)終身學(xué)習(xí) 第二節(jié)愛崗敬業(yè) 第二節(jié)愛崗敬業(yè) 愛崗就是熱愛自己的工作崗位 熱愛本職工作 敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作 愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范 是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求 什么是愛崗敬業(yè) 愛崗 就是熱愛自己的工作崗位 熱愛自己的本職工作 敬業(yè) 敬的含義 忠誠于一件事敬業(yè)的原因 只有敬業(yè)才能把工作做到圓滿敬業(yè)的表現(xiàn) 尊重這份工作敬業(yè)的方法 聚精會神地完成工作 從思想上認識到自己職業(yè)的神圣使命 從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约核鶑氖碌穆殬I(yè) 并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇 任勞任怨地做出奉獻 愛崗是敬業(yè)的前提 敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn) 愛崗是情感體驗 敬業(yè)是態(tài)度和行為體現(xiàn) 二者相互聯(lián)系 相互促進 愛崗敬業(yè)的內(nèi)涵 愛崗敬業(yè)是做一名好教師的前提和首要條件 是最重要的師德規(guī)范 愛崗敬業(yè) 對于教師來說 是指教師樂于獻身教育的精神 這種精神 構(gòu)成了教師職業(yè)道德的基礎(chǔ) 教師的愛崗敬業(yè) 愛崗敬業(yè) 師德構(gòu)成的基石 教師的愛崗 就是熱愛教育事業(yè) 具體體現(xiàn)為熱愛工作和熱愛學(xué)生 熱愛工作 意味著尊重和珍惜自己的選擇 表現(xiàn)著對教育事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念 態(tài)度和決心 熱愛學(xué)生 意味著對學(xué)生人格和生命的尊重 對學(xué)生潛能和自覺的信任 對學(xué)生思想和行為的理解 對學(xué)生失誤和不足的寬容 表現(xiàn)為對學(xué)生的關(guān)注 關(guān)心和關(guān)愛 教師的敬業(yè) 就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強烈使命感和責(zé)任感 具體表現(xiàn)為對教育教學(xué)工作的認真負責(zé) 一絲不茍和精益求精 對學(xué)生的熱情關(guān)懷 盡心盡力和無微不至 愛崗敬業(yè)的道德境界 四種職業(yè)境界 厭教 否定的 功利 應(yīng)超越的 熱愛 倡導(dǎo)的 外在 樂教 追求的 本身 愛崗敬業(yè)的特點和表現(xiàn) 投入性主動性奉獻性效率性創(chuàng)造性 一 愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ) 二 愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力來源 三 愛崗敬業(yè)才能在崗位上有所作為 愛崗敬業(yè)的意義 假如你們無精打采地烤制面包 那么你們烤出的面包就會變苦 只能使人半飽 假如你們勉為其難地壓榨葡萄 那么你們的憤懣就在葡萄酒中滲如了毒液 黎巴嫩詩人紀伯倫 第二節(jié)愛崗敬業(yè) 教師的愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面 第一 忠誠于教育事業(yè) 熱愛教師職業(yè) 人民教師肩負著培養(yǎng)社會主義一代新人的神圣歷史使命 直接關(guān)系到祖國的興旺發(fā)達乃至前途命運 因此 教師應(yīng)當(dāng)忠誠于教育事業(yè) 樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念 把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè) 熱愛教師職業(yè) 做愛崗敬業(yè)的模范 第二節(jié)愛崗敬業(yè) 教師的愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面 第一 忠誠于教育事業(yè) 熱愛教師職業(yè)教師所從事的工作 既需要有淵博的知識 又需要有高尚的思想品德 既要付出艱苦的腦力勞動 又必須付出繁重體力的消耗 要想在教育事業(yè)上真正有所作為 真正當(dāng)好一名合格乃至出色的教師 一個基本要求就是要忠誠于教育事業(yè) 熱愛教師職業(yè) 熱愛自己的本職工作 在工作實踐中培養(yǎng)其對本職工作的深厚感情 第二節(jié)愛崗敬業(yè) 教師的愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面 第二 勤懇敬業(yè) 盡職盡責(zé) 忠誠于教育事業(yè) 熱愛教師職業(yè) 不能僅僅停留在精神層面上 不能僅僅是一種感情 不能停留在口頭上 而必須落實到實際行動上 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍地工作 把高質(zhì)量的成果奉獻給社會 1 教師勞動的目的和任務(wù)的特殊性 教師勞動的目的是把青少年培養(yǎng)成為德智體美等全面發(fā)展的人 2 教師勞動對象的特殊性 教師勞動的對象 既不是無生命的自然物 也不是一般的動物或植物 而是有思想 有感情 有理性 有個性的活生生的人 3 教師勞動工具的特殊性 教師所使用的勞動工具 除了教材 教學(xué)設(shè)備等輔助性工具外 主要是教師品性 包括教師個人的思想 品德 情感 意志 信仰 世界觀 人生觀 價值觀等 4 教師勞動結(jié)果的特殊性 教師勞動的結(jié)果 是產(chǎn)生掌握一定文化科學(xué)知識和形成一定思想品德的人才 教師勞動對學(xué)生的影響 可能影響他們的一生及其下一代 教師勞動的特點 教師的教學(xué)常規(guī)工作內(nèi)容 一 精心準備 設(shè)計高質(zhì)量的教學(xué)方案1 熟練駕馭教材 認真鉆研教材 靈活處理教材 恰當(dāng)組織教材 2 深入了解和研究學(xué)生 知道了解和研究的內(nèi)容 掌握了解和研究的途徑和方法 能夠分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 3 靈活選用教學(xué)方法 4 精心編寫教案 二 運籌帷幄 認真上好每一節(jié)課1 教學(xué)目的明確 2 教學(xué)內(nèi)容正確 3 教學(xué)方法恰當(dāng) 4 教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊 5 師生積極性高 6 教學(xué)效果顯著 三 精心設(shè)計作業(yè) 認真批改作業(yè)1 作業(yè)的內(nèi)容 閱讀教科書和課外書籍 書面和口頭練習(xí) 實踐活動作業(yè) 2 布置作業(yè)的基本要求 內(nèi)容要符合課程標準和教科書的要求 類型要有典型性和代表性 分量適當(dāng) 難易適度 講究質(zhì)量 善于引導(dǎo) 嚴格要求 注意理論與實際的聯(lián)系 3 批改要求 按時批改 認真批閱 寫好評語 及時反饋 四 加強課外輔導(dǎo) 體現(xiàn)因材施教因材施教 指導(dǎo)學(xué)法 組織學(xué)生互幫互學(xué) 面對如此繁重且重要的工作 不勤懇 不敬業(yè) 就不可能很好地完成 第二節(jié)愛崗敬業(yè) 教師的愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面 第三 傳遞文明 樂于奉獻教師 是社會分工中專門從事教書育人的神圣職業(yè) 教師的勞動是一種功在他人和社會的勞動 它打破了工作和休息的界限 需要付出全部的聰明才智和大量的時間精力 因而這種勞動是十分繁重和辛苦的 需要廣大教師必須發(fā)揚無私奉獻的精神 人們對教師的贊美 夸美紐斯 教師是太陽底下最光輝的職業(yè) 培根 教師是知識種子的傳播者 文明之樹的培育者 人類靈魂的設(shè)計者 第斯多惠 教師需要將培養(yǎng)和教育的事業(yè)作為自己一生的使命 烏申斯基 教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機構(gòu)中的一個活躍而積極的成員 是過去歷史上所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人 是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者 是過去和未來的一個活的環(huán)節(jié) 凱洛夫 教師必須具有可作為學(xué)生模范的高尚的個人道德意志品質(zhì) 威爾遜 教師是道德教育的中心人物 人們對教師的贊美 教師是塑造人類靈魂的工程師 教師是人類百花園中的辛勤園丁 教師蠟燭 燃燒自己 照亮別人 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 李商隱一日為師 終身為父 學(xué)者必求師 從師不可不謹也 程頤教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象 蘇霍姆林斯基 家長對老師說我的寶貝還小你要用心教他因為你是老師領(lǐng)導(dǎo)對老師說學(xué)生成績不好你要用心提高否則要你下崗 政府對老師說你們先好好干你們和公務(wù)員同工同酬法律規(guī)定的有望很快實現(xiàn)學(xué)生對老師說讀書有什么用像你沒錢沒勢力我就是不學(xué)你又不能趕我回去 教師新說 專家對老師說要改善教學(xué)方法只有教不好書的老師沒有教不好的學(xué)生社會對老師說你是園丁你是蠟燭教師是太陽系里最光輝的職業(yè) 老師說我被家長責(zé)問得啞口無言我被領(lǐng)導(dǎo)恐嚇得連做噩夢